“我也是從農村家庭通過考學走出來的，有困難不要怕，要充滿信心、充滿對學習的熱愛，我們無法選擇出身但是我們可以通過勤奮學習來改變家庭的困境，目前的難處是暫時的，我和你一塊來克服。”東原實驗學校校長張樂寬和他包保的困難學生深情的交流著，張校長把家屬的智能手機捐贈給了這位困難學生，確保了他能進行很好的線上學習，解除了家長後顧之憂。
“線上互動教學”是延遲開學期間最貼合實際的學習方式，大規模開展“線上互動教學”也是尚屬首次。
但是建檔立卡貧困學生的線上學習情況，一直是我們最大的牽掛，經過組織全面排查，我縣共有建檔立卡經濟困難學生39名。
為暢通貧困學生線上學習渠道，確保建檔立卡家庭經濟困難學生獲得更好的線上教學服務，東平縣教體局積極行動：
一是積極解決硬件問題。縣教體局聯合東平縣移動公司積極作為，該公司第一時間響應，勇擔社會責任，發動公司職工捐贈智能手機39部，同時開展了線上學習手機流量幫扶行動，為全縣建檔立卡家庭經濟困難學生免費提供“助學流量”，解決了建檔立卡困難學生的終端設備和使用流量問題。
二是對建檔立卡困難學生建立“一對一”導師關愛制度。縣教體局對這39名學生建立工作專班，所屬學校建立導師制，幹部包班級、明確責任、細化方案、包保到人，班主任每天進行視頻溝通，時刻關注這些學生，著力加強對這些學生的思想引導、學業輔導、生活指導、心理疏導。
三是對於其他無法進行線上學習的學生，縣教體局發動全縣教職工捐贈手機的方式來幫助這些學生；同時各學校也採取出借電腦的方式幫助學生。
四是縣教體局協調移動、聯通、電信等網絡運營商完善寬帶網絡，增加寬帶輻射，確保線上學習暢通無阻。
“下一步，我們將持續加大對建檔立卡困難學生的關愛，切實保障他們的基本生活學習需求，確保不讓一個學生缺課，不讓一個學生掉隊，全面助力打贏疫情防控阻擊戰。”東平縣教體局局長何冰說。
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