這兩天正好在關注考試的話題，沒想到一下子被六年級孩子考試“悔過詩”的新聞抓住了眼球。仔細看新聞，不單單是孩子文學素養好，楊媽媽寫詩也是一把好手，真是家學淵源，肥沃的土地培育健壯的禾苗。這樣的別人家的孩子，是讓人羨慕。
嘗試分析一下：孩子的委屈不是因為題難做不出來，而恰恰相反，是因為題目太簡單，因為自己粗心大意而丟了分——該得到而沒有得到，這種懊惱和失落，引發了孩子情緒大爆發——表現也很特別，寫了詩，還兩首。這說明孩子完全把學習當作自己的事情，馬不揚鞭自奮蹄。
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我當年的表現和他比起來，簡直，怎麼說呢，太功利了——沒考好，首先考慮的是自己會不會吃竹筍炒肉，或至少被河東獅吼。這個心理層面上，實際上是把學習當作為家長而學，考試為家長而考。往好了說，是有家族榮譽感，往不好的說，也太沒自我了吧。很是為當年的自己感到可惜。
每個時代，每個家長，教育理念都有時代侷限性，沒法用現在的標準來衡量當年。
父母一輩，經常說“我的教育方法很好，你就是很好的例證”。聽到這種話，我都在想：有多少人，真是因為天生心大或者後天十分努力，才從父母的侷限中跳躍而出，能夠活成自己想要的樣子啊。
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寫詩的小朋友很可愛，更可愛的是能夠鼓勵小朋友自我發展的爸爸媽媽。
稱讚別人家的孩子，重要的是，自己要努力向別人家的爸爸媽媽學習，畢竟孩子的起跑線是家長。
提升自己，不要讓自己的孩子輸在起跑線上
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