小朋友拖拉怎麼辦?不同年齡的養育“指南”

經常有家長跟我說,小孩老是叫不動,有時候越叫越不聽,父母們都快被逼瘋了。到底怎麼樣才能讓小孩聽呢?有什麼科學的方法,可以讓小孩樂意地遵從父母的意見?在小孩不同的年齡,家長們應該怎麼做才有效呢?


小朋友拖拉怎麼辦?不同年齡的養育“指南”


下面是不同年齡小孩的教養小技巧,快點學起來吧。


1-2歲的小孩,父母應該怎麼做?

為什麼一到兩歲的小孩叫不動呢?原因是自我中心時期——寶寶專注於自我探索,因為太專注了,所以“聽不到”父母說話。

舉一個例子:一位一歲半的寶寶,她坐在嬰兒椅子上用手抓食物,飯菜都灑到了椅子和地面上,她的衣服和臉上都沾滿了飯菜,媽媽對她說:“不能用手直接抓食物,要用勺子!”但是她不聽,繼續沉浸在她的“飯菜遊戲”中,為什麼會這樣呢?

有一個研究證明:當大人越愛乾淨,寶寶越不聽;大人越規定,寶寶越不理。那是因為他們太專注於對世界的探索了。


小朋友拖拉怎麼辦?不同年齡的養育“指南”


教養方式:作為父母,我們應該放手讓寶寶探索。吃飯的時候,“弄髒”的是小事,但是卻促進了寶寶對世界的理解,而且有助於他們的手和眼睛以及大腦的共同協調工作。所以在安全的前提下,放手讓寶寶探索吧。

當我們需要寶寶聽,怎麼辦呢?採用誇張的語調,引起寶寶的注意:“哇,寶寶,你好認真呢,讓媽媽幫你擦擦小手吧。”


3-4歲的小孩,父母應該怎麼做?

為什麼三到四歲的小孩叫不動呢?原因是,他們的自主意識開始發展,他們想要被尊重,而不想被命令,從而帶來了他們的執拗行為。

舉一個例子:一位媽媽對她三歲的兒子說:“小朋友,把玩具收起來!”

結果,3分鐘後,小孩沒動。媽媽提高了語調:“我叫你收玩具,沒聽到嗎?”

可是,再過三分鐘後,小孩還是沒收!這時媽媽快被氣崩潰了。

那是因為:一直吼——一直沒用!


小朋友拖拉怎麼辦?不同年齡的養育“指南”


教養方式:父母對小孩應該有清晰的行為約定。例如,小孩1分鐘內要收好玩具,否則它/它們就會被放進“冷藏櫃”(小孩拿不到的玩具箱子),或者它就會成為別人的玩具。一般來說,明確了孩子要承擔的後果,孩子下一次就會長記性。

會不會有什麼負面後果?有人說,這是父母對小孩的恐嚇。我們可以假設一下,一位成年人在一個公司裡面上班,如果沒有按照公司的要求完成任務。這個時候,他可能就會收到領導的警告,“你如果這個月之內完成不了這個項目,你的職位就會被別人替代。”很多人說,這樣的規定是合理的,但是為什麼我們卻反對這樣的原則使用在家庭中呢?這就是“契約意識”。當然,父母們可以提前把這個約定告訴小孩。

我想起了一個教養小故事。有一位媽媽對四歲的小孩說:“媽媽現在和你有一個小約定,以後每天晚上睡覺之前,你必須收好你的玩具,否則你的玩具就會被收到閣樓上的小箱子裡面。你下一次就不能玩了,等你哪一天表現良好,玩具才會被釋放。”小孩聽從了這個約定,當天晚上睡覺之前,就把玩具收得整整齊齊的。

在這樣的溝通過程中,有一個小原則:與小孩溝通,情緒要平靜,不要有太多負面情緒。


5-6歲的小孩,父母應該怎麼做?

為什麼五到六歲的小孩叫不動呢?在這個年齡階段中,小朋友的自主意識發展得更成熟,還開始挑戰父母的底線,他們想“做自己”。為什麼會這樣呢,因為他們想知道,他們哪些行為會被父母接納,而哪一些不會被接納,從而最終形成他們自己的一套行為方式。

在那些管教小孩沒原則的家庭裡,小孩越叫越不動。舉一個例子,有一個小孩看電視,原先與媽媽約好了看半個小時,小孩看著看著,後來因為電視太精彩了,就懇求他的媽媽:“再讓我看多一會嘛!”這個媽媽經受不住小孩的懇求就退讓:“好吧,你再看一會。”孩子下一次就會知道怎麼應對大人的原則,結果便是——管不動小孩了。


小朋友拖拉怎麼辦?不同年齡的養育“指南”


教養方式:我們既要尊重小孩,懂得傾聽小孩的意見,還要堅定教養原則。說好的原則不能輕易更改,否則對小孩就沒有原則了。最終,父母便在教養的“漩渦裡”越陷越深。


7-8歲的小孩,父母應該怎麼做?

為什麼七到八歲的小孩叫不動呢?缺乏動機,很多常見的原因有:“我沒好處”;“我還有更好玩或高動機的事情”;“我不知道那個事情到底有什麼用”……

舉一個例子,有一位七歲的小男孩放學了好長一段時間,只是坐在書桌前發呆或者玩玩具,要不就是吃零食。他的爸爸對他說“趕緊寫作業。”他嘴巴里說“好”,但就是沒有行動。

很多時候,學習對一個小孩來說,只是老師和家長要求他們這樣做,我們絲毫看不到小孩的興趣,小孩不想做就會拖拉,拖拉了就會成績差。那麼我們該怎麼辦呢?


小朋友拖拉怎麼辦?不同年齡的養育“指南”


教養方式有三點:


1、目標要合理

有“三不要”:時間不要太長、不要太多、不要太難。

為什麼時間不要太長?因為時間長了,小孩會感覺無聊;為什麼不要太多?太多了之後,小孩感覺吃不消,也沒有時間做其他更有趣的事情了;為什麼不要太難呢?因為太難了,小孩不懂得做,不懂得做的結果就是“習得性無助”。

所以對年幼的小孩來說,作業每天一個小時內比較合適,另外不要強迫他們超前學習。其他的事情,也是同樣的道理。


2、這個事情為什麼重要?

小孩為什麼要吃飯呢?那是為了長身體;小孩為什麼要穿衣服呢?那是為了保暖;那麼小孩為什麼需要學習呢?這個問題,不同的父母有不同的答案。下面我說一個故事。

據說有一幅蒙娜麗莎的複印本,有人故意PS降低了這幅畫的像素,搞得很模糊。如果不是認真看,幾乎看不清什麼圖案。接著,這個人把這幅畫拿去給那些非洲當地的沒有任何學習經歷的人看。那些在農田裡勤勞了一輩子的農民說:“哦,裡面畫的是一堆牛糞”。然後,這個人又把這幅畫拿到了歐洲的一些高等學府,這些知識淵博的學生都說:“哦,這是一幅蒙娜麗莎的畫像。”

所以說,學習就是生活基礎。


小朋友拖拉怎麼辦?不同年齡的養育“指南”


3、要及時鼓勵小孩的進步

英國德蒙福特大學曾經有一項實驗。研究者讓一些家庭,每天對孩子表現良好的5件事,進行立即且具體的稱讚。經過了一段時間之後,那些每天因為表現不錯而受到讚揚的孩子,較少出現偏差行為和過動症狀,心神也較專注穩定。相比之下,那些沒有被讚揚的小孩卻沒有這樣的進步。

研究者韋斯伍德說:“一天5次的具體稱讚,可以在短短的4個星期內,提高小孩的做事動機和積極性。”所以,及時鼓勵小孩的進步,會給小孩帶來信心,從而產生強烈的做事動力。

如果你家小孩也老是“叫不動”,那麼趕緊把上面的教養小技巧學起來吧,不同的年齡有不同的應對措施。就像走對了路,就找到了方向;用對了方法,就沒有教養煩惱!



關鍵字:拖拉磨蹭、教養方法、親子互動、育兒方法、早期教育

幼兒說,作者為幼兒心理科普作家黃杏貞,已出版書籍《心理諮詢師媽媽的科學育兒法》(獲國家部級優秀出版物獎)。學習幼兒心理研究和知識,分享科學、實用、有價值的育兒心得。(抄襲必究)


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