《習慣說》是清代古文家劉蓉創作的一篇散文。這篇文章通過作者少年在書房中讀書的事情，告訴人們：一個人是很容易適應外物的，適應了外物，也就由不習慣變為習慣。而習慣養成之後，對外物是否合理，對外物的是非優劣，往往也就不加詳察，不予追究了。這篇文章以小見大，見微知著，於日常瑣事中寄寓哲理，於平淡質樸中透出思想力度。
作品原文
習慣說
蓉少時 ，讀書養晦堂之西偏一室 ，俯而讀 ，仰而思，思有弗得 ，輒起繞室以旋 。室有窪，徑尺 ，浸淫日廣 。每履之 ，足苦躓焉 。既久而遂安之。
一日，父來室中，語之 ，顧而笑曰 ：“一室之不治，何以天下家國為 ？”命童子取土平之 。後蓉復履，蹶然以驚 ，如土忽隆起者。俯視，地坦然 ，則既平矣 。已而復然。又久而後安之。
噫！習之中人甚矣哉 ！足之履平地，而不與窪適也 ，及其久，則窪者若平 ，至使久而即乎其故 ，則反窒焉而不寧 。故君子之學，貴乎慎始 。
註釋譯文
詞句註釋
習：積習、習慣。
蓉：作者自稱。少：年少，年齡小。
養晦堂：劉蓉居室名，在湖南湘鄉縣。
俯：低頭。
弗得：沒有心得。
旋：徘徊。
徑尺：直徑一尺。
浸（qīn 侵）淫日廣：日漸向外擴展。
履：踩，走。
苦：總是。躓（zhì）：絆倒。
語之：對他談了這事。語，告訴。
顧：看。
何……為：哪裡還談得上……。
童子：未成年的僕人。 平：填平。
蹶（jué）然：受驚而疾起的樣子。
坦然：地面平坦的樣子。
既：已。
中（zhòng）人：適合於人，這裡是影響人的意思。中，深入影響。
不與窪適：不能適應凹地。適，適應。
窪者若平：走凹地像平地一樣。
故：緣故。
窒焉：受阻礙的樣子。窒，阻礙。寧：安寧。
慎始：一開始就慎重。
1.
習：積習、習慣。
2.
蓉：作者自稱。少：年少，年齡小。
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養晦堂：劉蓉居室名，在湖南湘鄉縣。
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俯：低頭。
5.
弗得：沒有心得。
6.
旋：徘徊。
7.
徑尺：直徑一尺。
8.
浸（qīn 侵）淫日廣：日漸向外擴展。
9.
履：踩，走。
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苦：總是。躓（zhì）：絆倒。
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語之：對他談了這事。語，告訴。
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顧：看。
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何……為：哪裡還談得上……。
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童子：未成年的僕人。 平：填平。
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蹶（jué）然：受驚而疾起的樣子。
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坦然：地面平坦的樣子。
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既：已。
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中（zhòng）人：適合於人，這裡是影響人的意思。中，深入影響。
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不與窪適：不能適應凹地。適，適應。
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窪者若平：走凹地像平地一樣。
21.
故：緣故。
22.
窒焉：受阻礙的樣子。窒，阻礙。寧：安寧。
23.
慎始：一開始就慎重。
白話譯文
清代文學家劉蓉年少時在養晦堂西側一間屋子裡讀書。他低下頭讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內踱來踱去。這屋有處窪坑，直徑一尺，逐漸越來越大。每次經過，劉蓉都要被絆一下。起初，劉蓉感到很彆扭，時間一長也就習慣了。
一天，父親來到屋子裡坐下，回頭看看那處窪坑笑著說：“你連一間屋子都不能治理，憑什麼能治理好國家呢？”隨後叫僕童將窪坑填平。父親走後，劉蓉讀書思索問題又在屋裡踱起步來，走到原來窪坑處，感覺地面突然凸起一塊，心裡一驚，覺得這塊地方似乎突然高起來了，低頭看，地面卻是平平整整。以後踏這塊地，仍舊還有這樣的感覺。又過了好些日子，才慢慢習慣。
唉！習慣對人的影響，是非常厲害的啊！腳踏在平地上，便不能適應坑窪；時間久了，窪地就彷彿平了；以至於把長久以來的坑填平，恢復到原來的狀態，卻認為是阻礙而不能適應。所以說君子做學問，最重要的就是開始時需謹慎。
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