（北京時間記者 王麗樂 報道）近日，浙江寧波一位家長髮帖求助稱，自己上小學五年級的兒子被一道數學試題“打垮”了。該題為：正方體的稜長擴大2倍，表面積擴大多少倍？孩子認為是8倍，而老師的標準答案是4倍。網友的跟帖也反映出不同的意見。事後，寧波市教育局回覆稱，老師在命題時語言表述不夠準確。
網友因一道數學題發帖求助
6月25日，寧波一位網友發帖：我是一位五年級的學生家長，我的小孩非常愛好數學，可是昨天的考試徹底打垮了他，他鑽進牛角尖出不來了。據網友貼出的試卷顯示，這道題目是：正方體的稜長擴大2倍，則表面積擴大多少倍？
這位家長稱，正方體的稜長擴大2倍，按照字面上理解是變成原來的3倍，稜長應該是3a，那麼表面積變成原來的9倍，擴大8倍，因此孩子選擇的答案就是8倍。而老師的標準答案是，正方體的稜長擴大2倍，變成原來的2倍，表面積變成原來的4倍，擴大4倍。
“我兒子始終不理解，他變得非常消極，我們也跟著著急，請幫忙把他從牛角尖里拉出來，求助！”家長說道。
網友紛紛跟帖留言，有說4倍的，有說8倍的。有網友指出：“這種題目也是命題人不嚴謹，兩句話都加個‘至’就沒問題了。”
教育局回覆：題目語言表述不夠準確
針對該求助信息，寧波市教育局給出了回覆：造成此題有不同理解的主要原因是老師在命題時語言表述不夠準確，今後將更加註意。同時對孩子喜歡鑽研、思考的品質表示鼓勵和讚揚。
7月1日，回覆這條信息的寧波市教育局工作人員張土良在接受北京時間記者採訪時稱，這位家長髮帖的網站是當地官方問政平臺，而他負責網絡問政回覆，看到該求助信息後他感到很新奇。
“我第一次看到有人來問這種數學作業方面的問題，平時可能跟我們的行政工作相關的比較多一些。因為他說小孩子鑽牛角尖，我想現在的孩子可能情緒不太穩定，萬一出現什麼問題就不好了，所以我覺得要回復家長，安撫這個小孩子的情緒。”張土良說。
張土良注意到跟帖中反映出了不同的答案，就去諮詢了當地的一些小學老師，老師們表示這道題目確實存在歧義。他也在網上查到同樣的考題，標準答案就是4倍。
他說：“這個還是比較普遍的，大家都在討論，是一個值得探討的問題。我個人覺得題目不夠準確，在回覆中有提到要鼓勵孩子這種批判精神，希望小孩子能夠繼續鑽研。”
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