8月21日，2020全球智慧教育大會“5G時代的智慧教育”論壇在北京舉行。本次論壇採用線上線下融合形式，由中國移動（成都）產業研究院攜手互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室、“移動學習”教育部-中國移動聯合實驗室聯合舉辦。教育部基礎教育司、中央電化教育館以及行業合作伙伴、專家學者齊聚一堂，共同探索“5G時代”智慧教育的未來發展方向，致力於以“5G+”為手段發展智慧教育、促進教育公平。會上，中國移動（成都）產業研究院發佈了中國移動5G智慧校園雲平臺。
中國移動（成都）產業研究院副總經理趙立君在致辭中表示，成研院自成立以來，始終堅持高質量發展，致力成為中國移動教育領域技術優勢的整合者，行業方案資源的匯聚者，產業智能發展的賦能者。未來，成研院將持續探索與實踐，致力於以“5G+為手段，開創5G教育行業的美好未來。
中國移動（成都）產業研究院副總經理趙立君致辭
中央電化教育館副館長韓駿、教育部基礎教育司教學與裝備信息化處處長張權、北京師範大學校務委員會副主任陳光巨分別致辭。專家認為，5G的增強型移動寬帶、高可靠、低時延等特點能夠使網絡教育質量提升、門檻降低，5G時代將從根本上改變當前的教育模式。中國移動（成都）產業研究院市場部兼北京分公司副總經理孔令凱介紹了成研院打造的5G智慧校園解決方案。
中央電化教育館副館長韓駿
教育部基礎教育司教學與裝備信息化處處長張權
北京師範大學校務委員會副主任陳光巨
中國移動（成都）產業研究院市場部兼北京分公司副總經理孔令凱
中國移動5G智慧校園雲平臺發佈
中國移動5G智慧校園雲平臺, 以5G教育專網為基礎，以能力中臺為核心，匯聚教育B端、C端數據及能力，實現數據融合、能力共享、是成研院依託5G技術和平臺能力賦能教育行業的重要實踐和探索。未來，成研院將進一步夯實5G+雲網融合等優勢，推進實現四個“一”，即以一套智慧教學工具，解決學習過程跟蹤和評價問題；一套智慧管理手段，解決校園安全和資源管理問題；一套公共服務體系，解決傳統的家校資源供給問題；一套智慧分析環境，解決校園資產數據互通問題。
“移動學習”教育部-中國移動聯合實驗室主任餘勝泉
“移動學習”教育部-中國移動聯合實驗室主任餘勝泉在題為《5G時代的智慧教育》的報告中指出，未來的教育將是人與人工智能的協作，充分發揮機器與人類不同的優勢是提高教育生產力的關鍵。學校和教育機構不再是封閉的社會單元，而是通過網絡匯聚形成集體智慧聚變的節點。基於智能技術，建立促進個性發展的教育體系，是智慧教育發展的基本趨勢。
江蘇師範大學智慧教育學院院長楊現民
江蘇師範大學智慧教育學院院長楊現民在作了題為《5G時代的教學創新》的報告。他指出，5G技術帶來的不僅是快捷，其核心價值是賦能人工智能、虛擬現實、雲計算、物聯網、大數據等新一代信息技術，從而構建萬物智聯且交融共生的5G信息生態系統。對於5G信息生態中的教學新形態而言，其應用場景、教學要素都發生了優化與變革，形成了全息投影直播教學、虛擬仿真實驗教學、情景化遠程臨場教學、數據驅動精準教學四大典型教學形態。
華為全球政府業務部資深顧問黃煜
華為全球政府業務部資深顧問黃煜在題為《5G+教育行業應用探索》的報告中指出，因其具有大帶寬、低延時以及邊緣計算和管控的能力，5G網絡環境將成為未來智慧教育的基礎，並以此為基礎實現對感知數據和信息的無縫、高效、實時連接管理，是教育智能化的新動能。目前，5G終端和模組產業鏈成熟，已形成規模化網絡覆蓋，可進一步通過網絡切片和MEC釋放更多能量，帶來完善的教育網絡服務。
北京航空航天大學現代教育技術中心主任宋建功在作了題為《線上線下混合教學，構建無邊界課堂》的報告。他表示，後疫情時代的教學模式將出現“線上線下混合教學模式”“互聯網教室無邊界課堂”“常態化生成教/學/管/評大數據”“閉環的教學質量提升”“服務師生和領導個性化需求”五大創新點，並通過構建混合雲平臺，實現無邊界課堂，讓任何人、任何時間、任何地點、任何終端都可以及時學習。
北京易智時代數字科技有限公司總經理李建華
北京易智時代數字科技有限公司總經理李建華認為，5G Cloud XR將重構教育培訓的未來。XR通過探究式學習、沉浸式學習、網絡式學習能夠有效解決教育培訓領域高成本、高風險、高汙染、難看見、難再現、難操作、難進入的等問題。
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