你雲我亦云
目前都是線上開學，線上課程有條不紊地進行中。但畢業生的同學都面滿著畢業答辯的任務，刻不容緩。所以，最近有一些高校安排了線上的答辯會。
另外，線上課程也如火如荼地進展中。
所以只要完成了課程任務，那進行在線考試是可以理解的。比如說可以採用問卷星進行考試，也會有不錯的效果。
問卷星比較方便，題型眾多，設置較為簡單，也可以限制學生的答題次數，基本上可以很順利地進地考試，提交後還可以更方便進成績數據的彙總與分析。
那從這個問題來講，我更多的關注是問題背後的含義。
首先，線上教學跟課堂教學有什麼不一樣，線上教學的內容、教學效果有沒有辦法做到跟課堂教學一樣。我個人感覺，受限於一些技術上的原因，現階段是很難做到的。我們上課精心設計了內容，但是因為互動方式也有限，沒有課堂上教師的限制、氣氛的影響，所以很多學生會開小差，或者幹別的事，這種情況是大機率存在，也造成教學效果大打折扣。
其次就是，學生的自控能力良莠不齊，沒有老師的監督，沒有了學校的重要環境。學生很容易認為自己還是處於放假狀態。而且，大學生一般都是成年人，家長也沒辦法過多地去關注他的情況，所以有些同學還是放任自流的。但是還有部分很努力，有完整計劃的同學能夠充分利用這段時間充實自己。對於那些懶散，沒目標的同學是放縱的大好時間，而對那麼有計劃有目標有執行力的同學對說，是一個很好的機會，為自己爭取更多的時間去學習。
最後，假設以上沒啥問題，那麼線上考試如何防止不作弊？如果再採用傳統的考試方式，答題的方式，那的確是沒有辦法去保證的。肯定會有機會、有人去作弊。所以，我們不妨考慮採用開放的考核方式，如完成課程設計、動手利用所學知識製作一個跟課程相關的原創作品。這樣的話，我覺得比答題的那種考試方式強太多了。
以我個人的親身經驗來講，我大學的候暑假的期間也常常在家通過觀看視頻教程的方式來進行專業知識學習，我認為只要自己想學，還是有很不錯的效果的。那視頻教程來源於職業培訓機構的錄像，比較貼近實戰。希望我們的大學老師們也可以趁此機會，學習一下這種職業培訓機構的視頻製作的方式，提升自已的專業，提升自己利用多媒體技術更有效地進行授課的能力。
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電子通信研究員
這個對於大學生來說真的不是什麼比較難辦的問題，因為大學生不僅僅只是看期末成績還要看平時上網課的表現，因為上網課時系統上會給你記錄你的簽到率，遲到次數，上課的活躍度等等，都可以作為期末的一個評判標準。
再有，可以進行網上考試啊，現在網上考試的軟件已經可以實現計時，視屏監控防作弊等功能，完完全全可以滿足學生們在網上考試的需求。
再說，在大學有一種考試叫做“開卷考試”，這種考試就相當於你讓你自己找啊，你能找到算我輸，特別是高數等專業課，你就是問遍網站都不會做。
所以，大學生千萬不要去擔心什麼期末考試，因為學校和老師可以有一百種方式來幫助你完成你的期末考試。
爬行的窩窩牛
可以上網課，就可以網上考試。
