通過網絡平臺開展在線教學。
紅網時刻通訊員 李國強 張忠民 婁底報道
教學督導和質量評價工作是高校教學質量保障體系的重要環節，對提高高校教學質量具有重要作用。自開展在線教學以來，湖南人文科技學院校、院兩級教學督導積極履行督導職責，密切結合各學院在線教學工作實際，助推在線教學質量保障，取得積極工作成效。
倡導積極質量文化 示範引領做表率
近年來，該校教學督導工作形成了準確定位、加強學習、教學示範、尊重老師、全面評價、人格影響等六個方面的核心督導理念，推動學校形成教師敬業樂教、學生勤奮愛學的積極質量文化，特別是督導的教學引領示範作用極大地激勵了廣大教師投身教學。
疫情給高校教學工作帶來了困境，疫情期間的質量督導和評價也存在一定困難，但校、院兩級教學督導持續為教師開展在線教學做出表率。數學與金融學院副教授楊滌塵，利用學校建設的超星學習通網絡教學平臺開展了“線性代數”“高等代數(二)”兩門課程的在線教學，嚴格按照學校關於在線教學的文件要求開展網上授課、在線測試與答疑等教學工作，近幾周任教班級學生到課率連續達到100%。信息學院副教授李曾妍，獲得全國優秀教師、湖南省五一勞動獎章、湖南省普通高校青年教師教學能手等榮譽，曾獲多項國家級、省級教學競賽獎。擔任的《C語言程序設計》為省級立項的在線教學課程，深受學生歡迎和好評。
積極利用信息技術 合作開展督教督學
疫情期間不便於召開現場督導教學工作會議，該校利用騰訊視頻軟件平臺召開教學督導工作會議、全面瞭解上級和學校關於在線教學工作的要求和工作進展，按照學校工作的部署，全力做好有關在線督導工作。全體督導開展在線教學，保質保量不打折扣，付出了比常規教學督導更多的時間和精力，學習掌握了超星學習通、釘釘教學、騰訊會議等多個在線教學平臺的基本操作。
3月18日晚7時許,全校教師觀摩了馬克思主義學院青年教師陳琳在優學院平臺的一堂直播網課——《馬克思主義原理基本概論》第二章《實踐與認識及其發展規律》，大家一致評價陳琳老師的教學教態自然、語言清晰、有教學激情和親和力，教學平臺課程資源比較豐富，比較便於切換，課件精美。3月19日上午10時，商學院院長朱強在線直播示範課《管理學原理》第一章《緒論》，大家一致評價朱強的在線教學，功底深厚、教學準備充分，平臺操作熟練、課件精美，教態自然大氣內容充實、深入淺出，富於啟發和引導。
積極探索質量保障機制 力促抓實抓好“三主”“三環節”
連日來，督導員陳代武基於自己長期的教學工作經驗，提出在線教學要抓好“三主”、“三環節”工作：“三主”即學生是“主體”、教師是“主導”、平臺是“主陣”，“三環節”即教學資源“準備環節”、線上師生“互動環節”、學習效果“評價環節”。這一經驗敏銳地把握了在線教育的本質和特點，得到學校質監部門、教學管理部門的高度認同。
督導員周蘭桂結合近年的督導經驗提出，開展在線教學，不能弱化正式開學後的線下教學，繼續保持和優化加強常規教學是下一步學校教育教學工作的重點，也是督導工作的重點;如何加強非高等師範教育出身專業教師的職業發展特別是年輕教師的職業與專業成長，是提高高等教育質量的關鍵。
目前，該校初步形成了以積極質量文化為先導，校院兩級督導和優秀教師示範引領，教學督導、領導幹部和廣大教職工合作督教督學，抓實抓好“三主”“三環節”的在線教學質量保障運行模式。
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