排球，是一門向上的運動，如果向下，就輸了！ ——《3年8班》
劇照
《3年8班》由新生代實力導演、戲劇人、編劇李文睿導演，由張妍、張瀞璇、鄧宇銘、謝炎風聯合主演的青春體育系列的劇情片！是國內少有的排球運動題材的青春勵志劇。整部劇的核心思想只有一句話：“不斷向上，才能勝利”。
影片於2020年1月27日在優酷獨播上映，由於是獨播，加上題材的稀有性，觀眾略微有點少，甚至有觀眾吐槽完全看不懂這部影片在說什麼。由於是獨播影片，豆瓣也沒有任何關於它的記錄。但是在我看來，這部影片算得上是一部優質作品，先不說排球類別的題材本就罕見，本片的思想也值得提倡。青春不應該是隻有迷茫的，還應該有勵志，有熱血，有擔當，有對未來美好的憧憬！
《3年8班》主要講述的就是樹花中學的兩名成績差異的同學芷男與小元被分到了由排球體育老師平奇管理的3年8班，並參加了排球隊，在老師和隊友的幫助下，以及生活的歷練，家庭的動盪，最終使得她倆重新審視各自對人生與未來的態度。
影片的主要劇情就是：身為富家子女的芷男因為家庭破產，導致成績一路下滑到了差生的行列，在閨蜜小元的鼓勵下，一起來到了體育班3年8班。在進入班級之後因為看不慣隊長欺負一直以為膽小懦弱的閨蜜芷男，直接一擊扣殺完虐隊長。在後面的相處之中，小元與整個8班的人都發現芷男什麼都會，什麼都很優秀，只是因為家庭的原因導致她心情不佳而已。家庭的破產，父母逃往國外，國內的她需要承受來自父親的敵人的針對，而芷男身邊，只有一個從小保護自己的保鏢大叔。小元從小就膽子小，但是與芷男的關係特別好，芷男家破產後，一直希望她可以搬到自己家來住，這樣自己也可以保護芷男，在芷男拒絕後，小元拼命的訓練，一方面想要證明自己，另一方面則是希望自己不再這麼懦弱，不要芷男的保護，而是可以保護芷男。最後小元也做到了。而另一邊，芷男父親的敵人居然是8班教練平谷老師的同學兼好兄弟，，，，，，
在我看來，這部劇情真的很不差，尤其是對於青少年觀影之後可以起到一定的勵志鼓勵。即便是全世界都不相信你可以成功的時候，也要努力前進，最後獲得所有人認可。官方定義這部影片為青春運動片，但是在我看來這部影片，是一部非常非常勵志的青春勵志片。
鑑於很多朋友反映說，這部影片作為排球題材的運動片，關於排球的描寫如此至少，而且結尾也是莫名其妙的。簡直看的是雲裡霧裡的。所以我決定從我的見解出發，去挖掘這部影片深層次的獨有魅力。接下來我將從這部影片的
人物描寫、主題模式、鏡頭運用以及教育意義四個不同角度出發，去深解這部影片，同時獻上自己觀影之後的感悟。
01、以對比的手法對人物性格進行描寫，人物的刻畫更加飽滿，不同性格的展示讓觀眾牢記每一個人物
在我看來，這部影片對於人物的刻畫真的非常的到位，一直堅信自己學員是非常優秀的平谷老師，有原則有底線的六子，雖然膽小懦弱但是在不斷努力的小元，還有從未從高空中墜落的芷男！還有許許多多的人物，穿插在劇情之中。這些人物的刻畫非常的深刻有意義。也讓劇情更加飽滿！接下來我主要從小元與芷男的性格入手，去解析影片運用的對比手法！
小元的性格刻畫
相信大部分看過影片的人，對於小元的記憶十分的深刻吧？膽小懦弱的性格，但是卻是最認真，也是最刻苦的。每天起的比誰都早，比任何人都要努力。雖然學習成績不是很好，但是熱愛排球，小小的個子本應該讓這個弱弱的女孩放棄排球這項運動，但是她依然通過自己的不斷努力，獲得了所有人的認可。
每天起來早上6點就起床 ，到練習室把所有的活都做完，然後進行體能訓練，不斷的奔跑，跑了50圈，就想要再多跑一圈，跑了51圈，還想要跑52圈。一次次的訓練，一次次的跌倒，讓這個個子小小的女孩，成為了最好的防禦手。
小元的性格也在不斷的變化著，從最初的膽小懦弱，自卑，慢慢的變得堅強、相信自己，敢於面對一切，在訓練室，六子的手下老孟想要抓走芷男，威脅芷男的父親回國。如果是影片一開始的小元，可能會不知所措，但是這時候的小元，已經敢於面對，用小小的個子衝撞老孟，而且老孟也真的被打倒。
在我看來，對於小元的性格的描寫，刻畫的非常的深刻，從一開始的不自信，不敢頂撞任何人，躲在芷男的身後的小女孩，已經學會的保護自己與閨蜜。這一段真的很勵志，也很有共鳴感。只要我們有信念，有勇氣，什麼困難不能解決？
芷男的性格描寫
不知道是人天性喜歡自信的人，還是張妍非常的適合這個角色，反正給我的感覺是，雖然是雙主角，但是小元的鏡頭明顯要多很多。但是我記憶最深刻的還是芷男。她的自信、堅強、機智等等的性格刻畫，讓這個人物雖然不是那麼真實，但是更加具有魅力。也可能是因為芷男這樣的人，是當年的我們夢寐以求想要成為的人。就如小元所說：
有時候我感覺不真實，你這樣的人居然可以跟我成為閨蜜，我們完全是兩個世界的人，你在天上，而我在地下。芷男真的一直在天上，在父母逃出國外後，面對六子集團的人，絲毫沒有畏懼，而且十分的有擔當，應該面對的都會去面對。六子的人查到芷男的父母雖然逃了，但是芷男名下還有一套房與一家麵館（小元家的），想要找芷男。
但是芷男壓根不給他機會，直接找到六子，把房子給六子，不允許六子動麵館。這一段，我既感動，也是驚歎，一個高三的學生，居然敢直面面對六子這的人，而且全程壓制對方。
對於學校，我感覺沒必要提，就連六子這樣的人，在芷男的面前都完全佔不到上風，在學校之中的芷男更是無敵。不參加任何的訓練，一樣是最強扣球手，面對任何人不卑不亢。
不得不說，芷男的戲份雖然少於小元，但是對於芷男的性格描寫，更加動人心魄，讓人記憶猶深。這樣的性格描寫，很好的激發了觀眾的共鳴與回憶。共鳴是芷男這樣的性格，是學生時代我們都想要的，回憶是，當年我如果有這樣的性格會不會是不一樣的呢？
影片真正讓兩人的人物形象深刻展現在我們面前的原因，除開人物性格對觀眾引發的共鳴感之外。還有一個很重要原因是，這兩人是以對比的手法進行的，可能很多朋友都沒有注意到，芷男與小元不管是家庭還是性格等等，全部是兩種極端，正是這種極端的對比帶來的極致目感，才是最讓人難以忘卻的主要原因。
02、主題模式·排球的稀有主題讓劇情具有吸引力，勵志的核心讓影片更加具有意義
除開人物的描寫，這部影片的主題也很新穎，排球！而且是女子排球！更加稀有
我們的校園時代，經歷了各種各樣的運動項目，但是排球，卻極為稀少，我們對排球的瞭解也非常的少，更何況在校園運動之中，女子題材的運動更為稀少。女排的主題讓劇情具備十分的吸引力。
1、主題·排球
整部影片，排球二字貫穿全劇，從開篇平谷老師找校長要人開始，到兩人轉戰8班，以及後面的所有劇情，都離不開“排球”。因為加入排球隊，感受到隊友的熱情與認可，讓小元更加喜歡這個運動，也願意為這個運動而不斷的努力 。一場場的排球比賽，是推動劇情發展的主要線索。因為排球芷男進入八班，結實了平谷老師，從而讓六子轉變。也因為排球，芷男最後還清了債務，小元變得堅強。
全劇都是以排球這個罕見運動推動，既宣揚了排球這項運動，也因為排隊的稀有，吸引了觀眾的眼球，更因為時不時穿插的排球比賽，讓劇情更加飽滿。
2、核心·勵志
關於勵志，相信不需要在多說許多的介紹。因為對於人物性格描寫之中已經展現了勵志的一面。整部影片的核心，就是小元的勵志經過，之所以是小元而不是芷男，如前文所述，芷男一直都在空中，從未跌落，即便是家族公司的破產，導致她不得不承擔債務。她也一樣的自信與驕傲。
而小元不一樣，小元從小到大，都不看好她，好在有一個好姐妹芷男陪伴著她，有鼓勵，但是更多的對小元而言，卻是壓力。因為小元一直在地下。文藝一點的說就是小元從小到大都卑微到了塵埃之中。
這部影片的核心思想就是，小元加入女排之後，在不斷的訓練之中，成長自己。尤其是在寵物店，遇到了平谷與六子的前輩，看到了那象徵著國家排球隊的隊服。更加的堅定了小元的理想，在排球運動之中突破自我。
而結果，自然而然的是成功了，雖然小元的個子很小，跟對子亞楠完全不能比，至於說彈跳能力，更是遠遠遜色芷男，但是她小小的個子之中，蘊含大能量，最後成為了最佳防禦手。如她自己所述：我是一個小小的巨人
在我看來，這部影片的成功點就在於主題明確，核心思想簡單直觀。排球的主題本來就很罕見，不管是影片還是現實生活之中，這樣的主題就吸引力一部分喜愛運動的觀眾，加上青春劇的表達模式，進一步吸引了青少年觀眾與懷舊的觀眾。勵志的核心思想，雖然看起來很老套，但是傳播的思想是非常正確的，而且最為難能可貴的在於影片的最後，市區的比賽，並沒有宣佈結果，而是比賽之後，鏡頭一轉，變成了芷男與小元一起去奔跑的畫面。沒有刻意去迎合觀眾的口味，或者說放一碗雞湯，只要努力就怎麼怎麼樣。沒有比賽的結果在我看來有兩重含義，其一就是勵志的人生不需要結果，別人的看法並不重要，至少努力之後，你提升了，你變得更好了。其二就是，留下想象的空間給觀眾。
03、鏡頭的運用·高低鏡頭的切換，凸顯真實的感，漫畫鏡頭的切入，讓劇情更加飽滿
所謂成也蕭何敗蕭何，這部影片最大的亮點在於鏡頭的不斷切換，正是因為高低鏡頭連帶著長鏡頭，讓劇情的畫面更加真實，但是也正是因為鏡頭的切換鏡，讓觀眾有一些看不懂。這部勵志片，也是一部炫技片。
1、高低鏡頭的不斷切換
排球運動需要團隊的配合，有進攻的畫面，自然就需要防禦的畫面。芷男的彈跳能力極佳，故而十分的擅長扣球，而芷男的身高也不低。高昂的身高配合極佳的彈跳力，鏡頭不得以不升高，而落地的一瞬間又需要把鏡頭換回到廣角之上。而小元的小個子加上她的下躍攔球，需要低角度的鏡頭。同樣的，低鏡頭之後又需要廣角。高低鏡頭夾著廣角的攝影，讓鏡頭在不斷的切換，雖然有些目不暇接，不過導演也很機智，直接在在鏡頭之中減少了長鏡頭的攝影。這樣一來，既可以讓排球運動時的真實感凸顯出來，也不會因為鏡頭切換太多、太快讓觀眾看得眼花繚亂。
2、劇情之中穿插的漫畫鏡頭
這一點其實是我認可這部影片的原因之一，由於鏡頭的不斷切換，會導致觀眾看到眼花繚亂，省略了長鏡頭的遠景之後，比賽的場景又會顯得不夠真實。所以導演很機智的用了動漫的畫面插入其中。
除了訓練，這部影片之中的比賽場景換成了漫畫的形式，這樣一來，不但減少了觀眾的觀影疲勞，讓劇情更加飽滿具有看點。同時，也有一定的致敬意義。90年代的港片之後，一般的體育題材的影片都喜歡運用一兩個漫畫場景。比如著名的《籃球火》，就是在真實的劇情之中穿插一兩個漫畫鏡頭。
漫畫鏡頭的加入，不但彌補了沒有運用長鏡頭拍攝比賽場景的畫面，而且也讓劇情更加具有觀賞度，昇華了劇情流暢程度。
在我看來，雖然這部影片的鏡頭的運用導致觀眾的吐槽，但是其實也正是這些鏡頭的運用，讓這部影片不僅僅是影片，變得真實，有看點，而且可以拉近與觀眾之間的距離。之所以在人物的描寫之上下功夫，不正是因為想要以人物性格與觀眾產生共鳴度嗎？鏡頭的運用再一次讓劇情與真實世界的距離拉近；
04、教育的意義，兩種極端的性格，給觀眾教育上的思考
在我看來，這部有影片留給觀眾的思考之中，就有一部分是關於家長對孩子的教育的。芷男雖然是富家子女，但是平時很少依靠家裡，一直都是一個人。這一點從六子手下彙報，芷男旗下只有一套房，這一點可以看出來。而芷男優越的生活條件，給予了芷男良好的課外教育，成為芷男驕傲的資本。
正如小元所說：你太優秀了，不管什麼你都會，而且做的很好。
在看小元，因為身邊所有的人都不相信她能夠成功，就連父親也是，雖然看起來是在安慰小元：“你不要有太大壓力，考不考得上大學，不是那麼的重要”。
因為從小身邊所有的都不相信小元有什麼大的成就，造成了小元自己的自卑與懦弱。如果說，不是她身邊有芷男這樣的一個有主見，而且強大的閨蜜。小元絕對不會有所改變。
故而，在我看來，這部影片除開“勵志”的核心思想之外，還有一層附屬哲思，我們對於孩子的教育應該是怎麼樣的？什麼樣的教育才是最好的
當然，對於這一點，不做深的解析！比較是從影片之中引出的思考！留給我，也留給你們
05、我對影片的哲思
我不知道我對影片的解析是否是完全正確的，但是以上皆是我對影片的總結。至於說我對這部影片最大的哲思是什麼？
首先：我們每個人都有屬於自己的天賦，這份天賦是與之俱來的，可以延伸到這種事物上去，比如說排球，可能如小元那樣的人，看起來小小的個子，不適合排球這項運動，但是最後，經過不斷的努力與訓練，最終成為了最好的防禦手，正如小元所說：我不會扣球，但是隻要我堅持跑下去，練下去，終有一天，我可以跟你們一樣。有夢想就去追，何必猶猶豫豫呢？不行動，叫夢想，去做了，叫做理想。
其次：不管什麼時候，都要向上，向上就對了，只要你去做了，結果是什麼不在重要的了。平谷教練說：輸，不可恥，出生不好，不可恥，不去善待你的天賦，那才叫可恥。
結果是什麼其實不重要，如影片最後都沒有寫是輸還是贏，因為那個已經不重要了，小元變得自信，變得強大，芷男解決了一切，一如既然，沒有什麼可以打倒她。
只要去努力的做了，有沒有結果都是一樣的，重要的是你有沒有行動，行動之後，你一定會有收穫。不管什麼收穫，都是好的不是嗎？
最後，種一棵樹最好的時間是十年前，其次，是現在！還是前面的話。如果有夢想，就好好守護，如果是認真的？就繼續認真下去，沒有人會在意你們的強弱輸贏。所以我們只有把打擊當成夥伴，繼續認真下去
總結一下：
這是一部春春勵志片，所以劇情的內容大多都是關於勵志的。雖然到現在觀眾也不算多。但是這確實算是一部佳作。不僅僅是因為是一部勵志片，更因為這部本身就具備一定的魅力。如果以劇情的角度去看這部電影，自然而然會有一些尷尬，
所以我先從這部影片的人物形象、主題呈現、核心思想、鏡頭運用、教育意義、以及個人哲思等不同的多個角度去解析深剖。讓這部影片的魅力得以放大。我們都是如小元那樣的人，沒有優越的出生，但是我們也可以跟小元一樣，用自己的奮鬥與努力，打出一片屬於我們的精彩。排球，永遠是向上的運動，向下，就輸了看我《3年8班》，讓我對努力這兩個字有了更深層次的理解。做一件事情，我們沒有必要去在意結果是什麼。
至少我們努力過！不曾後悔！僅此而已！
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