雲中教學寄關愛 臨床科研不停歇
在新冠肺炎疫情防控期間，北京大學第三醫院的導師們通過線上視頻、雲端組會、在線課堂等方式遠程指導研究生的臨床工作與課題研究、關心學生的身心健康。雖然師生們分散在各地，但彼此間的關愛不斷，教學不減，實現“延期不停教，延期不停學，延期不停研”，做到“標準不降低、學習不停頓、研究不中斷”。
緊密結合疫情實況，言傳身教醫者職責，引導關注科研焦點
疫情暴發以來，北醫三院已有137名醫務人員馳援武漢，他們白衣執甲，逆行而上，組建危重症病房，爭分奪秒救治危重症患者。北醫三院喬傑院長和沈寧副院長自2月1日起即前往疫情最前線，帶領北醫三院國家援鄂醫療隊奮勇戰疫。
特殊時期，無論是前線還是後方，導師們仍然堅持每週通過視頻會議、雲組會等途徑對學生進行指導，關心學生們的生活，規劃課題進展，幫助學生解決課題研究中遇到的各種問題，並指導學生積極查閱文獻，深入瞭解新冠肺炎，緊密結合臨床問題開拓科研思路。
學生們深受老師的感染：“在祖國最需要的地方守護人民健康，老師的這種勇於擔當、不畏艱險的精神鼓舞著我們，老師百忙之中的諄諄教誨更加激勵著我們進步；作為青年醫學生，我們對‘健康所繫，性命相托’這一誓言有了更加深切的理解，我們要以老師們為榜樣，在學習工作中，奮勇拼搏，學好本領，練就仁心仁術，做守護人民健康的忠誠衛士”。
婦產科喬傑院士（第三排，右一）和閆麗盈研究員（第三排，右二）指導學生開展創新性的課題研究，關心學生們的學習和生活。
呼吸與危重症醫學科沈寧教授身在抗疫前線仍不忘督促指導研究生學位論文寫作。
疫情期間，消化科段麗萍教授（第二排，右一）特別關心學生的身心健康和學習進度。段麗萍教授指導的2017級專業學位博士研究生胡南說：“段老師時刻關心我們，總是為我們加油，讓我們知道學校、學院和老師們是我們堅強的後盾。作為畢業生，更加體會到特殊時期的艱難，段老師更是採取電話、語音、視頻、郵件等多種方式對我加強指導、嚴格要求，保證文章和論文質量，充分實踐了停學不停教、停學不停研。千言萬語都匯成一句感謝，讓我們一起努力，共克時艱。”
左圖為高煒教授於22：23分仍在心內科導管室當面指導學生；右圖為持續98分鐘的深夜指導電話記錄。
心血管內科高煒教授在疫情期間一直惦記和關心學生的身心情況和課題進度。高煒教授指導的2017級專業學位博士研究生汪羚利說：“高老師特別關注我的論文進度，當天回覆論文修改意見的深夜微信通話、視頻會議討論課題進度、安全距離下的當面輔導，老師的嚴謹細緻、語重心長、耐心風趣給我們留下了激勵、也留下感動，想說老師辛苦了，希望老師也注意身體。”
運動醫學研究所敖英芳教授通過微信和郵件方式，逐一對每位同學進行指導，密切關注學生的學習生活以及心理狀態，並加強對畢業年級研究生的指導。
普通外科付衛教授（第三排，左一）與學生討論臨床科研問題。
心血管研究所的徐明教授通過釘釘、騰訊視頻等軟件每週對學生進行針對性指導，論文撰寫期間修改次數大於20次，而且無論多忙徐明教授都會在當天給學生反饋修改意見。同時，徐明教授注重勞逸結合，推薦學生合理的規劃學習和生活。
和風細雨循循善誘，關心鼓勵消除恐懼，有條不紊把關質量
突如其來的疫情難免使學生感到害怕和擔憂。
會不會被感染？
學習進度會不會停滯？
畢業論文怎麼寫？
實驗進展怎麼辦？
為了解決學生的一系列問題，我們的導師用心鼓勵，耐心教學，悉心指導，時刻掛心學生的防護、及時在線答疑解惑、指導課題研究進展，不斷改善線上授課教學效果……
血管醫學研究所張幼怡教授（第二排，右二）課題組師生在線上溫馨互動，並採用每日微信群打卡的方式監測學生身體健康狀況，通過微信群分享的方式鼓勵學生在家運動、積極調整心態。
消化科丁士剛教授為2015級直博生郭燕磊及2012級臨床八年制醫學生趙中凱修改學位論文的手稿。學生感動地說：“疫情的影響同樣令老師的工作壓力倍增，但老師並沒有因此而放鬆對論文撰寫的要求。春風化雨，潤物無聲，老師用實際行動詮釋了嚴謹的治學態度和在逆境中拼搏向前的精神，這種精神力量將是我受用終身的寶貴財富。”
超聲診斷科陳文副主任勉勵關心學生，科主任崔立剛教授（右一）除夕夜到急診給學生們送餃子。
麻醉科郭向陽教授（第一排，右一）、李民教授（第二排，右一）和徐懋教授（第二排，左一）對研究生進行課題指導以及疫情防控理論培訓、心理疏導等。
普通外科修典榮教授、原春輝教授為學生詳細講解學術論文。
運動醫學研究所王健全教授（第一排，左一）指導學生進行預答辯。
泌尿外科馬潞林教授（第三排，右二）在線指導研究生課題進展並關心學生的身心健康。
骨科田華教授叮囑學生在一線工作時一定注意防護併為學生進行在線臨床教學。
康復醫學科聯合骨科、運動醫學科教學團隊開展線上授課。
血液內科景紅梅教授與研究生們共勉：“無論多麼負重前行，黑暗中的亮光正在一點點積聚，陽光會到來，一切都會好。”
腫瘤放療科王俊傑教授一直堅守在工作崗位上，關心學生研究課題方向。
內分泌科洪天配教授、魏蕊老師為同學們提供疫情期間的學習規劃建議、關心學生的學習生活。學生在看到整整五頁關於其文獻疑惑的答覆後感動地說：“雖然疫情讓我們無法面對面交流，但老師卻從未缺席，一直是我們科研路上堅強的後盾。”
消化科周麗雅教授鼓勵值發熱門診的學生並細心指導學位論文寫作。“周老師得知我在發熱門診，即使不能見面，也多次微信關心及鼓勵，消除了我對疾病的恐懼，使我能堅定地面對病毒，不退縮，讓我度過了最無助的時期。不僅如此，周老師還通過郵件及微信等多種途徑指導我的論文書寫，給我指明方向，猶如醍醐灌頂，讓我的論文有了極大的進展。周老師就像是冬日裡的暖陽，用自己的光和熱溫暖周圍的人，影響著我們。”
婦產科王永清教授、嚴傑老師在微信群中勉勵學生、指導科研工作。王永清教授的專業學位博士研究生葉聖龍說：“在這個一直被導師命名為“我和隊友”的微信群裡，除了日常組會‘催作業’還有老師一如既往的叮嚀……群裡整整齊齊戴著口罩的頭像，彷彿上下一心的我們。這一次，忽然感受到，當面對疾病的時候，我們不再只是師生，而更是一起上陣的‘隊友’，疫情與否，風裡雨裡，我們都是婦幼工作的守望者。”
兒科專業學位博士研究生鮑文婷記錄了這段特殊的日子裡，導師李在玲教授的33個電話。
隨著春天的到來，疫情終將消逝，在這個特殊的時期，導師們的諄諄教誨和言傳身教深深的影響著北醫三院的學子們，激勵著他們把青春綻放在黨和人民最需要的地方，鼓舞著他們不畏艱險勇往直前。
來源 | 教育處
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