近日，國家教育部門印發了《教育系統關於學習宣傳貫徹落實的工作方案》，要求在教育系統紮實開展深入、持久、生動的愛國主義教育，為各大高校在新冠疫情防控期間開展思想政治教育工作指明瞭方向、鼓足了幹勁。
3月9日，國家教育部門與人民網聯合組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”, 引導廣大學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅定在黨的堅強領導下打贏這場疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的信心和決心，深刻認識中國抗“疫”彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。
戰“疫”沒有假期，防控就是責任。戰“疫”期間，山東水利職業學院認真貫徹落實國家關於疫情防控和經濟社會發展工作部署，按照國家教育部門和山東省政府部門相關文件要求，全力以赴做好疫情防控以及“停課不停學”期間的相關工作，在疫情防控中開展好大學生思想政治教育。學校立足實際，精心打造大學生思想政治教育“四步走”，切實增強疫情防控期間學生思想政治教育工作的針對性和實效性，確保學生延遲返校期間大學生思想政治教育工作“在線”。
傳遞“疫網情深”
宣傳引導不缺位
當前，疫情防控處於關鍵時期，網上各種信息魚龍混雜，對此學校充分利用“學習強國”平臺匯聚資源、傳播信息的優勢，使平臺在思想政治教育中發揮重要作用；同時，暢通官網、微信公眾號、QQ群等信息溝通渠道，及時傳達黨的重要精神及重大決策部署，宣傳抗“疫”過程中的感人事蹟。動員師生合理利用網絡傳遞正能量，組織輔導員圍繞疫情撰寫網文，用疫情防控中的小事說“理”，用正確的輿論導向“亮劍”；組織學生參與“戰‘疫’有我”一句話徵集、書法美術徵集等活動，確保學生成長“不掉線”。
發揮“兩線優勢”
思想教育不斷檔
思政課教師為學生開出一劑學習良方。“線上動起來”與“線下靜下來”的動靜結合方式，為學生把好學習路上的方向盤。停課不停學，線上課程動起來、活起來，使學生積極踴躍地以“在線”的滿格狀態投入各門課程的學習。線下靜下來，保持良好的心態做好防護措施，指導學生在居家學習期間做好兩個規劃：近期的網絡學習計劃和遠期的職業規劃，以自律和行動架起通往夢想的橋樑。行動可以從讀一部經典、一本名人傳記開始，《馬克思傳》《恩格斯傳》《列寧傳》《毛澤東傳》《周恩來傳》等。對於經典的馬克思主義理論，思政課教師講千遍不如學生自己讀一遍，利用居家學習的時間精心研讀經典、回味經典，走進名人的成長奮鬥時代，感受名人的責任感和使命感，激勵學生以名人為榜樣，做新時代勇於擔當的有為青年。
利用雲班課、騰訊課堂、微信、QQ等線上平臺開展班會、主題團日等活動，充分利用舉國上下合力抗“疫”這本生動的實踐“教科書”，對學生進行愛國主義教育、生命教育、心理健康教育、法治教育、愛心和感恩教育，厚植愛國主義，增強學生的“四個意識”，堅定“四個自信”，爭做“兩個維護”的自覺踐行者，使網絡思政教育工作有溫度更有厚度。吹響“線下”集結號。鼓勵有條件的學生，在確保個人安全的前提下，深入抗“疫”前線，身體力行地積極參與當地戰“疫”各項工作。
建好“三支隊伍”
學生管理“不打烊”
建好學工人員“擺渡員”隊伍。引導學工人員做好“孃家人”、發揮“共情力”，把噓寒問暖當成“家常便飯”，把關注動態當成“每日功課”。建好任課教師“引導員”隊伍。凝心聚力戰疫情，構建思政課程與課程思政立德樹人、協同育人的同心圓。要求各科任課教師把握好契機，將疫情防控中湧現的先進人物、典型事蹟所蘊含的育人元素及時融入課程教學中，不僅要“備好課”還要“講好課”，教書又育人。建好學生幹部“聯絡員”隊伍。線上召開學生幹部工作會議，要求所有學生幹部進入工作狀態，當好學校與學生之間的紐帶與橋樑。建立輔導員、班主任、任課教師及學生幹部溝通機制，做到學生動態共享、思想引導共商。
落實“四個服務”
溫情傳遞不停歇
為學生提供4個服務，確保學生安全更安心。貼身提供健康服務：通過轉發疫情預防小常識、小知識，引導學生學會自主防疫、自我管理；跟進提供心理服務：通過心理健康工作小組為學生提供心理引導與心理諮詢，協助學生戴好心理口罩、穿好精神防護服；密切提供學習服務：要求任課教師密切關注網絡授課過程中系統出現的問題、學生反映的情況，持續提升網課質量；精準提供就業服務：加強線上就業教育與引導，及時發佈就業政策和招聘信息，為學生吃下“定心丸”。
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