始終不明白德育校長怎麼就那麼忙？連帶著班主任和教師都帶動起來了，不管你是主動還是被動。
德育校長都幹什麼？
組織定期瞭解、分析學生思想狀況，研究德育規律，提出學生思想教育和管理學生的指導性意見。
組織學習有關德育方面的材料，採取措施不斷提高年級組長和班主任隊伍素質。
抓好學校文娛工作，組織參加各種文娛活動，組織成立適合學校特色的文娛團體。
……
指導辦公室組織教師的年度業務考核和年終教師業務考評工作。
蜉蝣與猛獸
曾有一位分管校長，開會整天都是批評大家這做的也不好，那做的也不好，就差破口大罵一群不開竅的木頭豬了。
後來這位分管校長直接帶了兩個班，要給大家做示範。結果是：每一次考試都是倒數第一。幹了半個學期就撂挑子跑了。
幾年以後，這位竟然幹起了德育校長。
開始指導起整個學校的學生管理，要求班主任寫這個，做那個，整天檢查這個，上交那個。
班主任整天都忙碌在各種資料、文件的整理當中。
當蜉蝣成為猛獸，真的不得了，只是蜉蝣本質上始終是蜉蝣，始終不會懂得猛獸的思考邏輯。
明確學校的中心
學校就是教育孩子的地方，就是以學習為中心。無論是上面的要求，還是學校自身的要求，學校都應該時刻明確中心所在。
有的人是轟轟烈烈搞形式，想要做出來一些所謂的成績，想再上升一步。可你別拉著大家當墊背啊，一將功成萬骨枯。
把老師從這些自己學校搞得形式中解放出來，重點抓教學，難道不是一件好事嗎？不正是應該做的嗎？
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