四、社會類
1、學校和企業建立研究所/和科研機構合作——校企合作/校研合作，聯繫緊密
2、農村外出務工人員多——農村“空心化”問題/“三留守”問題/空巢化
3、子女不贍養老人、拿老人養老保險錢——不敬老、不愛老、不養老
4、盜竊、抽菸、賭博等描述——不良習慣/不良嗜好
5、教育過分重視升學率、實用性——教育功利化
6、為了自我“充電”，參加各種調節情緒、訓練意志、提升技能等類似的培訓課程——提升素質/提升能力/素質教育
7、房價高、教育費用高、醫療費用高等——費用高/生活成本高/生活壓力大
8、讀書、下棋、游泳、旅遊——培養興趣、愛好/豐富業餘生活
9、“餓了麼”“美團網”“大眾點評”——網絡平臺/網絡銷售
10、“微信”“微博”“客戶端”等——網絡空間/自媒體
11、市民患上支氣管炎、冠心病、肺結核甚至癌症——身體健康/生命安全
12、欠債還錢、說到辦到——信守承諾/誠信
13、捐款、捐物、抗震、救災——奉獻
14、忽視了對愛人的關心，也無法盡到孝敬老人的義務，更不用說花時間和精力陪伴子女成長了，長期以往，家庭關係可想有多糟糕啊！——家庭責任/義務
15、年輕人必須對自己的身體負責，比如，合理膳食、規律作息、適量運動等——健康生活方式/身體健康
五、生態類
1、政府追求經濟發展，接納汙染企業——重經濟輕環境
2、一開始不掙錢，後面可以帶動經濟發展——可持續發展
3、亞熱帶季風氣候區，土壤肥沃，光照充足，降水豐富，是……的理想之地——資源優勢
4、竹林和幼林下養兔、養雞、養鴨，在樹林中放羊蜜蜂以及在林下發展香菇夜菌種植——林下經濟
5、“鄉村遊”、“農家樂”——特色產業
6、“豬-沼-果”“木-漁-山”——循環經濟、綠色發展
7、灰土垃圾用於填坑、廚餘垃圾用於堆肥、白色垃圾生產日用品——垃圾分類/生態化處理/無害化處理/回收再利用
8、栽植苗木、粉刷牆面、建廣場——美化環境
六、鄉鎮類
1、大學生/務工人員從城市回到鄉村——人才/勞動力迴流
2、採摘、農家樂、鄉村旅遊、淘寶村……，不同產業相互滲透、相互交叉，共同發展——產業融合/產業多元化
3、映入眼簾的是光禿禿的石甸山，……我國每年撂荒的土地有近3000萬畝——土地等資源閒置
4、S村地處偏僻，有一段路車根本開不進去，下雨天時他坐摩托車進村，常弄得一身泥，特別狼狽——條件艱苦、吃苦耐勞
5、老鄉們說，他態度好，說話和氣。大家都喜歡和他說話……村支書也對小童讚不絕口——有親和力，群眾基礎好
6、百姓自己管自己的事情——村民自治
7、務農就是低人一等、沒有能耐的人才種地——職業偏見、歧視
8、在基層，鄉鎮職級上升空間小，讓不少人覺得沒有出路——缺乏晉升空間/渠道
9、娛樂活動除了通過電腦上網就是大媽們的廣場舞——生活單調/乏味/枯燥
10、通過和解、調節、訴訟、法律、仲裁等方式調節糾紛——糾紛調解方式多樣化/多種形式
11、調解村民佔用很多時間，全憑熱心和責任心，沒有多少補助，有時侯還要自己貼錢——待遇低/待遇差/工資低
12、土地承包糾紛、財產糾紛——政策性問題
13、根據需求進行培訓：如：現在自個兒想學什麼都可以跟村裡申請，鎮裡專門有專家來教俺們——提升培訓的精準度、針對性
14、劇本來源都是平時身邊發生的真實事情，主角都是自己演自己——題材真實/貼近群眾/貼近生活
15、通過投入大量資金對某地進行扶貧的一種方式——加大扶貧資金投入/“輸血式”扶貧
16、通過投入技術、人才、項目等對該市貧困鄉鎮進行扶貧的模式——“造血式”扶貧
17、集中村民辦個事真不容易，有時候還真得求著他們。大到修橋修路，小到清理垃圾，都要給點報酬——民眾缺乏參與意識、積極性不高
18、治理了河道，興建了農田水利項目，擴大了灌溉面積；改造了農村公路，修建了橋樑——基礎設施建設
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