04.09 苗老師上課不講課,領導不批評反倒表揚

苗老師上課不講課,領導不批評反倒表揚

苗鳳老師是吉林省樺甸市某鄉村學校的小學教師,從事班主任工作有20多年。儘管她是民師轉證,本科學歷也是後進修的,但絲毫不影響她教學質量的提升。是學生喜愛,家長信賴,領導放心的好班主任。

苗老師上課不講課,領導不批評反倒表揚

苗鳳老師課間照

苗老師最讓人佩服的是責任心強。每天到校後她就一頭扎到班級,專科課也坐在班級後邊。一邊處理業務,一邊注意學生聽課的情況。所以,學生聽課的習慣非常好,專科老師都願意到她班上課,不用組織教學,學生直接能進入狀態。苗老師從一年到六年共帶了四個輪迴,每個班級在每個年級時學習風氣都很濃厚。

她也很嚴格。每天的知識都要在學校過關,對個別犯嚴重錯誤的學生,有時她也會適當地懲罰一下,當然是在和家長充分了解的基礎上。體罰完再和家長溝通,再和學生嘮為什麼要體罰他。所以沒有家長因為孩子受到體罰而埋怨苗老師,而都稱讚苗老師管得好。也沒有學生因為體罰而記恨老師。

苗老師上課不講課,領導不批評反倒表揚

苗鳳老師在班級授課

苗老師對學生嚴中有愛。困難生家庭的學生她不斷資助,有時還找到領導為困難生爭取減免伙食費或書費。對一些特殊困難的還走向社會為特困生尋找助學幫助。教室講桌下的抽屜裡,總是裝有多種藥物,這些都是她自己花錢備的。住宿的學生感冒、咳嗽、拉肚子等常見的小病,苗老師都會先徵求家長的意見,然後給學生對症吃藥。使家長免受跑十幾裡山路去學校給學生送藥之勞累。

哪些學生心理有不愉快都逃不過苗老師的火眼金睛,她會走進學生的內心,驅散學生心中的陰霾。學生是既怕她又愛她。有2名學生因家庭搬到市內,面臨轉學。可學生捨不得苗老師,家長也不捨不得苗老師,於是,家長讓孩子每週一早晨從市裡坐車到農村學校住校,週五放學再回城,這和現在多數家長都想方設法把孩子往市內學校送正相反。因為苗老師所帶班的教學質量不比市內學校的差。2017年所帶畢業班考試成績在全樺甸市同年級中名列前茅。

好成績的取得不僅僅是班級學習風氣好,還得益於苗老師堅持不斷地探索新的教學方式,把學生的主體地位發揮得淋漓盡致。

苗老師上課不講課,領導不批評反倒表揚

苗鳳老師在上教研課

有一段時間,學校幾位領導去她班聽課,發現苗老師無論是語文課還是數學課都不怎麼講課,大都是鼓勵指導學生講課。針對例題學生講自己的解題思路,針對文章學生講自己對詞語、對語句、對段落內容的理解和感悟。學生們爭先恐後,熱情高漲,思維活躍,疑點、難在在學生互相質疑、補充、糾正及教師的點拔中抽絲剝繭,拔開雲霧見日開。隨堂檢測學生的學習效果,學生掌握的非常好,而且學生的膽量、口才、邏輯思維能力、聽力等也得到了充分地訓練和提高。

經過一段時間的跟蹤聽課、調查、測試,學校領導對苗鳳老師的授課方法給予了肯定,並讓苗老師做了全校的教研公開課。市進修學校的教研員在聽完苗鳳老師的課後也給予了高度的評價。

關鍵是學生的能力提高大家有目共睹。家長們更是欣喜。苗老師說,上課不講課看似輕鬆了,但教師應在何時點拔,怎樣點拔,確是要下一番功夫的。


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