孩子總喜歡動手“打人”,多半是父母這些行為導致,別錯怪孩子了

孩子總喜歡動手“打人”,多半是父母這些行為導致,別錯怪孩子了

不好管教孩子年齡段:一個是叛逆期,一個是三歲左右的孩子。孩子的叛逆期,不是大眾認為的十五、六歲。孩子的第一個叛逆期,是在一歲左右,而不好的習慣,也會在這個時候養成,但是因為家長的沒理會與疏忽,就造成孩子在這之後,所養成的壞毛病與不好的習慣。

孩子總喜歡動手“打人”,多半是父母這些行為導致,別錯怪孩子了

在這些不好的習慣裡,“打人”卻成了常見的一種。當孩子學會動手“打人”時,大部分是家長的行為,導致孩子有這樣的結果,注意以下幾點,千萬不要再錯怪孩子了。

一、不要太過縱容孩子的錯誤行為

孩子犯錯時,家長不要一味的縱容,即使家中的老人心疼,該管時也要學會管教。如果孩子一次又一次,不好的行為無人制止,最終就會導致不好習慣的出現,乃至延伸下去。這樣的方式、環境下,教育出來的孩子,最後一定不能成才。

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小樹苗都是需要精心呵護、細心栽培,不定時的修剪,最終才能長得筆直。過程中不論少了哪一步,最後都會失敗。孩子就像這小樹苗,需要家長的正確教育,不要太過縱容孩子的行為。

二、孩子犯錯後,冷方式對孩子

孩子不知道打人是不對的,如果家長不管束的話,孩子會認為這是正確的做法,之後還會不斷做下去。家長可以採用冷方式,所謂冷方式,就是孩子做過之後,家長先不理會,用其他東西引導孩子忘記這件事,從而再採取措施,當孩子回顧正軌,家長就不必擔心了。

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三、不要過分無休止溺愛

父母的管教,一定會有自己的長輩勸阻,畢竟隔一輩的更親。這時家長需要及時更正,家中長輩的陳舊思想,不要讓他們這樣錯下去,老一輩不知道,過分溺愛是害了孩子。只有及時更改,才能讓孩子早日成才,品格優秀,受到更多人喜歡。

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​四、引用好的故事教育孩子

小的孩子都喜歡聽故事,當孩子犯錯後,家長不妨試試給孩子講故事,在故事中引導孩子對與錯。適當的時候,可以帶孩子做遊戲,扮演故事中的人物,讓孩子身臨其境,深刻懂得故事的含義,找到自身毛病所在之處,及時發現並改正回來。

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孩子不知道世界上,什麼是對什麼是錯,家長就是孩子的指路燈沒有喜歡動手打人的孩子,只有沒被教育好的孩子,父母的行為導致孩子的做法,千萬不要在這種時刻,再錯怪在孩子的身上了。

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