鵝媽媽童謠
目前，中國城市中有越來越多的孩子開始按照英美等母語系國家的孩子學習英語的方式來學習英語，應該說這是一個巨大的進步。與我們小時候學習英語的方式相比，採用“母語學習法”學習英語的孩子，可以更有效地避免“啞巴英語”的困境，能夠掌握更加嫻熟的“口語交流”能力和更加紮實的詞彙功底。那麼，按照“母語學習法”學習英語包括哪些關鍵步驟，同時需要注意哪些問題呢？
1 26個字母學習
要想採用“母語學習法”學好英語，首先必須掌握英文的26個字母。很多人大概會覺得掌握26個字母是一件非常簡單的事情，其實不然。這裡所提出的掌握要求即使隨意打亂字母表的順序提問，也可以幾乎不假思索的說出任何一個字母的相鄰字母。在教學實踐中，能夠達到這個要求的孩子少之又少，有相當多的孩子需要機械式的從A重新數起才能說出正確的字母。學習英文字母的方法也多種多樣，並非只有“死記硬背”一招，聽字母兒歌和講故事也是相當不錯的方法。學習字母還可以通過講故事嗎?答案是肯定的。找一幅含有26個大小寫字母的卡通圖片，給每一個字母賦以人一樣的生命，並加入搞笑的情節，孩子就會興趣盎然，在玩樂中將所有的字母記得鬼瓜爛熟，完全不會出現“熟悉前半段，生疏後半段”字母表的情況。總之，熟練掌握26個英文字母是母語式學習的第一步。
26個字母表
2 有效聽力輸入
在學習26個英文字母的同時，父母一定要開始加強孩子的“磨耳朵”訓練，即持之以恆的給孩子輸入原汁原味的比較簡單實用的英語詞句，最好的方法是每天固定時間段給孩子播放優質的視聽內容。我可以推薦幾個比較經典的適合孩子視聽的內容：《鵝媽媽童謠》、《安妮花童謠》、《粉紅豬小妹英文版》、《卡由英文版》、《Wibbly Pig》、《藍色小考拉》等。事實上，法無定法，適合自己孩子的就是最好的，家長可以通過細心觀察確定孩子比較喜歡觀看的內容。這裡還需要指出一點，有效聽力輸入是非母語國家的孩子必須長期堅持的一件事情，務必做到細水長流，“三天打魚兩天曬網”是達不到“磨耳朵”的效果的。
3 自然拼讀學習
熟練掌握26個英語字母，並積累一定程度的“聽力詞彙”之後，便可以像歐美國家的孩子那樣學習自然拼讀了。首先要選好教材，我比較推薦《Hooked on Phonics》。這套教材來自美國，在美國國內也非常流行，本人一直使用這套教材教孩子上課。從編排上講，這套教材有許多優點：一是這套教材總結的字母組合發音規則比較全面，基本涵蓋所有字母組合；二是它把規則學習與詞彙練習以及閱讀實踐相結合，可以做到“學-練-用”無縫銜接；三是這套教材的配套資源非常豐富，有非常好的網絡學習資源與之配套。但是，《Hooked on Phonics》整套資源價格十分昂貴。
學習自然拼讀時，家長應該根據孩子的特點及自身能力合理掌握學習的節奏，一般是每天或者每兩天學習一個字母組合，每個字母組合學習15-30分鐘。這裡要特別強調，學習拼讀發音規則的關鍵不在於背誦規則本身，而在於大量的動嘴練習，只有大量的張嘴訓練能夠訓練出強大的發音意識和切詞能力。從這個角度講，學習自然拼讀一定是“一對一”教學所擅長的，大班學習給予孩子分配的練習時間太少，根本達不到訓練效果。另外，家長在教授孩子學習字母組合規則時，一定要遵循“多頻少時”的基本原則，其解釋是：增多孩子開口練習的次數，減少每次練習的時間。舉個例子說就是：每天張嘴練習5分鐘的效果將大大優於一週一次練習30分鐘的效果。換而言之，增大過目頻率和張嘴練習頻率是學習自然拼讀的不二法寶。我家兒子採用這個訓練方法，在幼兒園中班時，用了大概6個月的時間，即已完成自然拼讀前三個階段的學習，效果非常好。
Hooked on Phonics教材
4 分級閱讀及繪本閱讀的引入
按照“母語式學習法”學習英語，其最重要的學習目標之一就是訓練孩子的閱讀能力。從某種意義上講，孩子學習自然拼讀的主要目的，並不是背單詞，而是讓孩子形成流暢的英語閱讀能力。在這點上，很多中國家長都有認識誤區，許多教育機構也往往把自然拼讀吹的天花亂墜，似乎掌握了自然拼讀就掌握了學習英語的鑰匙一樣。追根溯源，自然拼讀如同音標一樣，也只是學習英語的一個工具，它可以讓孩子的發音更加純正，並對英語單詞形成較為深刻的理解，從而輔助其漸漸形成超強的閱讀能力，但只有真正把規則內化於心的孩子能做到這些。
孩子完成基本字母音、基本字母組合及前後綴輔音組合的學習後，家長就可以有意識的給孩子讀分級繪本了。分級閱讀在英美十分流行，他們已經建立非常完善的閱讀體系，每個年級的孩子都可以獲得十分精準的閱讀材料推薦，在這點上中國真的應該好好向他們學習。比較流行的分級閱讀材料有：《哈考特系列》、《海尼曼系列》、《牛津樹系列》、《蘭登系列》、《RAZ系列》等，其實每一個系列都大同小異，真正掌握一至二個系列便已綽綽有餘了。除了上述材料，美國國內的英語教材本身就是非常卓越的閱讀素材，比如《Wonders》、 《Treasures》、《Journeys》等，選擇一套閱讀即可。
家長在教授孩子讀分級繪本時，可以與孩子一起閱讀，並在旁輔助孩子理解生詞和長句，同時在閱讀中不斷訓練學習過的發音規則。通常，經過幾百本繪本的閱讀練習之後，孩子就會對單詞發音規則形成相當深刻的理解，並初步形成較強的切詞和閱讀能力。我家兒子目前上小學三年級，可以無障礙地同步閱讀美國的《Wonders》三年級教材。
Wonders教材
親愛的寶爸寶媽們，只要遵循正確的教育方法，並加以堅持不懈的努力，就一定會有意想不到的收穫，祝願越來越多的孩子在英語學習上取得成功！
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