今天13：00
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為什麼要做這次直播呢？各位朋友還記得前幾天小編寫的那篇文章麼？《日本發出的詩詞較量，你敢接麼？》，文章中寫道，日本因為此次疫情向我國捐助了大量的醫藥物資，並且還在每箱物資上用“詩詞”表達了濃濃關切之意。
當時網上有不少網民讚歎日本的文學造詣，並說這是日本給中國開的詩詞大會。然而，沒想到過了幾天，事情突然出現了一個大反轉。原來，這些詩詞幾乎都是中國人想出來的！
原來是中國人想出來的！
“豈曰無衣，與子同裳”是日本的一家華人機構寫的。“青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉”也是一位在日本舞鶴市港口振興國際交流機構的中國人想出來的。而“遼河雪融，富山花開;同氣連枝，共盼春來。”更是一名在日的經貿聯絡官孫肖原創出來的！原來，我們沒有丟掉老祖宗留下的寶貴文化。並且還能在祖國危難之際用詩詞來為祖國加油！
我為這些遠在海外的華人自豪！並且也感嘆詩詞的力量。唐詩宋詞不僅在中國被推崇，在海外其它地區也很流行。前日本駐重慶總領事瀨野清水在接受環球時報-環球網記者採訪時說，“日本的文化源於中國，漢字、詩詞也是通過遣唐使傳入日本。日本的中小學生都會學習古漢語，背誦唐詩宋詞，閱讀《三國演義》《水滸傳》等中國名著。”
《送元二使安西》
唐·王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
《靜夜思》
唐·李白
床前看月光，疑是地上霜。
抬頭望山月，低頭思故鄉。
《江南春》
唐·杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
這幾首詩都是日本中學生必學古詩詞，或許你覺得很簡單，但是換位思考，假如要你去背一首日本小學生的課文，怕是也很難背~~~並且，日本中小學課本中，唐詩宋詞的內容遠遠不止這些，還有很多，比如白居易、韓愈、柳宗元、陶淵明等等，都是課本中經常學習的。
不僅如此，唐詩宋詞的魅力也曾傳播到大西洋彼岸。200年前，一位來自英國的漢學家馬禮遜把中國詩詞譯成英語帶回了英國，引發了倫敦的文藝貴族們一度閱讀唐詩的潮流。20世紀初，美國人又通過一本收錄古詩的《神州集》把這種潮流從英國“傳染”到了美國。
詩詞，用廖廖數字所傳達出來的深遠意境讓外國人著迷。雖然，我們彼此文化底蘊各不相同，但是唐詩宋詞之美仍讓許多外國人為之傾倒，中國的文學瑰寶開始在世界上閃耀。
那麼，作為一名純正血統的唐詩宋詞接班人，我們是不是應該要更加珍惜這份寶貴的民族文化呢？
相比於在課堂上死記硬背的方法，我們對於唐詩宋詞真的瞭解麼？孩子學習唐詩宋詞明白其中的意境麼？
少年神童駱賓王7歲寫出的《詠鵝》流傳千年，然而誰知道他的一生其實也十分坎坷。41歲時因上書諷刺武則天，而被貶入獄，在獄中寫下了這首《在獄詠蟬》。
《在獄詠蟬》
西陸蟬聲唱，南冠客思深。
不堪玄鬢影，來對白頭吟。
露重飛難進，風多響易沉。
無人信高潔，誰為表予心？
“無人信高潔，誰為表予心？”有誰能相信我高潔的內心，又有誰能為我表冰心呢？
唐朝大詩人杜甫一生仕途不順，在48歲時還經歷了家國戰亂，百姓流離失所。他曾親眼見到官府為了政府趁夜捉人的景象，《石壕吏》這首詩就是這樣寫出來的。
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾牆走，老婦出門看。
吏呼一何怒，婦啼一何苦。
聽婦前致詞，三男鄴城戍。
一男附書至，二男新戰死。
存者且偷生，死者長已矣。
——《石壕吏》節選
還有寫下“海內存知己，天涯若比鄰”的王勃年僅27歲就不慎落海去世；“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的陳子昂報國無門，最後也被小人殺害......賀知章、王之渙、孟浩然、李白、蘇東坡、王安石......這些詩詞大家到底為何會寫出那些流傳千古的詩詞？而我們今天又可以將這些詩詞用到哪裡？
我們常常羨慕電視主持人董卿、撒貝寧的文采，羨慕他們出口成章的能力。然而也應該知道成功離不開勤奮的努力。在我們玩手機打遊戲的日子裡，他們或許正在背詩詞，積累自己的文化底蘊。
所以，如果想要讓孩子和董卿、撒貝寧一樣有文學素養，就需要從小積累。而唐詩宋詞就是其中最必不可少的一環。
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直播間內，我們的編輯老師會為大家講解眾多唐詩宋詞名家及其作品，並且還會給家長支招，孩子不愛讀古詩詞怎麼辦？如何讓孩子愛上古詩詞？喜歡的朋友們不要錯過哦~
13：00，我在直播間等你來！
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