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孩子去年小升初剛結束，至今，孩子升入初中後已經有一年。這裡分享一下我感受到的，孩子這一年的最大變化，包括學習，生活，性格等以及我的應對方式，供各位家長參考借鑑。
首先，我感受到的孩子的最大變化是：孩子的叛逆期如期而至了。原先在小學的時候，孩子大多數時候表現非常乖巧，可以說是完全任父母左右和“揉捏”的一個無個性小孩。但升入初一後，孩子逐漸變得特別有主見，特別有個性，特別有自尊心。對父母的訓斥和批評的忍受閾限不斷提高。在輔導孩子學習的時候，只要我稍微提高一點聲調或者表現出一絲一毫的不耐煩，孩子立馬就會表現出很抗拒的姿態。
針對孩子的這種變化，我做了一些教育方式和教育思路的調整：把孩子視作一個獨立平等的個體，杜絕使用居高臨下的口吻。針對孩子的所犯的一般錯誤，放棄抱怨和批評的口吻，取而代之為溝通和提醒的的方式。學會跟孩子折中妥協，遇事先說自己的意見，再讓孩子說一下自己的想法，取中間地帶。對孩子的日常表現，以讚揚肯定為主，以有限度批評為輔……總之，孩子升入初中後，父母首先需要做心態上的調整，其次是教育方式上的調整，在這個基礎之上，再來談學習問題。
其次，小升初學習節奏的調整和適應問題。現在回想起來，孩子最初升入初一的前1-2個月，我是比較狼狽的。初一剛入學，學校要跟孩子們立規矩，所以一開始的管理相當嚴格。孩子入學伊始寫了好幾次檢查，基本都是因為課間操說話或者跟同學打鬧嬉戲這樣的毛病。所以，升入初中的規則問題是一定要讓孩子提醒到的。
還要注意一個學習節奏的問題，升入初一後，增加了史地政生小四科，學習精力要被分散很多。表現在作業環節，孩子的作業量可能會比較大，作業做到晚上10點以後是常態。還有就是考試頻率會加大：入學考，月考，期中模擬考，期中考不一而足。如果孩子初中升入的是拔尖重點校，那父母和孩子還要做好這樣的心理準備：比如我所知道的一所私立拔尖校，每個月考都大排名，孩子們的壓力指數會呈幾何指數增長。
最後，談一下小升初知識銜接的問題。我的觀察，僅以語數外而言，知識點不是太難，初一上數學英語承接小學6年級知識點，難度上無大拓展。初一下數學增加了平面幾何，證明過程的規範性需要格外強調。總體而言，英語數學主要還是一個基礎夯實和鞏固問題，難點較少，大部分孩子都能跟得上，有時候排名變化主要在於細心習慣的差異。語文的閱讀考核方向和重點發生了大改變，尤其是文言文閱讀是一個新的考核點，家長可以讓孩子儘早適應。具體做法可參考我前邊的相關問答和“家有初中生”專欄，裡邊有更詳細的介紹。
以上，是我對孩子初一的階段性觀察和體會，提供給各位家長參考。
孫衛華
小學與中學的不同
孩子從小學升到初中，是學業上的一個跨度。小學跟中學可能有著完全不同的教育教學方式方法。有家長跟我聊過，孩子可能在小學，屬於班上的尖子生。
家長同樣認為孩子在初中應該成績也不錯，但事實與家長的期望卻截然相反。孩子進入中學之後，學習成績一度下滑，有的甚至連考上普通高中的可能性都沒有。
小學跟初中可能有很多截然不同的地方，我認為中學有三多書多、課程多、老師多，在小學階段數學，語文，英語是主課，其他可能不作為考試的主體。到了初中據我統計，最多的時候可能要應對十科左右的考試、作業等等，讓孩子可能應接不暇，忙得不亦樂乎焦頭爛額。
小學與初中在教學方式上也有很多不同，小學階段課堂40分鐘，它的容量比較小，需要掌握的知識點有限，老師在講課過程中更多的，設置情境，激發孩子學習的興趣，調動孩子上課的積極性。
中學上課，知識點容量大，老師講課可能更偏於理性一些，如果孩子在小學階段上課聽課習慣不好的話，往往會走神，聽課效率降低，導致學習成績下降。
如何進行小升初銜接
我認為利用六年級畢業的這個暑假，進行小升初的銜接，提早適應中學是非常有必要的，可以根據家庭自身的狀況，在暑假的兩個月裡，安排兩週的時間外出旅遊或者參加夏令營等來提升，開闊孩子眼界，接觸社會。正所謂讀萬卷書，行萬里路。
對自己在小學階段的有些知識可以進行查漏補缺，將知識點補上來，以免影響到以後中學課程的學習。如果家庭經濟允許的話，可以適當對一兩科的初一預科進行學習，提前瞭解一下初中的課程。感受一下中學數學，語文，英語等學科與小學在解題思路方法上的不同。
暑假可以選擇一些適合中學生看的課外讀物，來提升自己的知識視野和文學修養。不能在假期。只顧和手機電視作為玩伴，而忽略了閱讀，因為一個人的閱讀能力往往跟他的語文成績有某種必然聯繫。
要鍛鍊自己的自理能力，從生活物品的整理，自己衣服的換洗等等有一定的自理，在學習上要有一定的自主性，因為在中學段的學習不必小學，可能被老師，家長追著屁股後面。
中學由於老師多，科目多，很多程度上要靠自己的自覺性。要養成良好的獨立預習、複習的習慣，更要記課堂筆記的習慣。將課堂上知識點重點難點記下來，如有疑問，課後及時跟老師去溝通，不能將問題積攢在考試。
結束語：總之，在這個暑假要過得有意義，勞逸結合，為自己進入初中學習生活打下良好的基礎。
匯智坊
小升初的銜接非常重要。
我們都知道，小學、初中、高中和大學是學生必須度過的四個學習階段。任何兩個階段之間的過度都需要家長和孩子認真對待，否則就會出現到了新的學段不適應的情況。小升初需要注意以下幾個方面:
第一，心理的準備。作為小學已經畢業的學生，需要放棄小學的那種幼稚的心理，應該走向成熟。特別是一些在家嬌生慣養的孩子，更要培養其獨立的性格。
第二，學習方法的準備。在小學，老師看著學生學，而在初中是老師領著學生學習。因此，學生需要學會一些自己能夠給自己找活幹的技巧。也就是學習方面的自理能力。能夠自己安排時間。這非常好重要。學生需要學會，能夠按照老師的要求保質保量完成作業等任務；學生能夠自己複習已經學過的內容。在聽課過程中，能夠積極思考的能力，這是學生能夠跟上老師節奏的重要保障。一旦這種能力不行，初中成績將會下降。
第三，有條件的話，預習七年級上冊語數英內容，降低學習難度，為七年級的學習做好準備。學生在上七年級前，需要具備一定的基礎。如數學的計算能力和語文的閱讀和寫作技巧，這些是保保證學生在七年級能夠跟上的保證。如果有條件，學生應該提前預習七年級的內容這樣可以降低七年級開學後學習得的難度，能夠很快適應初中學習。
小升初，不僅僅是學習內容的提升，也是學生認識的逐漸成熟。
初中人教版英語
要做好小升初的銜接，一定要知道小學和初中有哪些不同：
一.科目方面
初中學科種類明顯增加，初一開始筆頭考試科目為語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物七科，能力測試科目為計算機信息技術、體育。
這些科目全部要計入總分的，讓孩子瞭解這些學科，最好是能調動起孩子對這些學科的興趣或是好奇心，讓初中生活有一個良好的開始。
二.作業方面
科目的增多，意味著作業量會增加，所以關於作業，應該讓孩子明白兩點：
1.作業就是考試。作業好才有可能在考試中取得好成績，不管是口頭背誦的作業，還是筆頭完成的作業，都要認真對待。
這是一個習慣問題，如果孩子在小學時作業完成的不好，這個假期最好專門針對作業有一個專注力的訓練。
2.時間利用率要高。如何合理利用一天的零碎時間，如何安排英語聽力、語文背誦等非筆頭作業，這些需要根據孩子的日常作息給出恰當的安排。
3.作業改錯習慣的養成。如果小學有積累錯題的習慣，那這一點會自然銜接，如果沒有，從假期開始，幫助孩子養成積累錯題的習慣。
說句不好聽的，如果孩子學習吃力，想請人一對一輔導，只給老師看錯題本，老師就能對他的學習現狀有個基本瞭解，對孩子的輔導也容易做到有得放矢。
需要提醒的是：所有這些切不可家長一手包辦，一定在引導的基礎上，在尊重孩子意見的前提下，做出有效的安排。
三.考試方面
小學考試絕大多數是考知識，但初中考試絕大多數是考生活。
比如英語考試，有人家長以為孩子英語差是因為沒背會單詞，其實，有的孩子即便開卷考試也很難拿高分，因為更多考查的是語境中，還有對未知內容的推測能力。初一孩子的試卷上就會出現古詩詞翻譯，歇後語格言，還有歷史故事，風俗習慣等，這些英語書上都是沒有的。
當然，其它學科也是一樣的，
因此，在初中階段能拿高分的，除了努力學習以外，還要有豐富的生活閱歷。豐富的閱歷從哪裡來呢？
兩個地方：讀萬卷書和行萬里路。
結束語：
知己知彼，初中生活是緊張忙碌的，也是豐富多采的，讓孩子帶著自信進入初中，帶著好習慣迎接背後的挑戰，就是最好的銜接了。
小小聊教育
小學升初中，我們一定要利用好暑假的時間，合理安排學習時間，以及讓孩子在思想上有一些轉變。主要從一下幾方面進行改變！
首先，讓孩子的心態有所改變。從小學生即將要變為初中生了。意味著孩子長大了，思考問題，以及做事要沉穩一些。不能像小學那麼任性。
其次，學習習慣要改變。小學的題相對比較簡單，只要上課聽，課下把作業完成就可以讓分數達到90多分。但是上了初中科目增多，時間比較有限，不能僅靠課堂上聽，以及課下做作業。要合理分配好時間。
最後，暑假時間比較長可以讓孩子提前學習初一的知識。讓孩子儲備一些知識。這樣上初一孩子相對也會比較輕鬆一些。
瀟夢雅
一點就夠啦。選擇一所重點初中和優秀班主任。
用戶81360210832
建議讓孩子從五年級有意識到升初中了。學習都要提高和自覺。有什麼不會的儘量補。到6年級後就應該考慮公辦還是私立。為擇校或不擇校考慮。
