昨天，帶四個月的寶寶外出曬太陽，看見這樣一幕：一個媽媽怒目圓睜，正將手裡的一隻奧特曼玩具狠狠的向一個小男孩砸過去，並大聲地指責著：一天就知道玩，留在學校幾回了，怎麼就不長記性，慢吞吞的，不緊不慢，怎麼養了你怎麼一個像個豬似的孩子，又慢又邋遢，一天除了做白日夢、發呆、發傻，我看你什麼也不會，幹什麼也不行。
看起來，這位媽媽是氣急了，才會發出這樣的評價吧。
此時的小男孩，眼睛裡已經溢滿了淚水，但故作堅強的微笑著，直到媽媽發洩完了，他才慢慢的走過去，試圖抱住媽媽的手臂，雖然，讓媽媽瞬間躲開了，可他還是緊跟一步說：今天比昨天快了，我下次會更努力的。
看著這個小男孩，我不禁快流下眼淚來了。
其實，眼前這個慢性子的小男孩絕非各類，但也並非是病態，實在是性格使然。
在人類權威性格分析的分類中，這種孩子屬於敏感類型。
他們的特點很具有悲劇性。
做事情比較緩慢、相對很壓抑、做事習慣性的看別人的臉色，有卑躬屈膝討好別人的傾向，這類個性的人，都是很怕的，怕各種事情的突然發生，怕做決定，怕羞，怕出頭等等。
這些怕更是強化了他敏感的特質。
由此可以發現，這類孩子天生很可憐，他們不太容易表露自己的真實情緒，儘管很努力，可能並不被發現，平時的表現也不突出，不能得到重視和表揚。
既然天性使然的，導致這類孩子悲劇性的個性，那作為這類孩子的父母，我們再用暴力的方式來對待他，豈不是雪上加霜。
事實上，這類孩子同時存在著別的性格人所不具備的優點，比如，天才性、天馬行空的想象力、無與倫比的創造精神和高級的藝術能力。
對於只能天才類型的孩子，父母更應該以尊重和接受的方式和孩子相處。
理解他的慢、接受他的“白日夢”，鼓勵他勇敢的面對事情和自信心、拼搏的精神。
如果一味的用打罵來教育，這類型的孩子，要不在沉默中沉淪、抑鬱，要不就會在沉默中爆發，這種爆發是極具危害性的。
這類孩子由於善於隱藏自己，他的心理動機很難被發現和發掘，又因為他們通常擁有超越普通人的智慧，選擇爆發的方式也絕不會在家長的預料之下。
因此和這類孩子成為朋友，真正用愛來教導他，用溫文爾雅的行動來影響他，他才會發揮自己的優勢，取長補短，慢慢的成長為父母所期待的健康的社會人
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