本報訊（記者韓冬通訊員郭健）“這次視頻座談會形式新穎，連線了許多有代表性的發言人，對進一步推進四川教育事業高質量發展有許多啟發。”3月25日，四川省政協開展全省中小學在線教育教學調研活動，參加座談會的省教育廳副廳長崔昌宏感言。
疫情期間，四川省教育系統採用“四川雲教電視課堂”、網絡平臺、本地課程資源和本校教師直播講解等多種方式，分類分級有序推進全省在線教學，基本滿足了900餘萬中小學生求學需求。
省政協教育委主任朱世宏介紹，省政協教育委專門組織委員和省政府相關部門負責人前往成都七中育才學校開展實地調研，並與全省各地9所中小學校及一家線上培訓機構，10餘名教師、學生及家長代表進行了現場連線，希望找準中小學網上教學目前存在的問題和原因，探索有效辦法和長遠發展科學機制。
“參加網上教學的老師幾乎每天都是凌晨2點以後才睡，主要原因是對設備使用不熟悉，很多教學方法無法展現。”教師代表葉玲反映的問題引起了多位老師的共鳴。省政協教育委智庫專家羅曉航建議，從更高層面統籌推進教師信息化教學培訓，加強課程領導力建設，推動在線教學水平和質量持續改善。省政協委員三郎斯基建議，要更加重視民族地區、貧困地區學校信息化建設及專業信息化人才培養；學校應加強與企業、校外培訓機構的合作，充分運用大數據、5G等新的信息技術手段，把網絡培訓機構在線教育的好經驗轉化為推動教育教學發展的實在效能。
連線中，有不少家長代表、教師代表反映，學生自律性差、家長焦慮的問題很突出。省政協委員陳東永認為，這種心態反映出家長教育的緊迫性、重要性。他建議，引導學生父母強化家長教育，發揮家長教育功能，培養孩子自我學習、自我管理能力，建立線上教學評價體系，實現學校、家長和孩子三方有機良性互動。
“還應鼓勵和加大省內地區間、校際間開展教學協作，優質學校通過線上方式幫助薄弱學校，擴大優勢教育資源覆蓋面。”全國政協委員，四川省政協副主席趙振銑提出，要做好教育資源的儲備工作，滿足對不同學區、學況學生的針對性需求，推動在線教學模式發揮更大效能，聚力推進全省教育事業高質量發展。
閱讀更多 聯合日報 的文章
