芳
我本身是一名大學老師，也經歷過大學學生階段，對您提的問題有一些認識，我來回答一下。
我們先明確一下“學習資源”的定義。學習資源是支持學習的資源，包括教學材料、支持系統、學習環境，甚至可以包括能幫助個人有效學習和操作的任何因素。
獲得學習資源不外乎有這三種途徑：學校老師、校外培訓、線上自學。隨著互聯網信息技術的發展，這三種途徑中，教學材料、支持系統應該都差不多，均能能滿足你的學習，但在學習環境和其他因素方面差別較大。
我的建議是在有自己學習資源的同時，也要繼續跟著學校老師，原因如下：
（1）學校老師有豐富的學習經歷，特別是具有博士學位的老師，他們的成長之路必然會對你的職業規劃產生良好的影響。
（2）學校老師有豐富的學生資源，即所謂的“桃李滿天下”。跟著學校老師，就有接觸師兄師姐的機會，也必將得到更多的信息和學習資源。
（3）學校老師有科研項目和科研平臺，學習的最終目的還是實踐應用，即所謂的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，跟著老師，加入到老師的實驗室，參與科研項目，能在應用能力上得到好的提高，還能夠藉此接觸到行業一線的機會。
希望我的回答能夠幫到您。
文如其人說
可以不跟！但前提是你要遵守校紀校規，並且各學期的各門功課在考試時要過關。
為什麼可以不跟？
因為你有更合適之間的學習資源。
不跟，但要杜絕一切負面的後果，包括：
1）遵守校紀校規。你是到大學去讀書，那是人家的地盤，到了人家的地盤，就要遵守人家的規則，不遵守遊戲規則，只能被淘汰。
2）考試要過關。現階段，大學的教育相對還是比較人性化的，老師不會強制你按他們的要求去做，但前提是彼此尊重。因此，在上課時，你可以到教室，但可以自學；考試時，必須要過關，否則，學分不達標，每學年都會清理學分不合格的學生的，題主要小心，半路翻車。
再談一談所謂適合自己的學習資源
通常情況下，除非是對某個專業方向或領域非常感興趣，學生自學的進度、範圍和深度比老師課堂講授的知識更為高階，那麼，學生自學完全沒有問題。
但有時會發現，學生自以為的更合適，可能是一種錯覺。
因此，建議題主做一些客觀判斷，如果你的學習資源確實比老師所講授的內容更適合你對該門課程的學習，那麼，按自己的學習進度學習即可。
但這種情況下，最好的解決方案，就是和老師主動溝通，說明你的情況，讓老師給你一定的學習空間，這樣，對雙方都是最好的一種方式。
教育擺渡者
師者，傳道授業解惑也。學校老師可以直接傳授你知識，還可以解決你學習生活中的許多困惑。選擇一個好的導師，你的生活學習的目標會更明朗
景川
不需要，但是你要跟老師搞好關係，防止他掛你課。
生一先生
首先我想了解一下，你自己的學習資源是你本專業的知識嗎？他能夠將你專業中所有科目的知識都講到，並且每一科都能講的比學校老師好嗎？我覺得這兩個條件很難完全實現。出於學習的目的，以及和老師維繫好師生關係的目的，出於可能後期考研的打算，我覺得肯定是需要跟著學校老師學的，如果說真的某一科老師講的實在不比你找到的資源更好，你可以多花時間去聽學習資源上的課程，但是主要精力還是在學校老師這裡。很多人覺得大學學的東西就業後沒什麼用，如果說純粹的書本知識或跨專業就業的話，的確用到的少，但很多還是有用的，比如我學的是物理師範專業，我大學沒怎麼認真學習，當時沒有考研的打算，但多少是有幫助的，尤其是我當年參加的卓越教師實驗班這個輔修課程，雖然只學了一個學期，但對我的影響和幫助還是很大的，其中不少知識在實際工作中我都用到了。彙總一下，以學校為主，用課餘時間去使用你自己的學習資源。
