那年她只十二歲，正是陽光明媚的季節。可是忽然間，這個世界就變得和她原本認識的不一樣了 。
她本喜歡陽光和春草，喜歡和朋友一塊說說笑笑，然後一起用小姑娘所特有的思維去幻想將來。但在歲月的人為破壞中，她喜歡上了雨，因為雨能洗淨身上的汙濁，那是天神用盆舀水來洗身子。
也就是從那天起，當他不顧一切，把罪惡當成教師節禮物的強行收下後，她就成了精神上的行屍走肉。噩夢好似緊附在她身上般，每個閉眼的夜晚，它都會不請自來，每天把那不同的罪惡強塞進她的夢裡。然後她又失眠了，每天靠著深夜裡的濃咖啡，再不敢睡了。
她瘦了，眼眶凹陷，雙目凸起。
她再承受不住了，精神崩潰的瞬間，她也犧牲在那不該存在的初戀裡。初戀，多麼美的字眼啊。在最初的幻想中，那是溫柔，是世間一切美好的結合。現在呢，卻是成了她一輩子擺脫不去的噩夢。
“其實我第一次想死的時候，就已經死了，人生如衣物，如此容易被剝奪。”
可是那個讓她承受這些的人呢？他仍無有其事般坐下，高聲賣弄學問的同時，仍不忘去臆想那個曾經遭他蹂躪拋棄的女孩，仍不忘去繼續蹂躪拋棄另一個女孩，無有其事般。
她在人們的調侃中住進了精神病院，而他，現就身在這群調侃者中間。
他是主動要求指導她作文的老師，她是他學生。
他曾是她的幻想，卻終成為了噩夢。
她叫房思琪，他是李國華。
通篇讀完本書的時候，我未做出太多的思考，不過是在書本合上的瞬間，就在身前筆記本上寫下了“對不起”三字。我不知這三字是為誰說對誰說，但當思緒方停頓，我就覺這三字應該出現在我腦海裡。至於它該不該出現所有讀者的腦中，我不知道。它為什麼出現在我的腦中，我也想不大清楚。或許只覺世間一切惡都來源於世間，而我，也是這世間的一份子。我想若是有如果，如果有人能讓她開懷，結果是否就會變得不一樣？但是這世間，又有幾人能夠真正關心那些陌生人？算了，書歸正傳，這非今天討論的問題。
在那烙印潔白紙上的字裡行間，我看到了太多的罪惡與壓抑。漸漸沉靜後，它也能夠帶來諸如語言的欺騙、性教育的缺失、衣冠楚楚之後的罪惡與獸性······等等許多的思考。但我不想談這些，或許以後會去談，現在，我只想談談教師所應具備的最最基本的東西——道德！
何為道德？它是一種社會意識形態，是人們共同生活及其行為的準則與規範。和法律一起，它們從“非正式的公共機制”和“正式的公共機制”兩方面維持了我們整個社會的秩序。正所謂“罪莫大於無道，怨莫大於無德。”所以當人一旦失去這樣的約束，就會化身為禽獸，身穿衣冠的禽獸，並總是能借著衣冠的掩飾來對別人造成無比嚴重的傷害。
那麼小說裡李國華，或者這部小說中的教師群體，是否都已達到了教師所應達到的道德標準？
回答是否定的，這很容易就能從他們的對話裡知曉。
那時候即將入秋，煞人的秋天······一天，李國華和幾個同補習班、志同道合的老師上貓山小酌。山上人很少，好說話。······英文老師說：“現在電視在演**我就轉檯，除非有陳敏薰。”李老師笑了：“那麼老女人，你也可以？我可不行，她長得太像我太太了。”一個漂亮的傳球，話題抵達他們興趣的中心。英文老師問物理老師：“你還是那個想當歌星的？幾年了？太厲害了，維持這麼久，這樣跟回家找老婆有什麼不一樣。”物理老師口吻像在說自己的女兒：“她說唱歌太難，現在在當模特兒。”“會出現在電視裡嗎？”“拍過一支廣告。”李老師問：“你就不怕別人覬覦？”物理老師沒回答，反是數學老師開口了：“我已經上過三個儀仗隊隊長了，再一個就大滿貫了。”英文老師說：“我就是來者不拒，我不懂你們在堅持什麼，你們比她們還矜持。”李老師說：“你這叫玩家，玩久了發現最醜的女人也有最浪最風情的一面，我沒那個愛心。而且我喜歡談戀愛的遊戲。”······
文中諸如此類的對話和描述，曾出現過多次。
因為喜歡一個沒有道德約束的遊戲，他、他們害慘了多少無辜的女孩？房思琪是一，郭曉奇是二。可他已在遊戲之中沉迷了二十年之久，所以在這漫長歲月中，到底他曾用自己那張口燦若蓮的嘴哄騙過多少懵懂女孩的愛情，我們不得而知。但縱到了真相揭露的時刻，她們仍是相信
“他喜歡她”，她們仍是哭喊著：“我們什麼也沒有啊！我只喜歡老師啊！”難道這隻存在於小說之中？不，2019年12月，原上海財經大學教授錢逢勝就就被舉報稱其在校園裡將女學生鎖在車內進行性騷擾的事情。無獨有偶，在此之前的12月2日，原北京大學數學中心教師馮仁杰也被爆出插足本科生，出軌已婚女，同時劈腿數十人的消息。這些事情的後續又是怎樣的呢，他們不過遭到了諸如開除等一類的處分，但對受害者來說，這，也將成為她們一生的噩夢。
而產生這一切的原因，不過是在拋卻所有道德約束的同時，借用一個便利的身份來以怪癖為樂，並因此自得。
至此，老師這詞便就給了我無上的壓力。而隨壓力一起的，就是約束，一種應該存在的不折不扣的約束。
世間雖有太多的苦難，她們卻都還是綻放的花朵。老師是園丁，是精心打理守護著不讓她們遭受傷害，為她們傳道授業解惑的人。可也正因如此，相較其他人，老師也就有了更多的機會去實施自己的罪惡。就像小說中的李國華，因為年歲長一點，學識見聞多一點，很容易就能哄騙住了那些心存幻想的孩子。也像現實生活中的某些人，因為手裡掌有一點點權力，就去逼迫、威脅學生做些羞於啟齒的事情。這種時候，道德約束就越發顯得重要了起來。
所以師德師風不能只流於表面，它應滲入教師教學過程中的每一個方面，旦有發現，絕不留情，而在種種評估選用上，它也應該佔有至高無上的地位。記得此前有聽說過一句話：人若失德，不如禽獸。同理，師若失德，禽獸不如。
最後，願任人唯賢，為師重德。只有這樣，才能儘可能去避免悲劇的產生，才能讓孩子更好的成長，讓我們國家更有希望。
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