參加一個飯局，談到教師年終獎問題，一直懸而未決、鬧而未決。歲末將至，不知今年情形如何。
席中有一校長，忽投箸桌上，作慨然狀：“現在有些人，動輒談錢，毫無教育情懷，也是要不得！”
滿座默然。
教師不能談錢，似乎是社會共識。因此，老師們在公共場合，也確實很少談錢。一是不敢談，二是羞於談。
但在行業內部，在私下場合，就共同關心的話題交換意見，卻是常有之事。
我理解那位校長。與普通教師相比，校長是一個純粹的人，一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人。是一個可以把情懷、詩和遠方掛在嘴上的人。
錢，對他們來說只是一個數字，沒有意義。
可是，校長可以談情懷、談遠景、談戰略，老師們卻需要談吃飯、談穿衣、談養活老婆和孩子。
麵包都沒有，談什麼詩和遠方？
那年在暑假教師集訓會上，一教育局幹部作報告。講到結尾處，他站立起來，右手上揚，臉上表情生動、聲音慷慨激昂：“教師要耐得住寂寞，守得住清貧！”
臺下教師報以熱烈的掌聲，似乎深受鼓舞。那時留在我心中的詫異，至今仍未消退。
這句雞湯，套用到任何“為人民服務”者頭上都可以，為什麼偏偏只套到教師頭上？
當時，我真的很想拉住他，問一句：你為什麼沒有耐住寂寞守住清貧，要跑到教育局去混個一官半職？
自己做不到、不願做的事，卻要求別人去做。這種人，不是蠢，就是壞。
一位副校長在辦公室吐槽：現在的年輕人，怕苦怕累，沒一點兒朝氣。讓他們多帶幾節課，還推三阻四。想當初，咱們年輕那會兒，每週二十幾節課，晚上還要備課改作業。渾身都是幹勁，誰叫過苦？
我問：學校給他們發了多少錢？
副校長：年輕人不要談錢，要著眼於成長、著眼於未來。
我知道，學校的年輕教師，每月到卡工資僅兩千多，年收入不到四萬元。不少人幹幾個月就辭職了，學校現在嚴重缺編。
教師群裡一位年輕教師，在江蘇某私立學校，帶兩班主課，當班主任，還兼行政工作。大家問他，這麼累，為什麼不辭職。
他說，每天工作十個小時以上，嗓子經常啞。但錢給得夠，就不覺得太累。
其實現在的年輕人也能吃苦，只要錢給到位，什麼姿勢都會。
這屆年輕人不好騙了，不談錢，光談情懷，跟他們耍流氓，他們不上當。
海底撈創始人張勇說過一句話：談錢，才是對員工最好的尊重。
海底撈的成功靠什麼？靠的是極致的服務。海底撈的員工，為什麼把服務做得那麼好？因為老闆願意談錢，不談情懷。
提供住房、服務員工資最低四千以上，店長兩萬至八萬……
一個起步於地級市的自創品牌，現在開到了全國六百家店。張勇沒有秘訣，捨得給錢，大家自然願意玩命幹。
其實學校也是這樣：談錢，才是對教師最好的尊重。
曾聽到一校長當面訓斥學校的老師：總說學校不好，工作不好好幹。哪個學校好，有本事自己調過去。做教育的，要有點情懷，不要光談利益！
原來，那位老師向他提出，希望提高班主任津貼。
有些校長就是這樣，你跟他談報酬，他跟你談情懷；你跟他談權利，他跟你談努力。
認識一位頗有爭議的校長。
他本是一普通教師。三十多歲時，因緣際會，得遇貴人，才青雲直上。兩三年時間，便成了重點初中校長。
他也曾是憤世嫉俗的普通教師，當上校長後，深知教師之苦。學校管理上，他始終堅持一個原則：多勞多得，優質優酬。課帶得越多，工資越高；成績越好，獎金越多。
調動教師工作積極性的方法，也許有很多。談錢，絕對是最簡單粗暴又有效的一個。他當校長三年，老師拼命教、學生拼命學，重高升學率年年排第一。他本人，政績與聲譽齊飛，很快又得到了提拔。
他怎麼上位不重要，重要的是不虛偽。該用錢說話的時候，絕不用情懷來耍賴。
毫米說：談錢，才是對教師最好的尊重。
好校長跟教師談錢，壞校長才跟教師談情懷。
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