孩子背書老是記不住?不是“記憶力”的問題,原因在這種情緒上

不知道有沒有家長髮現,孩子小時候最害怕的一個學習任務就是背書。學校老師如果佈置了什麼書寫的作業,孩子的牴觸情緒還不會很大。

但是如果老師一旦佈置背課文,這種需要背誦的作業,孩子就會想各種方法逃避或者拖延。

我家的孩子在上小學的時候,他也很討厭背書。有一次學校老師佈置了背課文的任務,已經到了晚上的9點,孩子卻還是沒有背下來。

我很奇怪他為什麼背的這麼慢,等我問完了他才知道他這幾個小時一直都沒有背書。他說他不喜歡背書,問我能不能改成其他的,比如做算術題都可以。

其實我們很多家長都會誤以為孩子討厭背書,一直在逃避背書,是因為記憶力的問題。但其實我們發現孩子在學習新知識的時候,對其他東西的記憶效果都非常好,就是在背書的時候,效率差並且牴觸情緒高。

孩子背書老是記不住?不是“記憶力”的問題,原因在這種情緒上

孩子為什麼會恐懼背書,逃避背書?

其實這來源於孩子的一個固定認知,其實在很多人的認知裡背書就是一件很枯燥的事。我們要反覆的誦讀那些內容,反覆的記憶,反覆的看。

從頭到尾看的都是同一樣東西,而孩子們也都認為背書需要很長的時間。所以他們很自然的就牴觸背書這件事情。因為孩子都是喜歡新奇的事物。

但是在背課文之前,孩子就已經有了一種預設:背書是一件特別無聊且耗時久的事情。那麼當他們要開始背書的時候,自然會產生一種叫焦慮的情緒。

這種情緒我相信很多人都不陌生,因為在生活中我們難免會有一些大大小小的焦慮。當我們工作不能在固定的時間內完成的時候,我們會焦慮;當我們面對眼下的近況,不知道該怎麼辦的時候,我們會焦慮;當我們要面對一件我們不得不面對的挑戰的時候,我們會焦慮…

我們也知道焦慮並不是一個好的情緒,他會促使你隨著時間越來越長而變得越來越煩躁,什麼事情都做不好。

孩子就是這樣,隨著情緒的積壓,時間的變久,他們也會越來越焦躁,而越焦躁他們的記憶力就會越來越差。最終導致孩子什麼都記不住。

孩子背書老是記不住?不是“記憶力”的問題,原因在這種情緒上

有時候孩子背不了課文並不是因為背不下來才不喜歡,而是因為他們不喜歡而背不下來。家長這個時候老是會去批評指責孩子“你怎麼這麼沒用?”“這都記不住?”這隻能激發孩子更多的負面情緒,孩子就更加的記不住了。

孩子有背誦困難的情況,往往不是因為他們的記憶力不行,而是他們的情緒干擾了他們大腦的運作情況,父母往往忽視了對他們情緒的疏導,只顧著讓他們學習。

該如何提高孩子背書的記憶力?

第一、正確引導孩子情緒

就像前面說的,孩子逃避背書,往往是因為他們對背書有了一個錯誤的預設。這個時候就需要父母正確的去引導孩子的想法和情緒。

我們這個時候不能受孩子的影響,自己也變得緊張和焦慮。我們應該冷靜下來,先疏導好孩子的心理,並且給他們建設背誦是一件很簡單的事情,這種認知。

與其壓抑著孩子,懷揣著情緒去背課文,最終什麼都沒有背到。還不如先讓孩子放鬆下來。

其實兩件事情的時間消耗是差不多的, 我們以為我們越壓迫孩子去背孩子就會背得越快,實際上他們會以各種理由逃避背書。

孩子背書老是記不住?不是“記憶力”的問題,原因在這種情緒上

第二、適當的給孩子一些促進理解的提示

說實話,背書確實是一件相對比較枯燥的事情,很多人沒有掌握背書的方法,都是死記硬背,一遍一遍的讀,一遍一遍的寫,一遍一遍的記。

如果我們在沒有理解的條件下背誦一篇文章,那肯定是很令人焦慮且枯燥的。但是好就好,在很多東西我們理解了就很容易記住。就像我們平時會發現,如果有一些東西我們感興趣,我們會去了解它之後,我們的印象就會非常深刻。

而那些我們不感興趣的東西,就算我們閱讀千遍萬遍,我們也很容易忘記。孩子背書也正是這樣的一個原理。我們可以幫助孩子去理解文章的意思,去運用一些小技巧小方法或者小故事,讓孩子對要背的東西印象更加深刻。

就像孩子以後會背的古詩,古人寫字本就是晦澀難懂。古時候的一個字能在現在翻譯成了一個詞,如果孩子不理解古詩的意思,只知道死記硬背。

也許背誦短篇詩歌的時候會有用,但是一旦日後他們學到了長篇的詩歌,就會感覺到痛不欲生。我們可以在孩子背書短篇的時候,就教他們怎麼去理解詩歌的意思。

這不僅能幫助孩子提高記憶效率,也能讓孩子養成一個好的學習習慣。給他們將來更多的背誦任務打下良好的基礎。

孩子背書老是記不住?不是“記憶力”的問題,原因在這種情緒上

第三、塑造一個安靜的氛圍

環境對孩子背書的影響也是很重要的,就像如果客廳放著電視很嘈雜,孩子在房間背書,那他們也會受這種噪音的干擾,沒有辦法集中精力,更別提記憶。

還是在背書的過程,本就是一種很焦慮的過程,我們需要讓孩子有一個安靜的心態。那麼我們也要塑造一個安靜的氛圍和環境,來幫助孩子更好的投入到背書的任務當中。

科學研究表明,人在安靜時候的專注力是在吵鬧環境中的10倍,而專注力和孩子的記憶力也是不可分割的。

有時候我們覺得孩子記憶差,不妨觀察一下孩子周圍的環境是否適合孩子去記憶和閱讀。家長可以輔導孩子們寫作業,但是卻不能輔導孩子背書,因為可能你的語言對孩子來說只是吵鬧。

所以想讓孩子更好的背書就給他們一個良好的環境。

孩子背書老是記不住?不是“記憶力”的問題,原因在這種情緒上

聰明的家長在孩子背不下來書本而感到煩躁的時候,絕對不是去打壓孩子。而是幫助孩子尋找他們情緒的根源,去讓孩子做一些適當的放鬆。

畢竟學習講究的是勞逸結合,如何能讓孩子在成長的過程中更加快樂的學習,對家長們來說也是一件值得研究的事情。


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