報班請先商量,強制孩子補課請神仙教也沒效果

暑假到了,校外的補習機構緊張地忙碌著招生,各種招生宣傳鋪天蓋地。尤其是校門口,十幾家機構在搶生源,家長對此早已麻木。麻木歸麻木,該補習還得補習。不敢說全民補習,但也有相當數量的學生加入到補習大軍。

報班請先商量,強制孩子補課請神仙教也沒效果

往往此時此刻,家長更應該清楚地認識到自己的孩子需要補習麼?不能單純聽招生人員在那吐沫四濺地忽悠。一旦選錯了輔導班,浪費金錢事小,耽誤孩子寶貴的時間事大,這樣的試錯成本太高。暑假雖說是提優補差的黃金期,但是作為家長要清楚地瞭解我到底需要什麼?是提優呢?還是補差呢?不同層次的學生會選擇不同類型的班,而不同類型的班,對補習老師的要求又是不一樣的。

報班請先商量,強制孩子補課請神仙教也沒效果

需要補差的學生通常是在某科上存在薄弱環節,需要查缺補漏,而且希望可以和老師有更多的互動,提出問題後可以及時得到解答的,這樣的孩子需要老師給予個性化的輔導才更有效。所以對於需要補差的學生來說,選擇一對一,成績更容易得到提升。然而,因為一對一的補習費用比較昂貴,所以不少家長會選擇到機構報中班。雖然可能有一定幫助,然而因為不是個性化的輔導,效果未必盡如人意。所以經常有家長說,雖然孩子去補習了,但到考試時卻沒多少提升空間。

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在培優方面,一定要選擇有經驗的任課老師,這樣的老師備課充分,注重注重本身課程以及自己授課方式的個性化,以他對學生和教學課程的理解,對學生存在的共性問題進行更深入的闡述解讀。而且老師的乾貨比較多。

總而言之,家長在為孩子選擇課外補習班時,一定要明確報班的目的,和孩子做好充分的溝通,這樣才能達到想要的目的。若孩子不樂意,也不肯做更多的努力,請神仙教也沒效果!


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