體育,對學生重要嗎?

去年秋冬時節每天晚上都會在小區裡看到一些家長陪著孩子在練跳繩。奇怪的是,放寒假了以至於在今年的超長假期裡卻看不到家長陪孩子練跳繩的場景了。後來一打聽才知道,在上學期間,老師都要叮囑學生回家練習跳繩,並規定每天跳繩的個數。而放假了,老師雖然也號召每天練習,但是做不到每天督促了,學生自然也就鬆懈下來了。其實,在老師不能耳提面命的情況下,家長就要就要擔負起督促的責任,努力培養孩子堅持體育鍛煉的習慣。

若想培養出孩子每天堅持鍛鍊的習慣,就要家長帶頭,在每天固定的時間陪孩子堅持鍛鍊。這樣堅持一段時間(大約需要2、3個月),形成習慣了,孩子就能自覺進行鍛鍊了。一旦孩子形成了自覺鍛鍊的習慣,對他們來說,會終身受益的。就現在的家庭,絕大多數都不會有很多孩子,因為大家都深知培養一個孩子不容易。正因為培養孩子的不容易,才更應該明白一個道理:在孩子的成長中,第一位的應該是具有健康的身體,這是從事任何工作的必備條件;第二位的是具有良好的品德,這樣就能夠保證不危害社會,不傷害他人,不走上人生的歧途;第三位才是知識,因為知識的多少,不決定一個人對社會的貢獻大小,而健康的身體和品行的如何才決定一個人對社會的貢獻。

我們國家的相關部門已經意識到增強少年兒童身體健康的緊迫性,將學生的體育成績計入中考的總分當中。這雖然是權宜之計,但卻十分必要,且也非常有效,將學校和家庭兩方面的積極性都調動起來了。相信經過一個階段的堅持,能夠讓學校和家庭都能夠充分認識到體育對於學生的重要性,重視體育這個學科和學生的體質。

對於學生個體來說,體育活動可以增強之間的凝聚力,陶冶情操,培養他們的意志品質,開發智力,使他們富有創造性。若能掌握一項體育技能,對他們將來走向社會,擴大交往,打開一扇窗戶。

其實,真正讓孩子喜歡體育,樂於運動,應該從幼兒園就要開展體育訓練(當然這需要幼兒園有更加細化的課程標準和更加專業的任課教師),這樣才能更好的激發興趣,培養習慣,才能減少過多的小胖墩,提升整個民族的身體素質。


體育,對學生重要嗎?


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