另一位是八零後的小朋友。也是一位母親，她的孩子更小。她和我討論：究竟能不能夠讓孩子玩手機？還有iPad？
現在大家對孩子玩手機、玩iPad、還有什麼其他類似的電子產品，感到非常恐怖。實際上，世世代代的人們都認為，孩子應該處在自然狀態。不應該迷戀某種人造的東西。
在古代，蘇格拉底認為孩子迷戀書本、迷戀寫作就非常危險。人怎麼能夠靠用筆來記錄什麼事情呢？人怎麼能夠靠用書來幫助自己思考呢？在蘇格拉底看來，書和筆都是反自然的非常可怕的東西。他的這種恐懼，是不是很像我們現在看待孩子和手機、和iPad的關係。而我們現在卻巴不得自己的孩子能夠迷戀書本，能夠天天用筆在那裡寫作。那麼，想想再過幾十年或者上百年，那時人類又發明了什麼新的工具，那時的人們會不會巴不得他們孩子能迷戀手機、迷戀iPad，遠離那些新工具才好？
我不認為手機和iPad對孩子就真那麼可怕。每一個時代都會有自己的標誌性的工具。孩子喜歡手機和iPad，能無師自通地熟練掌握其使用方法，包括用遊戲來滿足自己玩的慾望，或者用視頻動畫來了解外部世界，恐怕不會構成什麼大問題。反而證明了他們就是數碼時代的原住民。倒是如果你完全禁止他們接觸手機和iPad，將來可能帶來的問題會更大，你們想想是不是？
我家小朋友現在上三年級了。二年級的時候她在手機上玩跳一跳，比我高三百分。憤怒的小鳥和植物大戰殭屍也比我玩得好得多。要知道我本人也是遊戲高手呀。我不禁止她玩手機和iPad。但是限制她的時間。同時帶她游泳踢球滑雪做樂高做拼圖。她都非常喜歡。但比來比去，我看她還是最愛電子產品，最愛看小馬寶莉的視頻動畫片，自己也會下載一些遊戲。但也沒愛到放不下的程度。跳一跳、大戰殭屍和憤怒小鳥早就不玩了。現在玩什麼我不知道。有時我看她會自己找個開發遊戲程序的App，自己編個小遊戲程序。如果連遊戲是程序控制的、是人編出來的，把這件事兒都搞清楚了，孩子能迷戀遊戲到什麼程度？是不是可想而知吧。
總之，我認為對這些問題不能夠採用絕對的方式，說做某件事就絕對的壞，或者絕對的好。絕對禁止或者絕對放縱都不可取。要把握好其中的度。當然，這個難度也非常大。我們面臨的最大難題：第一是未來不可知。第二是平衡難掌握。
據說，天下的生物歸根結底只有兩種：一種是刺蝟。他從來不玩手機，他只知道一件大事,吃。另一種是狐狸。他什麼都玩，包括會玩各種各樣的遊戲。他也知道各種各樣的事情。至於每一個家庭，你究竟想把孩子培養成全能的狐狸、還是懷有獨門絕技的刺蝟？亦或是你的孩子自己想變成什麼動物？你們想清楚了嗎？
閱讀更多 簡牘筆記 的文章
