本網訊 高校思想政治理論課並非單純的理論灌輸，更要為學生點亮理想的燈、照亮前行的路、明亮人生的塔。如何改變“配方”陳舊、“工藝”粗糙、“包裝”不時尚的現象，是高校思政課面臨的共同難題。6月14日下午，一場由思政課李菡老師和語文課鄧瀅老師共同帶來的特別的思政課，在歡聲笑語中展開。
在主題為“以文化自信串起傳統文化珍珠”的思政課上，兩位老師以互相採訪的方式，上半場從《詩經•關雎》談起，師生一起感受《詩經》的語言之美、道德之美、生命之美，體味“淑女君子”內外兼修的中華風度。下半場則以上合組織青島峰會為案例，師生共同沉浸於對中華民族“有朋自遠方來”博大胸懷的自豪感，並自信於儒家“和合”思想對中國和世界的深遠影響力。兩位老師一問一答，一唱一和，幽默新穎的方式也激發了學生們課堂參與的熱情，有的展示書法作品，有的發起燈謎有獎競猜，有的即興唱起湖南花鼓戲，將課堂教學一次次推向高潮。
談及在思政課堂上的“首秀”，鄧瀅老師說：“我們兩位老師課前就教學設計、教學內容進行了多次的討論與磨合，希望將人文素養與思想政治素養更好地結合起來。在短短90分鐘的課堂裡，我們看到了每個人身上散發的對中華優秀傳統文化的熱愛，也深深體會到十九大報告闡述的‘文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量’的意義。”
本次課是湖南化工職院從“思政課程”到“課程思政”的一次有益的改革創新，旨在構建大思政教育教學體系，將隱性教育和顯性教育融合貫通，為學生加固信仰與理想的‘承重牆’，拓展理論與實踐的‘同心圓’，擴建教與學的‘立交橋’，生成同向同行的合力，讓思想政治教育教學“配方”更先進、“工藝”更精準、“包裝”更時尚。（通訊員 李菡）
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