其實,說到陪作業,各家孩子的問題各不一樣。有不專注、磨洋工、錯誤率高、速度慢
等等。通常,父母們會把精力放在孩子的行為上,試圖直接改變孩子的行為。有時候會成功,很多時候是無效的。甚至還會進一步引發孩子更為激烈的情緒和對抗。父母們從生氣、憤怒到挫敗、無力。
家庭氛圍在日復一日的作業困局中日益緊張。
好多家長輔導孩子作業視頻上熱搜,也是暴露出輔導作業這個事,家長們說多了都是淚。真是,不寫作業“母慈子孝”,一寫作業“雞飛狗跳”。
這不,就連相聲演員小嶽嶽都開始公開招聘家庭作業輔導老師了,因為輔導女兒寫作業實在讓他崩潰。
“但凡有一點辦法不會這樣”
“別的要求沒啥,工資面議”
“尤其是英語作業,我崩潰了”
短短几句,足以看出作為一位老父親,在陪女兒寫作業時的無奈。
那麼,貝貝媽媽就想了,那些不用父母監督寫作業的娃,是怎麼培養的?
於是我請教了號稱“中國老師們的老師”、研究了兒童心理學20年的博士,她叫田宏傑,聽聽她和女兒的“作業恩仇”,或許你會有所慰藉。
我的女兒剛上小學。她之前在幼兒園一直表現很好,我也以為小學不用多操心。
可孩子磨蹭、分心、馬虎、寫作業大開腦洞……分分鐘讓我崩潰。
剛開始,田老師是站在專家的角度去教書;後來發現,自己必須站在家長的角度去教小孩。
她說,我一直關心則亂,卻忘了其實孩子有問題是正常的。
她們所有的行為背後,都有對應的心理原理。於是,她採用2個辦法讓孩子慢慢養聽話寫作業。
首先,用“目標分析法”。
讓女兒體會到學習的樂趣,不再討厭寫作業,幫她把每天的作業分難度分目標完成,讓她能在成就感中完成作業。
其次,用“番茄鍾法”。
我會和她一起把書桌清理乾淨,消除干擾。再用“番茄鍾法”,幫助她高效集中注意力,不再有小動作。
番茄鍾學習法,簡單來說,就是把學習時間劃分為多個“番茄時間”。一個“番茄時間”包含兩個部分:25分鐘的學習和5分鐘的休息。
以25分鐘為一個“番茄鍾週期”,週期開始時用計時器計時,拋棄腦中的時間焦慮,全身心投入手中的學習中,直到鬧鐘響起,立刻停止學習。以短時間作為目標,增加學習完成的滿足感。
總之,家長們陪寫作業,關鍵在於“陪伴”,在孩子需要指導時給予一些建議和指正,尤其在一開始,切忌為了達到成人以為的準確的目的,而破壞了孩子學習的自信心和興趣,得不償失。
我們需要高效率和好方法來陪伴孩子寫作業,掌握這兩個方法,讓孩子養成自主寫作業不再是夢!
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