為什麼父母對孩子的無微不至，換來的卻是孩子的怨恨？
有些父母，從孩子的童年開始，從吃穿用度到教育投資，花費大量的時間和金錢，給孩子創造了相當優越的物質和生活條件，可是呢？對於孩子的心理和情緒卻缺乏理解溝通，面對孩子在成長中的煩惱和青春叛逆期，也沒有起到積極正面的作用。
這種“父母之愛”，沒有建立在尊重孩子需要的基礎上，即便是做了很多、付出了很多，但是在父母的眼裡卻沒有真正看到孩子，沒有看到孩子的興趣喜好，卻只看到自己的計劃要求。
孩子到底想要什麼，對於這些父母來說其實不重要，他們的心中往往只有一個似是而非的答案，卻從未真正去面對自己的孩子。
可以說這是一種“物化教育”，明明孩子是個活生生、有血有肉的人，但是在很多父母的眼裡，孩子就像是一張白紙，可以任由父母塗抹；或者像只小貓小狗，只要父母給他填飽肚子，就可以活蹦亂跳地在家裡玩耍、賣萌。
孩子是一張白紙嗎？不是的，即便是父母賦予了孩子生命和性格，學校和家庭培養了孩子的學識和素質，但孩子並不只是被灌輸教育，在他學習理論知識和道德觀念的同時，還有他自己的感悟理解、思考吸收。如果父母遵循教育規律，先和孩子溝通，然後根據孩子的興趣性格來引導培養孩子，教育效果就比較好；相反，如果父母從來都不重視孩子的反饋和意見，在家裡對孩子頤氣指使，不承認孩子的學習思考能力，不承認孩子的人格獨立，被“物化教育”矇蔽了自己的雙眼，看不到家庭教育中作為對象的孩子，教育效果就比較差。
愛的本質，是要給孩子自由、寬容和欣賞。
現在的家庭條件都不差，孩子普遍在物質上得到很多，但是精神上卻缺乏自由。可能提到“自由”這個詞，很多家長都會大驚失色，認為我們是要教育孩子、管教孩子，怎麼能給孩子自由呢？那孩子肯定是抱著手機電腦整天玩耍，別說是學習了，就是連正常的作息時間都沒法保證。
“中國式父母”的教育，往往忽視孩子的想法和意志，孩子從小到大，從穿衣吃飯到結婚生孩子，父母幾乎都要包辦、控制和操心，表面上看孩子錦衣玉食、生活富足，實際上“中國式父母”對孩子無微不至的照顧，是剝奪了孩子的喜好和自由。
法國教育家盧梭說過：“你知道用什麼辦法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？那就是對他百依百順。”
每個孩子都是父母的心頭肉，父母對孩子無微不至地照顧、寵愛和嬌慣，卻對孩子的想法和喜好不聞不問，那麼這樣的教育，就是“沒有原則的教育”。
適當的愛如春風，可以化解孩子的憂愁困惑；過分的愛如暴雨，可以摧毀孩子的自尊自信。
一個健康的家庭，應該是父母有自己的生活，孩子也有自己的生活。父母可以愛孩子，但一定要尊重孩子，把孩子看作獨立成長，和自己平等的人；父母應該滿足孩子的成長需要，但是更應該尊重孩子自己的選擇。
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