細談我國的“補課”亂象，孩子成績再差，也別亂送他去補習班！
隨著時代更迭，補課已經成為了當下的一種潮流，以前家長朋友見面比的是孩子的學習成績，現在比的卻是孩子報了幾個班。
為了不讓孩子輸在起跑線上，補課已經成為了學生的必經之路，根據數據統計，我國超60%的學生參與過補課，補課已經成為一種潮流，不補課反而成了“異類”。
家長為什麼熱衷於補課？
“不想讓孩子輸在起跑線上，希望自己孩子出眾，領先同齡人”。
當孩子學習成績不理想時，大多數家長由於文化水平有限，不能給予孩子過多的輔導，能想到的就是報補習班；在大多數家長眼裡，補習班能夠快速幫助孩子提高學習成績，至於過程，他們並不知道。
補習班真的能從本質上解決孩子的學習問題嗎？
不能，至少市面上大多數補習班不能。市面上大多數補習機構都是採取的“填鴨式教育”、“超前教育”，從本質上來說，這些方式確實能在短期內幫助孩子學習提升。
但從長遠來看，這種模式無異於飲鴆止渴，並不能從根本上解決孩子的學習問題，反而讓孩子陷入了無限補課循環當中，一旦哪天停了補課，孩子就會被打回原形。
為什麼我建議孩子成績再差，也別亂送他去補習班？
我見過一些“極端”的案例，孩子學習成績不理想，家長給其報了五六個補習班，幾乎每天都在補習機構度過，每天的課程上到晚上9點，甚至10點多才能結束，然後再完成老師佈置的作業。
在這種超負荷的學習情況下，孩子的精神很難保持最佳狀態，第二天在課堂上容易無精打采，老師講的課完全聽不進去，學習效果不佳，最後不得不通過補課來彌補。
在我看來，這樣的補課方式，不是在幫助孩子，反而是在耽誤孩子。
孩子成績不好，家長鬍亂一通送孩子去補課；就像人缺少營養，不仔細檢查亂補一通，最後身體不僅沒變好，反而補出了毛病，這不是瞎搞嗎？
家長的初衷是為了孩子好，但很少有家長關注補課的過程，補課的效果以及補課的方式方法，對於年齡小的孩子而言，一昧的亂送補習班，很容易“好心辦壞事”。
補課，越補越差，越差越補，越補越累，這是大多數學生的現狀；站在客觀的角度來說，孩子成績不好，就送孩子去補習班，這只是“治標不治本”的方法，長期補課，很容易導致孩子“厭學，棄學”。
毫不誇張的說，一昧的補課是“製造”差生的罪魁禍首，這並非危言聳聽，活生生的例子每天都在我們身邊發生。
怎麼才能從根本解決孩子的學習問題呢？
“授人以魚，不如授人以漁”這才是孩子最需要的，當孩子學習成績不好時，我們要做的是教會孩子學習方法，幫助孩子提高學習效率，而不是單純的送去補習班，追求短期的成績提升。
從小到大一昧的補課，提前透支孩子的學習內容；從短期來看，這樣的方式會讓孩子學起來很輕鬆，但也有可能因為輕鬆而自我懈怠。
俗話說得好：“物極必反”，等孩子不補習了，沒人管了，沒有自律，不會學習，只會單純的模仿，你覺得孩子還有學習的動力嗎？連最基本的“學習”都做不到，你覺得孩子還能優秀嗎？
在這裡給廣大家長一個建議，孩子成績再差，也別亂送孩子去補習班；“授人以魚，不如授人以漁”，讓孩子補課，還不如教會孩子高效率的學習方法；一個好的學習方法會讓孩子的學習事半功倍，從根本解決孩子的學習問題，這不比補課強嗎？
對於補課你有什麼看法？你給孩子報了補習班嗎？歡迎大家留言討論。
最後，如果你家孩子有任何學習上的“疑難雜症”，瞭解更多學習方法，都可以通過主頁欄給我留言，我都會一一為大家解答。
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