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培養什麼人？怎樣培養人？為誰培養人？圍繞這三個教育的根本問題，在西安市教育局黨委的領導下，市教育科學研究所聚焦《西安市基礎教育提升三年行動計劃（2019-2021年）》，創新教科研工作機制，深化課程課堂教學改革，多舉措紮實推進各項工作，助力西安教育質量全面提升。
■西安報業全媒體記者 王燕
“短暫的學習之旅雖已結束，但培訓老師們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，無一不對我今後的教育教學工作起著引領和導向作用。”參加我市舉辦的一次校本研修培訓後，一名“+校”小學老師表示，以教師為本的觀念應轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。
有好老師才有好教育。《西安市基礎教育提升三年行動計劃（2019-2021年）》提出，“提升師資素質，建設高水平教師隊伍”。市教科所聚焦三年行動計劃，構建了“科研+教研+培訓”三維一體的教師素養提升體系。該體系對於落實全國、全省和我市教育大會精神，提升教師隊伍專業化水平，強化教書育人使命感，建設自覺肩負“三傳三塑”時代重任的 “四有”好老師隊伍，起到了重要作用。
大小課題促使教師向研究型、學習型轉變
在“科研提升”體系方面，市教科所圍繞教育改革發展、“名校+”工程、質量評價、教師素養提升、課程課堂改革、中高考改革等中心工作，切實發揮重大課題服務教育行政決策等作用，構建具有西安特色的“三級三類”教科研體系：政策研究類項目（重大課題）、實踐指導類項目（規劃課題）和校本研修類項目（小課題），加速科研課題成果轉化應用和推廣，促使教師更新教育教學理念、創新育人方式、變革育人策略。
為不斷深化西安教育綜合改革，實現西安教育公平均衡高質量發展，市教科所立足西安，面向全國，適應我市教育改革發展事業的需求，開展前瞻性、針對性的教育研究和實踐探索。每年徵集針對教育理論研究，服務課程建設，提升區域品牌影響的“規劃課題”150 項；每年面向我市中小幼、職業教育、特殊教育教師，徵集針對課堂一線，提升教師綜合素養，服務教育教學的“小課題”1500 項，促進全市教師隊伍建設，促使教師向研究型、學習型轉變，進而更新教學理念，創新育人方式，變革育人方法和策略。
“在深度參與課題研究的過程中，我們通過查閱文獻、國內外研究現狀綜述等工作，擴展了教育視野，促進了理論素養提升，對我們的專業發展起到了很大的促進作用。”參加課題研究的教師們紛紛感慨。
在市級課題的引領和帶動下，全市已形成市級課題、區級課題和校級課題三級課題聯動。三級課題的有序開展，使教育行政層、學校、教師個人都在教科研上得到有效發展，整合全市教科研力量，引領教育科學發展方向，促進區縣、學校教育質量提升及教師專業發展。
各種教研活動每年累計參與教師超2萬人次
在“教研提升”體系方面，市教科所深化課程改革，推動課堂教學變革，著力優化學生學習方式變革，關注教育教學熱點、優化實施過程，開展一系列富有實效的教研活動。
開展“優化教學方式，提高課堂教學質量”專題研討活動，推動 “互動式、啟發式、探究式、體驗式”教學方式在課堂上的有效實施；組織優秀教案、作業設計、測評試卷、家校互動典型案例評選；開展“名師論壇”活動，發揮名師的示範引領作用；推動統編教材高質量落地；落實新課程方案和學科新課程標準，立足課堂教學研究新課標，指導教師落實新課標的理念和要求，深入探索新課標教育教學和應對新高考的有效途徑和方法。
在小學段分學科召開了12場“學生髮展與學科核心素養培育”觀摩研討活動，通過專題講座、觀摩研討，引導小學教師認真研究學科核心素養的落實，將立德樹人根本任務落實到課程實施的全過程之中，累計26000餘名教師參與；
舉辦了小學語文、道德與法治部編版教材培訓、基於在線作業系統的小學數學試卷講評課專題研討、“名校+”教育聯合體基於在線作業系統的小學數學複習課專題研討、“名校+”聯合體小學語文整本書閱讀專題研討、小學美術教學成果展示等活動20餘場，累計3000餘名教師參與；
赴55個“名校+”教育聯合體開展專題講座、課例研討、實驗交流，累計1900餘名“名校+”教育聯合體教師參與。各種教研活動每年累計參與教師超2萬人次。
將最新教育理念和實踐經驗引進西安
市教科所發揮“名校”輻射引領，關注“+校”教師需求，深化“名校+”工程，構建教師素養提升全方位培訓體系。
開展基於教學實際的校本研修培訓、基於教師實踐能力的中學理化生骨幹教師培訓、基於中高考改革的教師能力提升培訓、基於教育理念更新和視野開拓的名師引進培訓、基於核心素養培養的教材培訓、基於面向未來培養人的財經素養教育、STEAM教育、人工智能教育、家庭教育等培訓。
校本研修培訓是西安市教師培訓項目中體量最大、覆蓋面最廣的培訓項目，研修內容包括四大領域，即學科知識與教學技能、教師成長與專業發展、教學管理與學校發展、班級管理與學生成長，最終落腳點是通過提升教師核心素養，促使課堂教育質量提升，優化育人方式。
市教科所以所有市級“名校+”教育聯合體的132所學校為核心，覆蓋眾多學校；覆蓋小學、初中、高中三個學段所有學科；覆蓋各區縣教研系統人員。29期校本研修共計培訓學員6000人次，培訓向“+校”傾斜，助力“名校+”工程深入開展, 引導教師深入理解學科特點、知識結構、思想方法，科學把握學生認知規律，上好每堂課。
市教科所每年針對中、高考命題的指導思想、命題理念、試卷結構、考點分佈的變化，舉辦初、高中畢業班教師能力提升培訓；大力開展《普通高中課程方案》和各學科課程標準培訓、中學理化生骨幹教師實驗操作技能等培訓，邀請大學、省市學科專家，以理論探究、實踐操作、現場考核相結合的科學方式培訓，培養了一批理念先進、視野開闊、能設計、會操作、善指導、精教研的初中理化生骨幹教師隊伍。
同時，開展名師引進培訓，邀請域外知名專家（教育部、外省市教科院或教育行政部門的知名專家，大學教授，全國知名校長等）授課，內容涵蓋教育理念、教育管理、教育方式、教學策略、教學路徑、教科研能力提升和教師專業發展等多個領域，將最新的教育理念、教學方法和教學實踐經驗引進西安，更新教育理念、開拓教育視野，在西安教育系統引起強烈反響。
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