莒縣五中高廣彩:電話通知遲到學生,不讓一個學生掉隊

莒縣教體局——我身邊的網紅老師評選系列報道12

莒縣五中高廣彩:電話通知遲到學生,不讓一個學生掉隊

人物簡介:高光彩,莒縣第五中學教師,“離校不離教、停課不停學”,在庚子之春這片沒有硝煙的雲端戰場上,如何讓線上教學碩果芬芳,如何讓每一個孩子學習“在線”,如何使線上教學、居家學習優質高效……這是疫情防控網上教學期間高廣彩老師的師者擔當和工作註解。

莒縣五中高廣彩:電話通知遲到學生,不讓一個學生掉隊

回顧“主播”歷程,高廣彩老師的目光羞赧而堅毅。線上教學,沒那麼簡單!網絡學困不止於學生,“師困”更是網課的難點。於是,在一次次微信會議、騰訊視頻、Cctalk、釘釘、班級小管家等的軟件調試和摸索中,在一節節教學軟件的學習教程中,在一個個虛心請教的電話中,在一場場上麥、屏幕共享的演練中,硬是“逼”出了一個教學軟件運用的“行家裡手”。“要想學生線上學習不掉隊,我就要先成為線上教學不掉隊的老師”,她是這樣說的,更是這樣做的。

作為備課組長,高廣彩深知集體教研在教學成效提升中的分量。雖是居家辦公、網絡授課,每一週的業務活動卻總是如期進行。教學資源的儲備、教情學情的交流、課件學案的打磨、教學計劃的實施,在她的帶領下,備課組幾位老師在“雲端課堂”上齊心協力譜寫著“老師教的透,學生學的會”的戰地之歌。為了解決線上教學考輔練的有效性和實效性,她用夜深人靜、家人睡熟後的通宵達旦,學習鑽研出“問卷星”在考試測練中的基本功效應用,並在備課組、年級組交流推廣,使學生居家學習過程中的測練批閱、學情分析、試題講評、補償訓練等工作成效得到極大提升。

莒縣五中高廣彩:電話通知遲到學生,不讓一個學生掉隊

“師生分離”和“教導分離”使得網絡教學方式從傳統的教師主導型轉向了學生主導型。愛心、陪伴、督學、溝通,成了高廣彩老師線上教學的“工作套餐”。朗朗悅耳的釘釘視頻晨讀,有聲有色的晚間輔導答疑,她從沒缺席,她說,陪伴是最好的教育;每一次師生互動、每一篇作業批改,她都耐心細緻,她說,要懷著“自己的孩子會遇見怎樣的老師”的心態教好學生;每一個線上遲到的身影、每一份未能及時上交的作業、每一個因網絡卡頓而掉線的名字,都轉化成了關切的電話、嚴格的叮囑、一對一的補償答疑,她說,不能讓任何一個學生掉隊。

危難當頭比忠誠,關鍵時刻看擔當。高老師說,疫情面前,她要向那些義無反顧的“逆行者”致敬,工作面前,她更要向始終堅守在疫情防控一線的同事們學習。守好教學的主陣地,這是她的使命,更是她的初心。


些小吾輩築夢人,師心一片總關情。高廣彩老師堅信,陽光很快就會照亮這片被疫情驚擾過的淨土,她會靜待師生重返校園時,攜手與共,築夢前行。


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