亓槭
解決方法
- 家長首先要幫孩子認識時間的價值和重要性，制定監督計劃。
- 對拖拉磨蹭的孩子不要一味的催促，多一些鼓勵和獎賞。“你看你做的多好！”“真好，現在不用提醒都能做到了！”讓孩子感受到改變帶來的正面外部獎賞，這些真誠的鼓勵會讓孩子有滿足感和成就感。
- 對於孩子的反覆拖延，不做出改變，適當有懲罰措施。
- 為孩子營造一個注意力集中的學習環境，檢視家庭的教育環境，及時調整。
- 適當使用小工具來督促孩子，例如鬧鐘，藉此培養孩子的時間觀念。
星期六的晚上呀
磨蹭其實本質上就是拖延症
拖延症可能是“慣出來”的，你得給他一個固定的節奏
有件事說出來可能很多父母都不相信，多數做事拖拖拉拉的孩子，都是被“慣出來”的，哪怕你真的打也打了，罵也罵了。
想想看，多數孩子在學校都能聽懂老師的指令，也都知道課間10分鐘可以自己玩兒，上課了就要馬上回到座位，聽老師講課。
這期間既沒有老師一直對孩子大吼：“快點回到座位，快點找出書本，別那麼磨磨蹭蹭的……”也沒有老師哄著學生，勸著學生：“聽話，好好回到座位，真棒，真乖……”
因為孩子們已經接受了上課45分鐘，下課10分鐘的設定，他們是發自內心去服從的。哪怕上課偶爾有溜號走神，也絕對不會像在家裡一樣怎麼催都不動，一會喝水一會兒上廁所。
而當我們孩子回到家的時候，固定的作息往往就難以堅持。孩子應該什麼時間寫作業，先寫哪一個科目後寫哪一個科目，寫多久要休息一下，寫多久應該停下來去洗漱睡覺，在很多家庭中都是特別模糊的。這就給了孩子一個鑽空子的機會。
他不喜歡的事情，不喜歡的作業，他就一直拖延一直磨蹭，甚至父母催促的越兇，他越覺得他在用自己的方式，軟性對抗父母的強權。
要解決這個問題，千萬別寄希望於孩子的自制力、自控力或者“好心情”，一定要跟孩子一起制定一個合理的，可執行的規劃，讓孩子把這些固定要做的事情，形成一種習慣。
習慣了，就像是條件反射一樣，不需要反覆下決心，做工作，自覺自主的就去完成了。
以下十個方法，可以幫助家長解決孩子的拖延症。
1，幫孩子認識時間的價值
孩子做事磨蹭很大程度上是因為他還沒有時間觀念。家長要想辦法使孩子認識到時間是世界上最寶貴的財富，可以給孩子講一些古往今來的成功人士十分珍惜時間的故事，還可以在孩子的臥室裡張貼一些名言警句來提醒孩子。另外，與孩子一起討論磨蹭的害處也必不可少，家長要明確向孩子指出磨蹭是有害終生的壞習慣。
2，多一些鼓勵和獎賞
如果父母能經常對孩子說：“你如果再快一點兒就更出色了”，“你現在比過去有進步了”， “你看你做得多快”，“做得真棒，加油啊”，“真好，現在用不著老提醒你了”，這些真誠的鼓勵是能夠打動孩子的，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會有意識地提醒自己快點兒。另外，當孩子做事的速度比以前加快時，父母還可以適當地給予一些物質獎勵，比如帶孩子外出遊玩，給孩子買他想要的玩具等等。
3，讓磨蹭付出代價
比方說孩子早晨起床後磨磨蹭蹭的，家長不要急，也不要去幫他，可以提醒孩子一下“再不快點可要遲到了”，如果他依然在那裡磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必擔心孩子上學會遲到，其實我們恰恰就是要讓孩子親身體驗上學遲到的後果，孩子如果真的遲到了，老師肯定會詢問他遲到的原因，孩子捱了批評後，就會認識到磨蹭給自己帶來的害處，幾次以後孩子自然就會自己加快速度。
4不能責備打罵
其實，對於孩子做事磨蹭，家長採用發脾氣的辦法是於事無補的，比如有的時候孩子做一件事比較慢，這時如果家長再在一旁火冒三丈，孩子便會越發不知所措，做事的速度反而變得更慢了。另外，面對家長髮脾氣、責備和打罵，孩子的心理感覺一定不好，有時他就有可能採取不理不睬的態度，或者乾脆故意拖延時間來表示對家長的反抗。
5讓孩子覺得“快得值”
快對他自己是有好處的，他的動作才能夠“快”得起來。比如做作業磨蹭的問題，許多家長在孩子完成了學習任務之後，經常給孩子增加額外的任務，老師佈置的作業做完了，家長的一大堆作業還在那裡等著。孩子心裡很不情願，但是父命難違，於是就想出了磨蹭的招數。這個問題解決的最好方式就是，不要老對孩子層層加碼，要把孩子節約出來的時間還給孩子，在孩子較快完成了任務之後，孩子可以用省下來的時間做一些自己感興趣的事情。
6教會孩子必要的技能
有些孩子做事磨蹭可能是因為他對所做的某件事動作不熟練，沒有掌握操作的技巧，不知道如何合理安排以提高做事的效率，家長就必須教會他們一些基本的技能，比如怎樣穿衣服才能穿得更快，怎樣洗漱才能不浪費時間，怎樣整理玩具才能取用方便。另外，對於一些手部動作的協調性和靈活性比較差的孩子，家長還應當增加一些有針對性的特殊訓練，以提高孩子的動手能力。
7消除分心因素
比如孩子進餐的時間可能正好是電視裡播放動畫片的時間，於是許多孩子會情不自禁地就邊吃邊看起來了，這樣一來孩子當然會吃得很慢，這時，家長正確的做法應當是關掉電視機，或者把進餐的時間要麼提前要麼推後。再如在孩子學習時，家長應當儘量給他創造一個較為安靜的、不受干擾的學習環境，這時家長不要上網玩遊戲，不要給朋友打電話嘮嗑，不要不時地去問寒問暖，即使是在做家務也要儘量防止發出很響的聲音。
8拒絕包辦代勞
比如孩子早晨起床後磨磨蹭蹭的，家長由於害怕孩子上學遲到而急得不得了，可是孩子卻在一旁依然慢條斯理的，因為孩子心裡明白，自己動作磨蹭一點沒關係，到時候媽媽會來幫我的，反正上學是遲到不了的。所以，要想讓孩子不再磨蹭，父母就必須剔除對他的多餘的關愛，讓孩子遠離對父母的依賴，更不能因為看孩子幹得慢就包辦代替。
9巧用比賽法
在運用比賽法時，可以有三種方式：
A）讓孩子自己與自己比賽。家長可以針對孩子的某一個磨蹭毛病，幫孩子設計一張自己與自己“比賽”的成績表，首先記錄下孩子做這件事的最初時間，然後每天記錄實際完成這件事的時間，過幾天總結一次，促使孩子不斷地提高自己。
B）讓孩子與別的孩子比賽。家長可以與孩子一起制定一個和他的同學比誰早到學校的計劃，並監督孩子此計劃的實施情況；也讓孩子邀請同學到家裡做作業，並進行一個比賽，看看誰做得又快又好，誰能得第一。
C）家長與孩子比賽。如比一比看誰吃飯吃得快，比一比看誰衣服穿得快，比一比看誰刷牙刷得快等等。總之，生活中許多你希望孩子幹得快的事情都可以作為遊戲的項目。
10，增加緊迫感
根據孩子的具體情況，可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和做作業等增加些計時性活動，做這些事情需要多長時間，事先與孩子一起商定好，然後要求孩子在規定的時間裡保質保量地完成，孩子做得好就給予一定的獎勵，做得不好就給予一定的懲罰。
陳老師聊學科
孩子墨跡，我認為每一個孩子的性格都是特殊的個體。
然而性格的形成都有家庭因素的影響，作為家長我們應該正向的去引導孩子的行為。一定不要對孩子大叫甚至吼，嚇，打。這樣反而會適得其反。
大人以身作則在事情發生的場景中，當場教育。如果我們這樣做還可以節省時間，提高學習效率，當然完成作業後還有更多時間去做其他有意義的事。讓孩子知道不磨嘰會有什麼好處。比如工作中效率變高了，更有可能獲得領導的認可。成為精英的可能性至少提高了很多。
我在我的公眾號裡面剛好有一篇文章就是關於這個問題的建議。有興趣可以參考一下，v.x公眾號也是三角精益匯
三角精益匯
對於學習上的磨蹭，我們首先要找到這類孩子的共性，知己知彼百戰不殆。這類孩子一般不像尖子生一樣主動完成學習任務，也完全不能感受到解題的快樂。但也不像刺頭孩子一樣不寫作業不上課，完全聽不進去老師和家長的勸導。如果家長和老師催得緊，他們的成績能向前蹦一蹦；一旦放鬆，成績又會現出原形。作業對他們來說寫完就行，成績對他們來說不是倒數就行，整體就是處於一個比較“佛系”的狀態。這是因為對於學習的態度是比較散漫的，他們對於未來的學習生活沒有一個明確的目標去努力，也沒有將學習培養成自己的興趣，僅僅是當做一門為父母老師完成的任務。
那家長要做的有這幾點：
第一是通過交流或觀察引導激發孩子的學習興趣。家長可以選擇一個較為溫馨的氣氛與自己的孩子進行一場深刻的交談，不要用過來人的身份全盤否定，也不要在孩子剛說出自己興趣的時候給予打擊。等仔細耐心聽完以後，再用自己的人生智慧來感化孩子，並且表示出自己對於孩子夢想的支持。
第二是幫助孩子抵禦外來的誘惑。想要實現自己的目標，那就必須忍受孤獨和寂寞。但外界的誘惑那麼多，小孩子又是心性未定的年紀，難免會被勾了魂。這個時候就需要家長出馬了。第一步可以把懶散的壞處告訴他，讓他從心底裡意識到做這件事是錯誤的。第二步可以讓孩子做自己只想做的事情，直到他感覺到了膩煩為止。
第三是用一些獎勵來讓孩子明白自己不再懶散學習的好處。你的孩子喜歡短跑，你就告訴他成績進步就給他買最想要的那雙跑鞋。對於孩子來說，他們認為是獎勵的事情，在他們心裡就會被他們真的當成獎勵。哪怕是為了學習，他們也會願意去努力。
此類問題在我的頭條號中有一篇文章就是講解如何幫助孩子克服散漫態度，如果有需要可以加個關注，後期會更新更多的此類文章。
養只貓叫彩虹
總而言之，我們口中所謂的磨蹭就是不會管理時間，缺乏時間觀念的一種表現，我們要是讓小孩子學做時間的主人，首先就得教育和引導孩子與磨蹭和拖拉兩個壞習慣告別，如果孩子一旦養成了這種缺乏時間感的壞毛病，那麼孩子就可能很難感受到這種時間的意義，人和人之間的差距也就在這種時間管理上，一些人有時間感那麼在相同的時間內他所做的事情就會相比別人而言，更加達到了這種事半功倍的效果。因此，發現孩子身上有磨蹭的壞毛病，就得要去及時教育和引導，這是父母從小培養孩子的一份很重要的工作。
要想改掉孩子身上的這個毛病，我們首先要分析孩子養成這種磨蹭習慣的原因，我們要清楚的是孩子養成這種壞毛病並不是與生俱來的，而是後天形成的，很多父母從小時候起大大小小的事情都是一手包辦，很少讓孩子參與進來，父母的過於勤勞會讓孩子缺乏做事情的一個時間概念的灌輸，因此，要想改掉孩子做事情磨磨蹭蹭的習慣，我們先從時間概念入手，把屬於孩子的事情還給孩子，讓孩子在做事情的過程中擁有一種積極性以及做事情的責任感，久而久之，孩子的這種磨蹭的習慣就會被改掉。
其次，我們從孩子的喜好入手，孩子的樂趣之一就是玩遊戲，我們可以利用玩遊戲的方式強化孩子的時間概念，如五分鐘玩拼圖的遊戲、五分鐘計時穿衣的遊戲、五分鐘做勞動的遊戲，我們利用這種寓教於樂的方式讓孩子積極參與進來，還可以在遊戲之中設置比一比誰做的又快又好的環節，每個人在孩童時都是有一定的好勝心理的，因此，通過這種訓練，孩子慢慢地就會改掉自己身上磨蹭的這種習慣，形成一個時間自我管理。
另外我們可以將孩子一天之中節約出來的時間以一種獎勵的方式獎給孩子，讓孩子自由支配，做自己愛做的事情。我們的對策可以是這樣的，家長可以將老師每天佈置的一個作業進行一個預測，比如說一共需要一個半小時，孩子在規定的時間內將作業完成了，接下來的一段時間就讓孩子自由支配，做自己喜歡做的事情，那麼這在一定程度上會調動孩子的積極性，孩子為了那段屬於自己的時間一定會保證在規定的時間內完成作業，甚至會提前，這樣在一定程度上就會改掉做事愛磨蹭的壞習慣。假如是時間觀念太差的孩子，父母可以選擇制定一張時間表的方式來促進孩子對時間的認識，但是在做時間表時，我們剛開始不能做得太緊，這樣會對孩子形成一種反效果，從而給孩子無形中帶來一種壓力。
總體來看，父母要想改掉孩子身上的這種磨蹭的壞習慣，一定要有無限的耐心和細心，只是千萬不能太過著急，反覆的實踐，慢慢積累一定的經驗，孩子的速度一定會提升，而且面對事情也會與之不同，相比之下更會擁有一種主人翁的姿態。
莫念浪子
這需兩個方面觀察，
一，從性格上看，有的小孩就是慢性格，對時間沒有緊迫感，不論做什麼。這方面應提醒他有些事情應抓緊時間做的重要性和必要性，如救傷，看病，試題考試，出門乘車等。
二，心理上看，是不是不願做，心理上怕做，或是做錯怕受到懲罰，膽小怕事這類。這類小孩應從心理上輔導。
太行山鋒神山頂
從我自己教育女兒的過程談談自己的體會：
1.說教效果不好
2.設立時間完成任務，如果能在規定的時間內完成則剩餘時間就可自己支配，否則再加任務，要狠得下心。
3.堅持21天，養成習慣。
老魏講高中物理
以身作則，身體力行。然後嚴加要求，恩威並施，獎懲分明。
姜健
定時訓練，專門的做題，做事訓練
高中理科入門
答案很簡單：請家長先把自身的磨蹭改掉！
