今天下午我帶著女兒在公園散步時發現小區裡其他媽媽們正團坐在一起交流育兒經驗，於是我也順勢加入了他們的群聊，這時慧慧的媽媽說：“我們家三代同堂，孩子是處於家裡的中心地位，家裡人把所有的愛全都傾注在她身上，每次孩子惹事闖禍了，就跑到爺爺奶奶那躲避，兩位老人也總是護著孩子，不讓我批評，但是慢慢的就發現慧慧這孩子不僅變得越來越驕傲放縱、自高自大而且自尊心還特別強，處處都想爭個高低輸贏，受不了一點委屈”，說罷慧慧媽臉上便表現出一副無可奈何而又無能為力的表情。

其實像慧慧這樣自尊心極強說不得，一遇挫折就備受打擊的孩子稱之為“玻璃心寶寶”，心理學家調查證明，在我國大約有46%的孩子有不同程度的玻璃心。他們內心極其敏感，遇到失敗就會不高興，遇到挫折就逃避，遇到失敗就無法承受，那這樣自尊心極強，拿不起放不下、輸不起的“玻璃心”性格到底是怎樣形成的呢？

一、孩子的玻璃心是如何來的？

1、長輩和父母的過度嬌慣和順從

現在的家庭組成狀態基本上是“421”模式，即爺爺奶奶姥姥姥爺、爸爸媽媽、孩子，這樣家庭組成模式孩子是處於金字塔尖的特殊優待位置，長輩和父母把所有愛全都傾注在孩子一人身上，長期在“眾星捧月”式的生活環境中成長起來的孩子，眼裡只有自己，容不下第二個與自己有同等地位的人存在，自理能力差，經受不起挫折和失敗的打擊，久而久之就會形成“玻璃心”。

2、不切實際的過於誇獎

美國心理學家裡維斯博士認為：讚揚應當在孩子完成某一個值得肯定和鼓勵的行為時進行，而且要恰如其分；對孩子空洞或不恰當的讚美，不僅無益，還會引起相反的效果。

我們經常為了鼓勵孩子，所以就會不切實際的過於誇大的讚揚孩子，久而久之一旦孩子遇到點挫折遭到別人的一點批評就會無法承受，還有些家長經常會對孩子說“你真棒”之類的話，這樣空洞的表揚方式，不能正確引導孩子進行自我評估，孩子不清楚自己到底好在哪裡，就會形成不切實際的自我評估進而盲目自滿。

3、情緒掌控處理能力弱

很多情況下孩子出現一些負面的情緒起伏是因為他們不懂得如何去掌控管理自己得情緒，這一階段的孩子出現這樣的情況也是正常現象，但若家長面對孩子的負面情緒時比孩子還要急躁，不僅會讓事情進一步發展的更糟，而且也不利於孩子情緒處理能力的養成，當面對一些挫折和失敗時不能正確處理管控自己的情緒。

盧梭曾在教育名著《愛彌兒》中說："你知不知道用什麼辦法能使你的孩子得到痛苦? 這個方法就是百依百順。”這段話足以說明現在家長不正確的教育方式會對孩子產生的不利影響。要知道當孩子變得越來越脆弱之後，便很容易形成“玻璃心”，這時孩子受到的傷害會更大。

二、玻璃心對孩子的影響

1、抗挫能力差

自尊心極強，接受不了一點批評和挫折，喜歡爭強好勝，但往往是心有餘而力不足，遇到問題就喜歡逃避，做錯事也不敢承認怕被批評總是會用哭來推卸責任，從來不會尋求解決困難的辦法，分析失敗的原因。

2、獨立性差

現在的家長總是喜歡事事都替孩子包辦代替，小到衣食住行大到將來志願的填報，工作的選擇都是家長包辦的，殊不知長期在這種氛圍中成長的孩子久而久之就會喪失獨立性，不僅連一些基本的生活技能不會，而且當面對一些重大抉擇時，更是不知所措，沒有獨立思考和判斷的能力進行選擇，凡事都想要過問父母，將來很有可能演變為社會的“蛀蟲”成為真正意義上的“啃老族”。

3、容易暴躁易怒，亂髮脾氣

不少家長在面對發脾氣的孩子時，為了不讓孩子傷心於是就放任孩子肆意而為，不斷滿足孩子的要求，這種情況下孩子只會變本加厲，一旦稍有不順，就容易目無尊長的的“原地爆炸”。家長的過於嬌慣和順從很容易給孩子造成一種“我就是老大”的錯覺，久而久之孩子就經歷不起一點風吹雨打，從而發展成“玻璃心”，這樣的孩子很難適應社會生活，因此會給孩子帶來極大的困擾，所以這時家長不如給孩子一些“逆向關懷”，或許能讓孩子成長的更快。

三、家長嘗試“逆向關懷”來改善

所謂的“逆向關懷”來源於動物保護，在美國的一個動物園內，養殖了大量的鹿群，這些鹿生活優越，不必為了食物發愁，也不必為了躲避敵害而忙於奔跑，因此很快就繁殖起來，但久而久之病弱殘疾的鹿與日俱增，最終快要瀕臨滅絕的危機，這時候有個人出了個主意，不如把兇殘的幾隻餓狼引入鹿群，就這樣過了幾年後鹿群的數量不但沒有減少，反而大大增加了，而且鹿群的體質也日益健壯了。因此把這種保護動物的方式稱之為“逆向關懷”。

不僅動物需要“逆向關懷”，人更是如此，尤其是被父母放在溫室中小心翼翼呵護的孩子們，沒有經歷過逆境，要想讓他們成才，就必須讓他們經歷挫折和風雨，表面上是不利和傷害，實際上卻是一種深謀遠慮的大局眼光。

1、讓孩子與挫折交手，該碰釘子就得碰

當孩子長期處於家長的庇護中，一旦脫離了家長的保護，走向社會時，可能就會變得不堪一擊，“因為一個小小的馬蹄丁，從而失去整個帝國”再也站不起來，所以為了避免這個悲劇發生，家長就要從小鍛鍊孩子的抗挫折能力，該碰的釘子一定得去碰，這樣孩子才會有經驗，以免遇到挫折時驚慌失措。

2、獎懲分明、表揚批評有度

當面對孩子所做的事情時，家長要注意一定要獎懲分明，不能因為溺愛孩子即便孩子做錯了，也毫無底線的選擇原諒，這樣只會讓孩子做出更多越界的事情，所以家長一定要該批評教育的一定要批評教育，該表揚的就要表揚。但注意在表揚和批評的時候一定要適度，把握好分寸，切勿過分誇大也沒必要不做任何表示。

3、教育孩子要有責任意識，主動承擔責任

現在的家長當面對孩子的錯誤時，總是會以孩子還小、不懂事、為理由為孩子們辯論開脫，但家長要清楚當涉及一些原則性或是觸及道德底線的問題時，家長決不能輕描淡寫的對孩子的錯誤一笑而過，而是要對孩子進行適度的批評教育，讓孩子樹立責任意識，主動承擔責任後果。

孩子玻璃心源於孩子內心不夠強大，而導致孩子內心不夠強大的原因，主要是家長畸形的溺愛的教育方式，家長只有轉變自己的教育方式，從而給孩子適度的“逆向關懷”，相信孩子終有一天能夠獨自經歷風雨，自己成為自己的保護傘。

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我是莓果媽媽育兒師，也是一位家有萌寶的寶媽，每天都會跟大家分享很多育兒知識，幫助大家解決帶娃的困惑和煩惱，如果您喜歡這篇文章，歡迎點贊或分享給更多的人哦！本文由莓果媽媽原創，歡迎關注，帶你一起長知識！