專注兒童讀經教育，培養文化人才！大家好，歡迎來到博約國學！今天給大家分享的話題是胎教從什麼時候開始？
我們祖先就講過「胎教」。但祖先也沒有正式的說，也沒有完整的講，他講胎教是籠統的，而且文獻很少。歷史上曾有幾句話記載周文王的母親，周武王的母親，做過“耳不聞惡聲，目不視惡色”的胎教，是不是真的呢？也可存疑，文獻這麼少，又是緲緲茫茫的事，我們怎麼能相信呢？所以要存疑。
但是你存疑的份量，也就是說你對它起疑惑，是非常重大的疑惑呢，還是少量的疑惑？這裡因個人的見識而不同。假如你的疑惑只是少量的，那你可能採取“寧可相信”的態度；假如你的疑惑很大，幾乎認為是假的，那你就會小心一點，或許嗤之以鼻，或許想再做研究。總之，古人說胎教，我們是有權利不相信的。
但是，現在的醫學界，他們用科學的方法，做出研究，雖然不是為了胎教，但是可以供教育界做參考，就是他們發現：胎兒三個月到五個月，就有了腦神經系統的發展，而且先發展的腦神經系統是聽覺神經系統。腦神經發展對教育非常的重要，因為腦神經發展幾乎就可以等於一個人的“聰明程度”。家家戶戶都想生聰明的孩子，什麼叫聰明的孩子？現在我們可以用簡單的一個觀念來代替，就是“腦神經發達”。
如果所生的孩子腦神經不發達，這個孩子啊一生就是來受苦的，而且連帶了家長啊，老師啊，都要受盡千辛萬苦。所以腦神經發展的消息，對教育的理論和實踐有非常重要的意義。做為一個教育研究者，在這一個地方就應該注意了。但是，很可惜的，雖然這一醫學研究的成果，已經公佈幾十年了，但是，做教育的人，一直還不把它當做一回事。
所以，順便提醒各位注意一下：世界上所謂教育學家，往往是很遲鈍的，有些時候是不可信的，因為他們不夠聰明，他們不夠認真，所以不知道求新求變。今天我們就要注意這個研究成果：“三個月到五個月，就可以觀察到腦神經的發展。”那麼，我們是不是可以憑此決定教育應該從三個月到五個月開始？
腦神經局部
另外舉一個醫學的報告，說一個人患癌症，不是一天兩天患上的，癌症細胞漸漸的變形增生，到儀器可以檢測得到，都已經是經過二十年到三十年的累積了，儀器是很笨的。我們現在依例來說，如果讓人可以用儀器看到胎兒的腦神經，那他不知道從什麼時候就開始發展了，對不對？人類目前的技術只能看到表現出來的東西，它的原因都在很深遠的地方。所以，假如你相信醫學報告，三個月到五個月看到了腦神經發展，我們就要推想，可能在更早的時期就開始了，至於早到什麼時候，我們不知道，不過，我們寧可相信是從受胎的第一天開始。
受精卵
因為他是生命，所以我們提倡：有生命就可以接受教育，有生命就有教育的效果，或許我們看不出來，還沒有感覺得到，但並不是沒有！假如我們這樣看，就把握到教育的時機了。
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