北京正南50公里
首先，不能因为考试成绩一塌糊涂，就断定孩子在假学习。稍加留心观察，就会发现，一个班上总有那么几个同学，上课认真，笔记认真，作业认真，但就是考试成绩不理想。这种情况，很多时候孩子的努力是真的，但是成绩不好也是真的。他们并不是没真正努力，有可能是学习方法有问题，时间管理有问题。方法不对，学起来肯定是事倍功半，效率非常低，效果还不好。不会管理时间，分不清主次，抓不住重点，学习起来就容易这一下那一下，看起来不停的忙，但实际上有效工作非常少，考试起来，成绩不好就非常容易理解了。
读高中的时候，我们班上，就有这样一位同学。如果讲上课的认真程度，他肯定是班上少有的，字写得非常漂亮，所以他做的笔记看起来确实清爽宜人，说夸张点，确实是一种享受，每天晚自习后，还要在寝室被窝里看书，看起来确实是非常努力，从用心这个层面来说，他也确实是非常用心的。但就是学习成绩不理想，一直在我们班处于中下水平，后来有一次和他邻桌，无意间发现一件事，就是有一天晚自习，第一节数学课，有一道题他做不来，他也不问，不停的在那算，就自己在那苦思冥想，然后后面的课他都在那算数学课，也就是说他整个晚自习都在那自己算一道自己做不来的题，不问老师也不问同学。到最后，我不知道他是否演算出来了，举这个例子就是为了说明，有些非常努力但成绩不好的同学，很可能是因为方法不对和时间管理不对。
最后，如果自己的孩子也是这种情况，我建议找机会和孩子沟通，真正找到孩子成绩不好的原因是什么，然后再对症下药，假以时日，一定可以提高成绩的。
伴和老师
孩子天天看起来很努力听课做笔记，考试却一塌糊涂，是在假学习吗？我认为他是没有找到合适自己的学习方法，每天都做了，做的却是无用功。
这样的孩子，我在教学中也遇到不少，看着他明明很努力，该做的都做了，平时作业练习也会做，可是一到考试，成绩也不尽人意。说实话，这样的孩子挺让人心疼，又让人着急。其实，他是被动的听课，盲目地记笔记。
1、提高听课效率。
在新课之前应该要预习。就拿语文学习来说，一篇课文的预习包括了解作者，初读课文，排除生字障碍，画出不懂的词语和句子，有的课文还要搜集资料等，只有充分预习了才能跟上老师上课的节奏。老师上课时讲解的重难点要及时理解，不懂就问，不能为了忙于记笔记内容而漏听了老师的讲解。
2、整理补充笔记内容。
做笔记是个好的学习习惯，但要注意方法。上课时紧紧跟着老师步伐走，时间有限，只能划划重点，做个批注等。课后要把重点要点，及注意事项等及时整理一下，在做作业时，遇到类似的题型等，都可以及时补充到一起。学会总结，把知识点融会贯通，举一反三。在做笔记时，也可以用不同颜色的笔进行标注，方便翻看。
3、合理安排各科的学习时间。
中学生，学习的科目多，除了上课之外，合理利用课后时间。对于各科学习，不能平均用力，在自己的薄弱学科上多花点时间和精力。
4、优化学习方法。
有了良好的学习习惯，还要有良好的学习方法。学习借鉴他人的学习方法，在学习过程摸索，实践，形成一套自己独有的学习方法。
没有哪个孩子天生就是学霸，像这样的孩子，家长要和孩子经常交流，相信孩子，鼓励孩子，并能提出一些建议。
一份耕耘，一份收获是没错的！
爱桔尚
这位家长你好，首先我想纠正你的错误观点，第一，记笔记和学习好没有必然的关系；第二学习是一个长期积累的过程，我很理解您对孩子的关心与担心但我们也应该仔细分析原因。
第一：记笔记并不是衡量一个孩子是否努力的标准。笔记的作用是可以通过它对老师上课的内容进行重现，也就是复习与巩固的作用。在记笔记的过程中要避免盲目，不要不经大脑一味的抄写老师的板书，或是听写老师的内容。这其实就是一种假学习。因为他并没有把知识进行转化，转化率高才可以算是努力地记笔记。
第二：孩子可能不会记笔记，这里推荐一种在学界普遍认为效率最高的记笔记的方法。康奈尔笔记法。如下图，可以很明显的提高学生学习效率，也有助于日后的补充知识点和考前复习。
第三：假努力其实是学习生活中的大忌。学生自身会满足与自己的生活过得满满当当，成绩不好是因为自己的马虎等问题，并不是因为自己不努力，这就是一个恶性循环。家长如果可以察觉，就应该帮助孩子改正缺点。
希望您的孩子可以学业进步，学有所成。更多学习与教育问题关注我。
