在我們群裡，經常發現家有一歲的寶寶，媽媽們吐槽最多的除了睡眠，更多的是驚歎寶寶們的“變身”速度太快，個個都越來越有性格了。就算以前很溫柔的寶寶，現在也是稍有不順就大喊大叫。
“我家小猴子學會走路以後就滿屋子抄家，危險的東西不讓他碰，立刻哭得天崩地裂。”
“我寶寶今天在外面玩滑梯，突然轉身打了一巴掌旁邊一起玩的孩子，我趕緊過去跟人道歉半天。”
“我家的現在特別霸道，自己的玩具不讓別人碰，去別人家玩，別人的玩具也要搶。在他心裡，我的是我的，你的也是我的。”
……
想著屏幕那端媽媽們緊鎖的眉頭，我倒是也想起了潼潼最初的叛逆模樣，就這一個回憶的念想，都覺得有點兒心有慼慼。
都說孩子到 2 歲左右會有一個反抗期，對父母的一切要求都說“不”，經常任性、哭鬧、難以管教。
怎麼說好的“terrible two”比傳說中來的早那麼多？這吃喝睡問題剛剛理順，脾氣的問題又來了。
面對寶寶們這些“出格”的行為，“爺爺奶奶戰隊”通常眾口一詞：大了就好了，這麼小的孩子懂什麼？
“自由散養戰隊”的媽媽興許還在觀望：管了，寶寶會不會不愛我，會不會破壞寶寶的自由天性？
“科學育兒戰隊”則表示情況有點尷尬：管是該管，但一歲多的熊孩子，打不得罵不聽，共情那一套多半也是“對熊談琴”，怎麼管？
我們說，知己知彼才能百戰百勝，要收服熊孩子，還是先來看看，一歲多的小朋友，心裡到底在想些什麼？
為什麼一歲多的寶寶開始有脾氣了？
羅馬不是一天建成的，terrible two 也不是一天形成的。
剛出生的小寶寶，總以為自己和世界渾然一體。半歲左右的時候，他們才慢慢發現，原來自己和媽媽並不是同一個人，他開始能夠區分自己和外部世界。而到了一歲，寶寶的自我意識開始萌芽了。
很多寶寶在一歲左右邁出了人生的第一步，新技能讓他們開始明白，自己不再是凡事只能依賴爸爸媽媽的小孩子了。
於是，獨立宣言的序章開始了。心理學把這種始於一歲多的小叛逆叫做“違拗期”。
一歲多的小寶寶，擁有無盡的好奇心，喜歡自由自在的探索世界，他們想知道“垃圾桶裡藏著什麼好東西”，想知道“媽媽的拖鞋是什麼味道的”，想知道“爬上沙發和櫃子是不是能看得更遠”。
他們也發現了一種神奇的力量——我可以對媽媽說“不”，我可以用哭鬧耍賴來完成心願。
接下來的 6、7 個月裡，寶寶們會反覆試驗自己新獲得的力量、不斷挑戰大人的權威。而這部戲的高潮部分，就是大名鼎鼎的“terrible two”。
如果，在這場家庭版“宮鬥戲”裡，你打算放棄做父母的權威，任由寶寶爭權奪位，試驗“自我力量”，那麼還會有續集“horrible three”，劇情還將一路上演到酸爽的青春叛逆期。
這麼可怕的未來，怎麼破？
其實最靠譜的做法是，從現在就開始給寶寶立規矩。
哪些事情需要立規矩？
經常有媽媽留言問說，雖說用管教來避免把娃養成“熊孩子”是應該做的，但孩子會爬會走之後正是好奇和探索的時候，如果除了玩具什麼都不讓他玩，什麼都限制，豈不是把好奇心和探索欲也一起扼殺了？
是的，太多的“禁止”會束縛寶寶的天性，也會讓維持治安的媽媽精疲力盡。
規矩清單嘛，一直是少而精就好。
與其跟在一個翻箱倒櫃的好奇寶寶後面說“不要這個，不要那個”，不如先將櫃子中的危險物品拿走，給寶寶一個安全的自由探索環境。
立規矩的出發點，並不是畫一個紅線圈住孩子，讓爸爸媽媽減少麻煩，而是幫助寶寶成為有安全感、獨立、並且適應社會的人。
最開始給寶寶立規矩的時候，他們的記憶力和自控力還很弱，你給寶寶的規矩清單裡，通常只能有“按時睡覺、在餐椅裡吃飯、不要碰危險的東西”這些他力所能及的選項。
到再大一點，隨著寶寶理解能力和語言能力的增強，我們就可以教寶寶一些社交規則和禮儀。
一歲多的孩子，怎麼正面管教？
2 歲以上孩子的語言能力、理解能力、思維能力都比較強，管教方式相對多樣，共情、講道理、遊戲等等，都可以起到比較好的效果。但是，面對一歲多的寶寶，要如何做到正面管教呢？
愛和理解是基礎
首先想提醒的是，很多小寶寶出現行為問題，是因為爸爸媽媽在愛的銀行裡儲存太少，出現越來越多的行為問題。所以，要給寶寶樹立規矩，要在建立愛和信任的關係的前提下進行。
想想也是，我們大人都更愛聽自己喜歡的人的意見，更別說孩子了。擁有良好親子關係的寶寶，一般很少通過“壞行為”吸引媽媽的注意，當媽媽管教他時他也會知道，媽媽不許我做什麼，不代表不愛我。
我們也要理解，小寶寶的“壞行為”，很多時候並不是故意搗亂，只是在用自己的方式探索，或者還沒有學會正確的表達方式。
比如，孩子不願意吃飯，在餐椅裡哭鬧、亂扔餐具發脾氣，可能是因為困了，或者已經吃飽了，但是媽媽還在喂。
寶寶喜歡扔東西，在剛開始的階段其實是在探索因果關係，最好不要嚴厲制止。
一歲多的寶寶，其實已經明白不少事了，但還不能用語言流暢表達自己，或者當自己想做什麼的時候，“能力”還達不到“意願”，這樣的挫敗感，只能用大哭大鬧錶達出來。
正面管教的目的之一，正是教會寶寶怎麼用可以接受的方式，來表達自己的意願。
溫和堅定的執行
正面管教的核心理念就是：“溫和而堅定”。
這不僅僅只是態度和藹、不打不罵，還包含了，執行的方式有彈性、有技巧、符合寶寶不同年齡的心理特徵，同時又守住底線。
一歲多的寶寶，還聽不懂道理，但是用簡短明確的指令，配合特殊的語氣和表情，效果會出奇的好。
比如，寶寶吃飯的時候喜歡扔餐具和食物，這個時候你要收起笑容、壓低聲音、看著他的眼睛說：“碗是吃飯用的，不能扔。”
一歲多的熊孩子雖然還不會說，但是已經能看懂大人的情緒了，你“嚴肅的表情”和“壓低的聲音”，都能讓他感受到自己“攤上事兒”了。
有些特別倔強的寶寶，不管你怎麼說他也不會聽，這時候你可以允許寶寶通過自己嘗試，來理解你的規則。
一歲多的孩子在滿屋玩兒的時候竄進廚房非要去摸一杯很燙的水，一開始你可以很認真地告訴她：“水很燙，不要摸”，但孩子的個性是堅持自我的，會表現出一臉好奇的樣子想試試。
在試過杯子溫度，確保它雖然燙但還不至於讓她燙傷的前提下，可以讓她自己去摸一下，體驗燙的感覺。
以後你再指著什麼東西告訴她“這很燙”的時候，她馬上就會停手。
有時候想讓寶寶做什麼，也不一定非要硬來，可以發揮寶寶的主動性，順水推舟。
比如，很多寶寶大一點就不願意乖乖躺著換尿布，強迫他躺下可能會哭鬧著左右翻滾。這是因為寶寶不喜歡身體被限制的感覺，哪怕只是短短几秒也可能招來激烈反抗。
你可以試著跟寶寶提問：“換尿布的地方在哪兒呀？”寶寶可能會自己顛顛的跑去你每天換尿布的沙發用小肉手一指，你再問“寶寶會自己爬上去躺著嗎？”不願錯失展現技能機會的寶寶，可能會立刻嗖嗖的爬上沙發了，你再隨手把一個小玩具塞在寶寶手裡轉移注意力，並且順勢放倒，換尿布大戰就在雲淡風輕裡化解了。
而“堅定”，就意味著，所有的規矩，一旦確立了，就要一直堅持下去。
因為即使聽懂了我們的要求，寶寶尚未發育成熟的大腦還不能很好的控制自己，需要我們一遍又一遍的提醒。寶寶也會不斷挑戰我們設立的界限、試探我們的底限，並在我們一次又一次的堅持中確信，媽媽是說話算數的。
如果家裡有老人一起幫著帶孩子，也一定要動之以情曉之以理地拉攏“爺爺奶奶戰隊”，只有當所有家庭成員保持同樣的態度和標準，規則，才會真的對寶寶生效。
遇到頑強抵抗時也要堅持原則
當然，如果我們只是靠簡單說說，就能收服所有的“熊孩子”，那可能是想得太美好了。
好戲通常在後面。要是你阻止了寶寶的某個危險的探索行動，不少孩子可以立刻哭得山崩地裂，讓你六神無主。
這才是真正考驗我們的時候，保持冷靜真的很難。當然，如果把寶寶的發脾氣當成一場表演，可能就更容易應對了。
深呼一口氣，平靜地做自己的事情，失去觀眾的演員，很快就會自己謝幕了。我們平靜的情緒，也是以身作則的示範。
如果是在公共場合發脾氣，可能會影響周圍的人。我們可以試著把寶寶抱到另外一個地方，陪著他冷靜下來。
儘量保持平和的態度，即使寶寶可能會又哭又鬧，或者又踢又打。你只用不說話，從後面靜靜抱著寶寶，不要責備也不要安慰。
這樣，可以幫助寶寶用沒有傷害性的束縛冷靜下來，同時也在告訴寶寶，媽媽沒有拋棄你，媽媽陪著你一起冷靜下來。
教寶寶對的做法，正面強化好的行為
糾正寶寶錯誤做法的同時，我們還要教給他們正確的做法，寶寶才不會因為不知道怎麼做而“屢教不改”。
一歲多的寶寶，眼中並沒有好壞之分。很多行為只是他們的試探和本能反應。而我們要做的，就是引導寶寶用對的方式表達。
很多孩子想要引起他人的注意時，剛開始可能會過去用力拍打一下對方。這個時候，不要簡單地告訴她：“打人不可以”，而是要更認真的教她怎麼表示自己的友好：“你喜歡一個人，可以握握手、可以輕輕摸、可以抱抱”，用動作親自示範給她看，多做幾次她也就懂了。
再比如，一歲多的寶寶語言表達能力還很有限，口渴的時候可能只會指著杯子大喊大叫，這個時候我們可以告訴寶寶，“這個叫杯子，你想喝水的時候，告訴媽媽杯子或者喝水”，然後在每次遞給寶寶杯子的時候重複“杯子、喝水”強化一下。
等寶寶學會用語言表達自己的需求了，就不用每次都用哭鬧的方式了。
此外，我們還要儘量用正面的詞彙來描述我們的期待。比如用“輕輕說話”代替“不要大叫”，用“保護好小碗”代替“不要扔碗”，用“輕輕摸花”代替“不要摘花”。
也要記得用動作來解釋你的語言，讓寶寶更明白你的期待。“不”不是被絕對禁止的，但也不是唯一的表達方式。
當寶寶學會你所期待的規則，別忘了給個大大的鼓勵。
比如，吃飯愛亂扔碗和勺子的小朋友，如果能乖乖吃完一頓飯，沒有扔任何餐具，記得用正面的方式鼓勵：“寶寶好棒，把小碗保護的特別好，一次也沒有讓它掉下去”。
如果我們永遠只對寶寶“幹壞事”表示出關心（在寶寶看來，你氣急敗壞的阻止，也是一種關注），寶寶就不知道，“我做一個乖寶寶，媽媽也會關注我。”
哈佛大學“學前項目”總負責人伯頓·L·懷特在《從出生到三歲》裡說：“14～24 個月，是你對孩子人格的行程具有極大影響力的最後一個階段。”
一歲多正是你給孩子確立規則的黃金時期。兩歲是叛逆的高峰期，“頂風作案”的難度要大得多，而且那時有些不好的行為習慣已經養成了，改起來並不容易。
1 歲多就確立了良好規矩的孩子，在 terrible two 來臨時，也許能更加平和地度過。希望此文能幫助大家，都能用不打不罵的方式，收穫一枚懂規則的小寶寶~
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