育兒的方法論—軟件

育兒的方法論—軟件

主要從習慣養成,怎樣注重家風和行為學方面,孩子在物質基礎建立後,要很好的引導,養成一個好習慣,什麼是好習慣,假如一個人的智商為平均一下,但是他的專注力如果很強,持續的關注一個領域的事情,他應能成為專家,這就是習慣的重要性,習慣的養成包涵很多,主要的目標是專注和聚焦,及辯證思變的能力,敢於為什麼的品質—勇氣;專注的能力,吃苦的能力,完成困難事情的毅力等—仁的方面,智主要是基礎我在前一篇充分的論證過了。

怎樣養成習慣,對一個良好的習慣要重複21次,並要強化90次才能建立一個有效的腦回路,後天的培養主要目標是建立健全人格,能過上幸福的生活,培養孩子學會加法和減法,這個加法就是各個方面的知識都要涉獵,減法選擇自己喜歡或者綜合分析有優勢的進行加強練習和學習不是說人人都要鋼琴,都要學朗朗,其實準確的說朗朗在知識技能上是殘疾的,如果社會上的家長都趨之若鶩將他當成榜樣是畸形的,培養孩子要培養健全的人格,第一主要培養獨立自主的思考能力;第二心態平自我調整的能力;第三自我學習技能的能力;第四直覺體悟智慧的能力。主要是這四個能力,人格建立就沒有太多問題,獨立思考能力使孩子有主見,敢於創新和創造,怎麼養成呢?家長不要過分的否定孩子,或者在孩子心裡建立權威,對孩子提出的問題和合理的要求,可以引導,不要壓制;自我心態調整有力孩子融入團隊,站在多角度思考的能力,這個能力是需要再社交場合,劇烈的對抗運動中體悟,甚至暴力打架中才能充分的建立,當然我們不建議暴利和打架;自我學習能力能使孩子適應變化並能通過快速學習並掌握技能,養活自己,實現自我獨立;自我直覺體悟可以使孩子胸懷寬廣和幸福生活,可以使孩子積極進取,隨遇而安。

我講這個軟件,當孩子出生後的培養要素,不要再強調智商,智商出場的時候已經定了,人要通過後天的努力不斷的接近這個出場智商的高度,很難超越,強調後天的習慣養成,強調健全的人格培養。我講就這麼多了;自己的直覺體悟,及朋友的激將才有了寫這篇文章的衝動,有寫的不妥的地方請批評指正。


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