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老师和学生的关系如何保持以及保持的怎样，主要涉及到三方面的影响：老师，学生，还有学生家长。
要想在学生和老师之间建立起健康有益的师生关系，老师是主动因素，家长和学生是被动因素。
老师应该争取成为孩子的榜样和楷模，要在以下几方面严格要求自己：
1.立身正：价值观正，做事正大光明，这是根本。如果老师对学生家长索贿，或者做些行为不端之事、剽窃撒谎，这都会影响老师在学生眼中的形象。以前讲：一日为师，终身为父。为什么现如今这种关系这么稀有了？一大部分原因就是现在的老师师德走下坡路，孩子从心底里已经看不起老师了。
2.作为老师，对学生要严格要求，一视同仁。
这不止是对学生严厉，更是对学生的寄望厚重。在我的教学过程中，就有过这样的教训。对孩子不够严格，虽然孩子和我的关系很好，但是孩子成绩上不去。作为老师，和学生成为朋友和对学生严格要注意把握。另外不要对孩子区别对待，不要主动放弃任何学生。
3.作为老师，要用心，还要有善心。
对学生严厉，但是要建立在善心的基础上。只有这样，当学生走出去，再回头望的时候，才会对你心存感恩。如果仅仅是严厉，而失去了善心，无论老师还是学生都不会正确看待这段共同的经历。
作为学生家长要给孩子灌输正确的价值观，尊重教育，尊重老师。如果家长对老师的态度不正，会严重影响老师在孩子心目中的形象。
作为学生呢，最重要是要懂得感恩。理解老师的严厉，明白老师的用心，才能在学习上和对老师的感情上，形成正向激励的作用。
愿您桃李满天下，愿你驰骋天地间！
多学酷思
自从有了人类，就有了老师，老师是全人类最受尊重的人，好多人把一生的希望都托付给了老师。人啊！身体发肤来自父母，智慧品德来自老师。高度发达的现代文明社会，老师更加赋予了新时代的进步光辉。
记得我读小学的时候，有位老师李廉德老师，经常笑咪咪的，下课时跟女生玩踢毽子、跳橡皮筋、抓石籽粒儿等，跟男生玩各种游戏，班上学习成绩也不错。初中时的刘老师，休息时跟学生吹牛聊天侃大山，打球游泳爬高山，只差没有称兄道弟啦，他教咱数学和物理，班上数学和物理的成债一直是全级第一名。高中时有位李木子老师，教英语，他更“过份”，直接跟班上那些正事不足坏事有余的差等生称兄道弟，跟他们“混”在一起，为的就是拯救他们和让他去“臣服”自己——你不学习至少也不要捣乱干扰别人。结果班上的英语成绩一直名列前茅。等到我成年时，慢慢地我才明白当年李木子老师的良苦用心。
所以，老师和自己学生的关系其实很微妙，也很唯美隽永，在古今中外的校园里也演绎出了好多可歌可泣感天动地精彩绝伦的师生故事。
在我看来，老师于自己的学生，既有慈母般的疼爱和怜惜，又有父亲般的威严和仁爱；既有为人师表的肃穆和亲切，又有战友同盟般的友谊和珍惜。有多少师生成了忘年之交，有多少师生最终成了同事战友。
都耳熟能详：“师者所以传道授业解惑也，惑而不从师，其为或也终不能解矣！”但是又有几位老师又能理解作为担天下百年大计的师长的本质内涵。绝大部分学生都是天真无邪的，即使是没有出生社会的研究生心底都是纯真的，学生只有出生了社会后，慢慢地才会变。所以，作为在校的老师，面对的是纯洁无暇的学生，我觉得不必似社会江湖人故作高深，也不必似生意人世故世俗，更不必似为官者道貌岸然，用自己的本真心去接触自己的学生，才能够跟自己的学生互动，才能把自己的知识和思想与自己的学生有机地对接，才能使自己学生的灵魂高洁高雅，自己也不那么累，把自己打造成一个老顽童，该有多好。所以，我认为一位优秀老师的灵魂应该是纯洁高雅和高贵无邪的。一位优秀老师的仪态应该是典雅不俗的。一位优秀老师的言论应该是严谨严肃的。只有这样才能跟自己的学生建立良好的关系。
“一日为师，终生为父”。老师是塑造灵魂的工程师，我们不必苛刻要求老师去呕心沥血，但是老师是我们学生家长心中的山，老师是我们学生心中的偶像，在人生成长的道路上老师无疑是一座座丰碑吃立在我们每一学生的心中一辈子，老师只要自律自强形象伟岸，沒有哪位学生不尊重的。三十几年过去了，有好多老师的形象仍然驻留在我的生命里，我有时真想他们。所以，每一位一线的老师，其时他们不仅仅是桃李满天下，还是自己学生一辈子灵魂的追随者。只要老师这座丰碑在学生的心中不倒，那么这一座座丰碑就是学生出生社会后的指路明灯。每一位学生没有理由不仰视。
每个有良好品德的人，都尊重社会上的正当职业，也尊重自己选择的职业。但是，总有那么个别的教师从业者，不安分守己，牢骚满腹，在学生中大放厥词——“前世做了恶，这世来教学”；“我是夜明珠掉在了猪圈里”。（这是我的两位老师吴老师和王老师当年说的，我记恨了一辈子。）有的仪表不整，有的语言低俗，有的世俗低级。从我读书那时候起，总能见到那么几位。这些老师成为学生一辈子揶揄的话题，使高尚的师生关系沦丧。
教书育人是个特殊的职业，没有学生跟老师互动的教育是失败的。老师只有用自己高尚的灵魂和纯洁的思想去默化自己的学生，让自己的学生在知识领域内诚恳地接受教育，在老师的带动下痴迷于知识的渴望，师生关系就达到了彼此禅定的理想状态。师生关系才有更加美好的诠释。
笔尖莲心
谢谢你的提问，我家用我自身的经历来回答你的问题，谢谢！
老师和学生的关系应该如何保持？首先我作为一家培训机构的老师，每年接触的学生成百上千，这里面有印象给我很深刻的学生，印象深刻分为两种，要么非常努力，要么非常调皮捣蛋。老师和学生的关系该如何保持呢？我家有下面几点来阐述我的观点。
1、我们从小到大接受的教育。老师是园丁，首先老师应该像园丁一样爱护同学们。我因为我们在家待的时间还没有学校待的时间长，可以说学校就是我们第二个家老师作为这个学校的大家长。老师带领的成百上千的学生，他如何组织好和协调好底下的学生这是非常重要的。首先老师应该对同学们非常的关心，做到家长的作用。同时扮演着妈妈的温柔，爸爸的严厉。这样的方式让学生和老师沟通没有任何障碍，同时也会约束自己的行为，在这一点老师扮演的是一个大家长角色。
2、老师还要作为孩子的引路人，要教会她人生观和价值观，在孩子心里人生观和价值观过程中，父母扮演的角色和老师扮演的角色同样的重要。要让他学会明是非，要培养他的兴趣，要学会鼓励。鼓励是最好的教学方式，不能打击自己的学生。要让学生相互关爱，懂得爱人和被爱。
3、老师要成为孩子的榜样，要给学生灌输积极向上的一面，要让学生热爱生活，积极生活，对未来充满着向往，对科学抱着求真的态度，要培养学生独立思考的能力。要让学生学会一个人也可以具备处理事情的能力，善于发现生活中的美。积极勇敢的处理一切事情，学会克服焦虑，培养学生跨过困难的勇气，不要被困难所打倒所击败，要让学生学会追求平等的权利。不圆滑世故，处理问题脚踏实地。
4、在学生眼中，老师是一位最尊敬的对象。俗话说一日为师终身为父，这里面的父就代表着父母。学会感恩老师，感恩他传道授业解惑，在学生心中老师有着崇高的地位。远远不止引路人那么简单，好的一位老师会成为孩子一生中最重要的影响人。
5、很荣幸我毕业后的工作是成为一名老师，我见过接触过无数名的学生。在我眼里。最重要的老师和学生相处。就是，多替别人思考，多替对方思考。这是最重要的，要学会站在别人的角度考虑问题。要体谅别人，要站在别人的角度考虑这件事难不难做，不要一味追求自己的自私，我接触过很多学生积极性不强，荣誉抱怨容易对。未来充满着疑虑。所以在这时候我都给他们积极向上的一面，让教会他们如何面对困难，如何积极的面对未来的生活。我总是跟他们说你们这么年轻什么都不要怕。年轻就是你们最值得骄傲的资本。
谢谢你的提问，以上就是我的观点。希望对你有帮助。
方奶奶VLOG
风喜云拥
以前从小学到大学，从八十年代到九十年代末，师生关系非常好，好就好在容易相处，简单，学生到老师家吃饭什么的很正常，学生给老师家里带点土特产也很正常，包括鸡啊什么的，老师也坦然收下，家长 一般会告诉老师，我家小孩不听话，你在学校使劲打！那时候是真打。孩子回来不说还好，只要说了被老师打了，十之八九家长再打一顿。
上大学时，经常一伙人到老师家里看球赛，搞到非常晚，还大呼小叫的，真是不懂事，师娘真是好脾气！！！那个时候老师也住在学校，在学校里经常看到老师，回不去的时代了。现在呢，回到过去不可能了，做一个教师，只能用自己的专业知识尽心传授，对得起国家开的工资 ，对得起良心，不糊弄学生，其他的也别想了，有时候你老师操心多了，还错了，唉
青青菜蓝
想到这些时，感觉老师的素质也不一样。因为有的老师有耐心，有的相反。按正理学生有如老师的孩子，对孩子不听话时要正面引导教育。这也是当家长的心愿，送到学校就是受教育去了。学生就象小树随时要修正，只是老师的教育方法不同。
有的老师打学生，使学生内心积怨。有的爱学生如子，换来学生的暖心听话。
这件事使我想起四十年前的事，我的小儿子的老师就象母亲一样爱护学生，得到了学生的好评。有一次这位班主任老师生病，当时仅仅九岁的学生，全班学生每人买一瓶罐头去上老师家看望，并且是排队。这是多么感人的事情，虽然四十年过去了，但仍让人难忘。
月窗竹影
说实话，现在师生关系看不懂……在我上学时，老师对我们学生很关心，也很严格……但是我们都很尊重老师，把老师当作我们父母一样，同时我们的父母也非常尊重老师……现在实在看不懂，老师变了、学生也变了，也许是时代变了，一切都变了。
无名16741
首先从养不教父之过，教不严师之惰来理解分析。仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育。乃是做父母的过错，如果只是教育。又不严格要求，严传深教那就是老师的过错了。
古人有云，严师出高徒。严格的教育是通往成才之路的教育之本，也是必需的教育途径。严格的要求是做父母和老师的本职，做为儿女应理解父母。理解老师的良苦用心，而且俗语也曾说。少壮不努力，老大徒伤悲。这两句话是在告诉小朋友们，趁着年少努力学习。虚心求教，不要荒费了学业。
老师即是学生的师长，也是学生的学哥和学姐。做为师长在课堂上就应严厉，玉不经打磨雕刻。永远是一块石头，不会成为精美的玉器。学生的成长，需要老师的智慧和教育的方法。引导他们好好学习，认真学。刻苦学，长大了才能做一个对祖国，对社会有用的人才。用自己所学的专业知识服务人民，在课间和课外。又应充当学哥或学姐的关系，只有这样才能拉进你们的感情和关系。陪学生做操，可通过做一些小游戏来增进老师和学生之间的友谊。关心学生的小事，成为他们的知心人。要以友善的心态给他们温暖，当然有些事看起来简单。做起来难上加难，象阿拉伯数字从一到十的数字非常简单不过了。但变化起来却也无穷无尽，也很深奥了。如果从小没打好基础，他们会对数字失去性趣。所以老师是学生智慧的开发者，又是学生日常的朋友。
张立文
老师和学生的关系怎么保持，个人认为，每个阶段的老师和师生的关系都是不一样的。
小学这个阶段，孩子的自控力比较差，性格比较突出，学习上老师应该严格要求，上课风趣可以集中学生的注意力，学生喜欢上课了，他就会感觉这个老师很好。
初中阶段，孩子思想正在发育，也到了一个小的叛逆期，学习上偏科情况就会出现，老师风趣幽默的讲课会集中孩子的注意力，喜欢学这门课，他就应该学得很好，这个老师在他心目中是很好的，有一些不学的，或者学习差的对这门课不感兴趣的，应该结合家长多督促他，这个阶段的孩子是非常敏感的应该多鼓励。
高中阶段，这个阶段的孩子性格张扬，叛逆期比较强，学习任务比较重，有些高中现在都是住校，除了学习上，有可能的话，也稍微关心一下他们的生活，这就是所谓的脾气相投。
总之，每个阶段的孩子性格，脾气都是不一样的，没有一个标准的方式，老师做到自己该做的，无愧于教育事业就行了。这是自己的个人意见，谢谢，勿喷。
浪子眨眼
我觉得在回答这个问题之前，我觉得我们每个人都应该想清楚我们的孩子到底需要什么？说句实话，我第一次被问到这个问题的时候也不知道，想当然的以为是教育，然而老师好好地给我上了一课，他说是好人格，好社会。什么是好社会，就好比当下的中国，万众一心，共抗疫情，这样的社会就是好社会，有着积极向上的氛围，共同应对困难的决心。其实每一个人都有醒悟的时刻，所以不要在他醒悟之前就把他逼上了绝路 所以我觉得好人格是很重要是的。人都说家长是学生最好的老师，其实不是，对于很多家长来说，都是第一次做父母，那也就是第一次做老师，所以真正会做老师还是老师，那么引导孩子醒悟往往是老师更有经验。我上学的时候有幸遇到这么一位，我的班主任，他总是找同学们谈话，很多孩子本来学习成绩不太好，但听了班主任的话以后，竟然非常喜欢英语，虽然大学不怎么样，但英语成绩好，现在都去不错的企业。所以我觉得多和孩子们聊聊天，不管是父母还是老师，不一定非要说学习，就仅仅是找孩子们聊聊家常，对孩子完整的人格形成也是很重要的。
