記憶在人們的生活當中非常重要，因為一個人知識經驗的積累和獲得，以及淵博知識的儲備都必須通過良好的記憶。記憶的種類很多，從記憶的目的可劃分為無意記憶和有意記憶，按記憶的方法可劃分為機械記憶和意義識記等，孩子的記憶不同於成人，主要以無意記憶和機械記憶，但無論以哪種記憶為主，都可以賠培養出良好的記憶能力，如記憶的敏捷性，正確性，持久性和儲備性等，家長和老師可以從以下幾個方面著手去訓練孩子。
1:向孩子提出一定的記憶要求。家長無論是講故事，說事情，都應該提出明確的記憶要求，使孩子動員自己的意志和記憶去完成任務，從而發展他們的有意記憶能力。2:充分利用孩子的無意記憶。孩子的記憶效果，和外界事物的特點及孩子的興趣有關，那些生動直觀的，影響具體的事物以及能引起孩子極大興趣的事物，都容易被孩子無意識的記住，對一些東西的印象甚至可以達到終生不忘的地步，所以應充分利用孩子的無意記憶，提高無意記憶的效果。
3:記憶過程中要儘量調動孩子的各種感官參加。這是因為，多種感官，如眼，耳，鼻，舌，手等參加活動，可以使大腦神經聯繫廣泛，大腦對豐富的信息進行分析整合時，獲得的印象全面，清晰，有助於加深記憶，有人曾做過實驗，讓四歲孩子不出聲地看十分鐘畫片，遠沒有讓孩子一邊看一邊唸的記憶效果好。4:教給孩子正確有效的記憶方法。幫助孩子記憶的方法有很多，歸類記憶法，把很多同類的事物歸為一類，建立一定的聯繫，記憶效果就會好很多。歌訣記憶法，要把識記的材料編成歌訣，口訣，形成一定的節奏和韻律，以提高記憶效果。自我複述法，把識記材料變成自己的話，以加上記憶。
5:及時複習，鞏固記憶。良好的記憶力是記憶保留長久的必要前提，但是識記還是完成正真記憶的一半，教給孩子的新知識，如果不及時複習鞏固，就更容易被遺忘，而且根據遺忘的規律，剛學完新知識後，其遺忘速度也特別快，所以複習越及時遺忘的也就越少，家長要幫助孩子養成及時複習的好習慣。6:背誦有益於記憶力的訓練。新的教育法則，否定了傳統讓孩子自小背誦的方式，認為那樣會阻礙孩子的自然發展，不過，背誦也並非全無好處。有實驗說明，背誦使孩子的記憶有相當程度的進步，人類的記憶裝置，耐得住重複的鍛鍊，而且越練功能越強。為了達到增強記憶的目的，與其費事地教孩子背誦生澀古文，倒不如教他背押韻的詩，因為在節奏感下孩子學起來既輕鬆又愉快。感謝您的閱讀！謝謝您的點贊和關注！
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