聽課重要還是記筆記重要?筆記怎麼記?
很多同學會糾結：上課的時候，是聽懂課重要，還是記筆記重要呢?
比如說數學課，老師在講的時候，如果我去認真理解，就跟不上記筆記，如果顧著記筆記，腦袋就跟不上思路，不記筆記吧，又怕到時候知識點忘了，記筆記吧，聽課效率又不好，到底該怎麼辦呢？
有的學生，在老師抄題的時候記，有的記老師的解題步驟，有的記老師對試題的分析與講解，尤其是在老師分析試題，講解思路的時候，很多人記筆記的速度是跟不上老師講解的速度的，再加上人們的注意力很難同時專注於多個內容，比如一邊思考筆記怎麼記，過程是怎麼推導的，同時還要聽老師的講解，這就造成了記筆記耽誤了聽課，以至於記下來了筆記課下看不懂，甚至課堂都看不懂，自己琢磨試題、後面的課就沒法聽了。如果先聽課，再記筆記，發現筆記斷斷續續，不甚美觀，對於強迫症非常痛苦，而對於那些難點，聽不懂的知識又會迅速遺忘或者回想不起來，不利於課後整理，那麼如何兼顧聽課和記筆記呢？
首先我們要知道：
什麼是筆記？為何要記筆記？先弄清楚這兩問題才有資格談筆記。何為筆記？簡單地講就是無論課堂上還是課間或者平時練題業餘時間，只要對你學習有意義且自己含糊不清，或者特殊重點內容易忘知識點等，隨遇隨記，這才是筆記，為何要記筆記呢？有了上面對筆記的認識，它的必要性和作用，也可想而知，它根本意義在於便於增強記憶外，還有便於以後的複習查閱。日積月累的筆記也是一種珍藏，也許多年以後讓你回味無窮。
那到底是筆記重要還是聽課重要?二者似乎總是不能兩全其美。先講結論：聽課的優先級遠大於記筆記。
試想下，如果筆記最重要的話，那為什麼學校不直接打印板書出來讓你們抄呢？你們直接照著板書寫筆記就好了。很顯然，老師講課對應的就是學生聽課這個行為，我們學習，聽課是跟著老師的思路，思路清晰，我上課的時候聽得明白，理解得透徹，絕對頂得上寫一份好筆記。
比如數學課，老師一邊講一邊寫板書，你一低頭記筆記了，抬頭髮現就跟不上了（寫滿了一黑板）。有時候題目複雜可能一節課就講四五道題，一道題沒跟上，後面就很難再跟上了，相信很多同學都有體會。
因此一定要保證上課聽懂了的情況下記筆記，一旦發現快跟不上了就立馬全身心聽講，等跟上進度再記筆記。
記筆記的過程中一定要在學會聽懂的基礎上記筆記，切勿撿了芝麻丟了西瓜。
那記筆記到底記什麼?
1、記框架
記筆記不是不分主次，照抄課本內容或者是老師課堂上所說的全部內容，而是記錄綱要和重點部分。將知識點濃縮，形成自己的知識體系。
2、記思維
什麼是記思維？一是記老師課堂上所說的解題思路、答題技巧，二是記課後自己對於這一章節內容的梳理與總結。做到針對每一個不同章節、不同知識模塊或體系，都有自己的心得與感悟。
3、記錯題
很多同學上課時都會認真記筆記，但是卻往往會忽略了課後筆記。課後筆記應著重關注日常練習或者考試中出現的錯題，或者自己認為容易出錯的知識點。
記筆記的誤區：
誤區1：筆記就是抄板書
記筆記不是照著老師的板書，一字不漏的抄下來。課堂時間有效，照抄板書，往往會顧此失彼，忽略了老師所說的內容。
誤區2：筆記從不回顧
不少同學把記筆記當成一種任務，寫完之後，就放置在一邊，很少會拿筆記出來複習。這就失去了記筆記的初衷。
誤區3：筆記不做更新
筆記應該是在不斷的複習和鞏固中，不斷進行補充和更新的。如果有必要還需要再拿出新的筆記本，進行專題的凝練。
記筆記的一些小技巧：
1、不要記得太緊太密，留下一些空白處，以便日後補充、修改。
2、用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。
3、可以用色筆對重要內容加以標記，或者對不同類型筆記進行區分，比如對老師的板書和自己的思考可以用不同色筆進行區分。
4、很多工具可以省略不必要的精力浪費，比如各類文具，比如複印打印，比如網絡中的印象筆記、有道雲筆記，思維導圖軟件……
5、 利用活頁：活頁既適合於語文和文綜積累型科目，不斷補充新知，把筆記變厚；也適合於數學、理綜這樣的思維型科目，蹦出的新思路、相似的題型、自己的痛點和解題的突破口再也不必拘泥於原有的紙張限制。
6、採用簡單的便利貼隨時準備記錄靈感問題，整理成型後及時補充到筆記本上。對於一些容易犯錯的知識點，可以直接把總結寫在便利貼上，補充到對應的知識點旁邊。
7、注意聽課與看書結合，有些內容可直接在書上批註。
8、寫字要快、字跡不必要求太高，自己能看清就行。
總之：記筆記是一門學問，記筆記也是一個很私人、很個性化的事情，我們一定要找到適合自己的方法，再一貫執行。加油！
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