《心理营养》学习札记5
这几天有一位朋友和我聊关于她的孩子，孩子从去年暑假开始经常熬夜打游戏，心思完全不在学习上，现在上网课也是敷衍了事，最近甚至玩到两三点仲。朋友是一个非常好学的人，学习过许多亲子、教练方面的课程，知道强行阻止肯定适得其反，也能做的对孩子不发脾气，但是心里又非常纠结焦虑痛苦。
手机、游戏是很多家长头疼的问题，廖皓璇、王金海等老师有关于这方面非常有针对性的课程。
我的孩子也非常爱玩游戏，朋友现在所经历的煎熬阶段我也曾经经历过，真是感同身受。面对青春期孩子的这个问题，我们往往只关注手机、游戏对孩子的影响，而很少去关注孩子本身。他在手机、游戏中得到了什么？满足了他哪个方面的心理需求？他缺乏什么样的心理营养？我们怎么样满足孩子内心缺失的东西？
通过前10课的学习，我感到《心理营养》这门课给了我们一个全新的角度，能够带领我们去思考、去成长，去改变自己，去理解孩子。通过学习，我们可以成为孩子的同盟者、陪伴者、协助者，而不是成为他们的对立者、监督者、控制者。
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