衡中語錄21條
（每一條都可以作為座右銘）
1.把優秀當作一種習慣。（出自韓歡同學，現已風靡衡中）
2.能夠耐得住寂寞的人，才是不寂寞的人。（進衡中第一天大會上某主任如是說）
3.抬起頭來做人，低下頭來做事。（第一節政治課上給我印象最深的話）
4.誰說高三不是人過的？是人過的，我們不僅要過，還要過得好。（印在每張習題捲上）
5.積極的人像太陽，照到哪裡哪裡亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。（同上）
6.昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，今天是你手中唯一的現金。（同上）
7. 通往清華北大的路是用卷子鋪出來的。（個人認為這句話最震撼了）
8.高考就是一錘子買賣，就看你最後那一哆嗦。前面考的再好，最後一次考砸了也沒人會記得你；前面考的再差，最後能考出來，別人也會記住你。（出自王琳老師，至理名言)
9.6月8號下午5點前，你左右高考，6月8號下午5點之後，高考左右你。
10.不想考清華北大的學生不是好學生。（某次大會上的發言）
11.無論怎麼堅持，我都可能失敗；無論怎麼失敗，我都始終堅持。（優秀生座談會上，某位有著“狀元專業戶”稱號的老師這樣激勵我們）
12.每天都充滿奇蹟。（同上）
13.活在當下。（同上）
14.真正的恐懼來自恐懼本身，害怕失敗就是最大的失敗。（同上）
15.謊言重複一千遍就是真理。（引自某次國旗下講話）
16.把訓練進行到底。（面對三輪複習，教師這樣說）
17.手不離筆，“馬”不停題。（同上）
18.巧做低檔題，全做對；穩做中檔題，一分不浪費；盡力衝擊高檔題，做錯也無悔。（這句話誰編的啊，佩服！）
19.胸懷野心，痛下狠心；充滿信心，堅定恆心；更加細心，保持耐心；做到專心，擁有決心。(校長寄語，真有才啊）
20.向規範、速度、準確、**（對不起，忘了是啥了）要20分。（同上)
21.我來衡中幹什麼，我要做一個什麼樣的人，我今天做的怎麼樣。（著名的衡中三問）
衡中學習九法
01這些準備一定要有：
都有一個錯題本；
都有一個好題本；
新課之前一定先預習；
先複習後做作業；
做作業要計時（限時訓練）。
02計劃管理——有規律
(1)長計劃，短安排
在制定一個長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。
最重要的是，能管住自己，也就擋住了各種學習上的負面干擾，如此，那個“大目標”也才會更接地氣，這就是“千里之行，始於足下”。
(2)擠時間，講效率
重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課後時間安排計劃表，課後時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。
計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家後自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。
03預習管理——爭主動
(1)讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。
預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成後，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。
(2)寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來。――讀寫同步走。
(3)練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課後能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關係，很正常，因為老師沒講。
04聽課管理--重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。
事實證明：不預習當堂懂的在50％――60％左右，而預習後懂的則能在80％――90％左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。
05複習管理——講方法
有效複習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
(1)想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影
學生課後最需要做的就是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
(2)查：回想是查漏補缺的最好方法
回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地複習了一遍。通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎能夠做到不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
(3)看：即看課本，看聽課筆記
既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
(4)寫：隨時記下重難點、漏缺點
一定要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總複習的時候，注意複習這部分內容。―建立複習本。
(5)說：就是複述
如：每天都複述一下自己學過的知識，每週末複述一下自己一週內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。
堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。―此法用於預習和複習。
06作業管理——要自律
(1)不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什麼也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數學……
(2)不復習不作業：先複習所學的內容，然後作業。
(3)遇到難題，百思不得，先放過，後攻堅。
(4)不檢查不作業：作業後必須檢查一遍。
(5)不小結不作業：寫完作業後，告訴自己學會了什麼，得到了什麼，有什麼體會。
(6)獨立作業忌抄襲。
07錯題管理——常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以後複習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分：
第一部分是原題；
第二部分是錯因；
第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月複習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎麼還不會？就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯繫起來，寫下來。
第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什麼地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。
第五部分是複習次數：每隔一段時間要複習一次，怎麼複習？蓋住原題自己用腦子想。此法比較適用於數理化。
08難題管理——會溯源
一般來說，難題之難多半在於題目所涉知識點眾多，知識點之間關係錯綜複雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強，因此，對於難題，建議用溯源的方法整理。
一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯繫；
二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點；
三是藉助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之後，同樣需要每隔一段時間複習與檢查一次。
09考試管理——抓重點
用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……等項目。
錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什麼知識點有問題，哪方面需改進和提高。
用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍。尤其是在考試前可找出考點，拿出專門時間做錯題難題本上的題。
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