用戶104803645156
不是每個家長都具備成為合格家長的條件。
也沒有考核標準。
所以重點不在於家長怎麼做和做到了什麼程度，重點是溝通，雖然很難，但是還是要試著溝通。所以作為孩子，不論多大，如果有長期的不舒服的感受，不論是用哭的還是別的方法，都試著去溝通。
作為家長，不是非要具備很豐富的學識或職位或學歷，好家長的特質在於能跟孩子一起成長。對，一起成長，趨於完美。孩子在長大在變化，家長必須一起長大一起適度變化。總是一句“都是為你好”作理由已經非常落後了。
所以題主所說的“一些家長”肯定是存在的，如果我們身處其中，就試著去改變：如果我們只是旁觀者，就努力確保自己不成為那樣的家長吧。
桔子618
第一、勞逸結合，幫助孩子找準找對學習方法，提高學習效率，掌握學習技巧，不打時間仗。
作為家長，督促孩子學習固然是一件必須做的份內好事，但是如果老是逼孩子學習，不給孩子留一點兒放鬆玩一下的時間，時間久了，很容易讓孩子們變得心煩氣躁，精神過度緊張，也許會出事的。比如，精神崩潰，抑鬱症等等。因此，我建議，家長和孩子一起探索和研究一下，什麼樣的學習方法最適合自己的孩子，怎樣才能把學習效率提高上去，一定要掌握學習技巧，讓孩子該學習時就聚精會神地學習，該休息時，就痛痛快快地，開開心心地玩，做到勞逸結合，定會事半功倍，何樂而不為呢？
第二、堅持陪伴孩子一起學習，給孩子的學習生活當好助跑員。
“陪伴是最長情的告白”。我覺得，每當孩子學習時，作為家長能夠隨時陪伴在孩子的身旁，讀讀家長自己該讀的書籍或報紙，或者練一練書法繪畫，或者備備課或其他學習業務，或者做些不影響孩子學習的家務等等，以身作則，我想即使你不去對孩子說些該幹什麼的話，也必定會起到“此時無聲勝有聲 ”的“潛移默化”的良好的教育效果。
第三、家長需要不斷地強化自身的文化素養和道德思想修養。
作為家長朋友，只有通過不斷地學習和鑽研，使自身具備比較高水準的文化素養和品德思想修養，讓孩子對您的感受和看法是敬仰和敬畏，而是懼怕和反感，果真如此的話，您便成了孩子學習的偶像和榜樣。到那時，您說的話孩子都願意聽，您就是不再去逼孩子學習，孩子也會積極主動的學習，變被動學習為主動學習，何樂而不為呢？
綜上所述，以上三點就是我的觀點和建議，希望對您有所幫助，敬請師友們留言評論，謝謝閱讀，敬請指教！
海角天涯1988
怎麼這麼說話呢？家長逼孩子學習就一定會出大問題嗎？不逼孩子學習就不會出問題了嗎？
我認為，在學習上，孩子都是要逼的，如果不逼孩子學習，多數孩子是不會主動學習的。
這段時間，我一邊上課，一邊監督孫女學習。我覺得，孩子不逼一下，真是難以自覺學習的。孫女在家上網課，上課時要監督著，否則幾分鐘就不讀不看了。孩子看完以後，還得監督她作業，否則也是不會主動作業的。所以逼著孩子學習是常事，不逼就不會學到東西。
有時候孩子有點情緒，不想學習，就講道理給她聽，她還是不想學習，就又哄她，引她開心，她都不為所動，不學習就是不學習。這時候就由不得她了，就要給予一定的高壓，甚至小棒子打一下。孩子委屈一會兒，就開始作業，還做得不錯。
孩子越小，學習的主動性越差，越需要監督，有時候就是要要強迫。所以說，家長逼著孩子學習，這是再正常不過的了。
但是，家長要注意，逼孩子學習，要看情況，要掌握方法。有些時候逼著她學習，但是你看不出來是在逼她。比如有時候孩子不願意學習，我就和她一起讀書，有時唱著讀，有時跳著讀，有時候給孩子定任務，完成任務就休息，等等，讓孩子在學習中得到樂趣。這個好像不是逼著孩子學習，其實就是逼著孩子學習。
我看到一些家長監督孩子學習方法不對，孩子不學習就大聲吼叫，威脅，打罵等等，這些方法，讓孩子對學習越來越怕，最後導致孩子厭學，甚至過分得逼著孩子學習，會引起孩子一些疾病的發生。
其實孩子不願意作業，一是確實貪玩，二是有些題不會做。在孩子不會做題目的時候，你威逼著孩子學習，孩子就會對學習很怕，將來就會發生厭學情緒。所以孩子不學習時，要講究方法，讓孩子學習；孩子不會的時候，要講給孩子聽。
