喳哩吱
“文北大、理清華”已經成為我們心中的執念，一直以來，儘管文科生中誕生了諸多“大師級”的文豪，諸多有才華的青年為祖國文學、政治、文化扥全方位發展貢獻著不可或缺的力量，文科雖不至於到“弱勢群體”的程度，但文科生，乃至文科整體的社會地位都不夠高。
一、原因分析
文科生容易被認為是“弱勢群體”，原因主要是由於文科生的“准入門檻”相對較低，對於“優秀”又沒有相對明確的標準和上限，文科生所需要掌握的內容也很容易根據人們的主觀意識來判斷。這也是諸多學習成績不夠優異的學生選擇文科的重要原因，也是文科生總是處在“鄙視鏈”底端的一大原因。除此之外，文科生和理科生相比，所創造的社會價值很難量化，並且很難在短時期內體現，包括工作初期，替代性較強，也是造成文科生是社會上“弱勢群體”的重要因素。
二、理性看待文科
文科雖然沒有理科顯性功能強，不能創造過多的顯性經濟增長，但不得不承認，文科在個人、文學、乃至國家文化的塑造上都功不可沒，甚至是很多理科無法做到的。到工作階段，雖然文科生期初工作可替代性較強，大部分理科專業屬於在青春時期創造輝煌，許多文科專業則屬於小火慢燉，積累性的增長，很多文科工作和專業，如歷史、文學、新聞、語言等學科，就是靠歲歲年年的日積月累不斷進步和成長，屬於越老越吃香型。
三、自己能力強，就不會被當做是弱勢群體
弱勢群體本質不是通過文理科來劃分，還是通過自身的學習、綜合能力來體現。自身能力強，就是文科生，也有自己的一片天地。
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不得不說文科生確實會給人一種“弱勢群體”的感覺，以我自身經歷來看，我覺得“弱”只是一時，最終您將找到自己的人生價值，年輕的時候多經歷一些挫折並不是壞事。
我高中學的是文科，大學學的是人力資源管理，當初就是因為數學不好才選的文科，大學的微積分和會計學原理都曾經掛科，險些沒能畢業。反正在學生時代，只要和計算有關的科目，我的成績都不會太理想。
2013年，大學畢業後，找工作又遇到了困難，學人資的實在是太多了，想進大公司進不去，進小公司要麼是工資低，要麼是人家根本就不需要，就這樣高不成低不就地在社會上混了兩月多，才找到一份銷售的工作，大家都知道，銷售這個行業並不好做，領導和客戶的臉色都得看，這份工作幹了1年多，手裡也沒有攢下錢。我這時開始思考，難道我的一生就要這樣碌碌無為地度過？後來雖然發奮圖強，考上了本地的公務員，雖然這份工作也不輕鬆，但是勝在穩定，社會地位也要高一點，這並不是在炫耀，也不是證明公務員比銷售人員更優秀，只是憑自己努力追求到了自己更喜歡的職業。
人窮則思變，文科生相對於理科生而言，在剛剛踏入社會的時候，可能處於劣勢地位，但是隻要踏踏實實幹，遇到挫折不退縮，相信在今後的工作中您以前積累的文科知識一定能夠爆發出來，給您帶來意想不到的收穫。
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這個問題提出來肯定是有存在的理由，如果是北大，或者中國人民大學等985或者211院校畢業的文科生，那麼他未來不是官員就是企業家，但是普通本科甚至專科校畢業的文科生，由於沒有一技之長，在競爭中沒有優勢，就業就顯得很困難。很多富人的孩子學文。窮人的孩子學理比較多，這種現象是存在的，因為富二代們可以在畢業之後直接去家族企業上班，但是窮人家的孩子不行，試想一下你學個行政管理，歷史學，心理學，哲學，馬克思主義哲學，思想政治教育，教育學，管理學，工商管理，公共事業管理，社會學等理論性強的文科專業，很多專業也就只能考研或者考公務員，這也就是為什麼文科生一直是考公務員的主力。但是大的環境就是現在大學生就業難，而這個時候如果你又學的是文科，就業難上加難。很多文科畢業的學生其實是做的銷售，但是銷售這行不是每個人都能混成精英的，淘汰率也高。而理科生就不那麼容易被替代了，從大學時的學習課程和學習時間就可以看出來。理科生甚至在還沒有畢業的時候就被用人單位搶購一空，而這個時候的文科生還在四處碰壁，即使找到了崗位也會因為專業性不強而被淘汰掉，文科生其實更多了一些隨意，替代性強。這也決定了在就業市場上文科生沒有什麼優勢。
不過時代在發展，新媒體的出現，如果你覺得你頭腦靈活，知識充沛也可以發揮你的文科生的創意，表達演講能力，寫作能力，有人欣賞也是很不錯的，加油，未來是文科生的。
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有人認為文科生是弱勢群體，主要由於文科學生的就業及薪酬以及在社會崗位的可替代性問題。
在教育部本科專業目錄中，基本只招文科生的有文史哲，而文學中包括中國語言文學，外國語言文學，新聞學，而後兩類專業文理兼收。而其他專業像法學，經濟，管理學也是文理兼收，學校平臺好，個人能力強，文科生也有很好的就業發展途徑，所以不能單純的講文科生弱勢。
當然文科生確實也有一定的尷尬，原因在於在上段提到的文理兼收領域除了法學，管理學裡會計審計財務這些需要專業技能以外，其他很多偏文的專業領域技術性不強，具有可替代性，這樣的人才就不稀缺，這是造成文科萬金油的一個方面。
但是，個人努力一樣可以創造個人很好的發展。尤其在這樣一個個性發展的時代，讓自己變的獨一無二就有可能創造奇蹟，所以好好修煉自己！
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弱勢群體倒談不上，但是從現實發展的角度，本科學一門技術專業，研究生再學一下管理其實未來的上升空間會更加的廣闊。而且現代職業要求一專多能，在懂得所從事工作基本技能的前提下，還得會很多其他技能。學會化在工作後持續學習充實自己才能擁有較大的就業自由。
我自己是工科化學專業出身，在剛出校門找工作時確實比文科要容易的多，雖然工資並不高。在職業初期是進工廠技術部做技術員，不僅要用課本知識儘快瞭解熟悉工廠實際的生產流程、工藝，還要承擔新技術開發的任務，同時週報、月報、半年報、年報都要斟字酌句，國外新技術文摘翻譯都需要文字外語的知識，而例會時PPT的製作又涉及電腦軟件和美工。目前轉行到諮詢法務行業，看報表需要財務審計知識，管理公司需要學習的就更多了，為了這些我工作之餘一直在進修學習。
現在的文理分科本身就不太合理，在工作後繼續學習非常重要，一方面補強其他能力，一方面更新知識結構防止被淘汰
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同情弱者是人類天性中善良的成份，因此，大家都想當弱勢群體。近年來，弱勢群體很多：農民工，下崗工人，環衛工人，快遞小哥。現在這個群體在不斷擴大，教師，醫生，公務員也有人說是弱勢群體。今天又看到文科生又入列了。
什麼是弱勢群體？弱是實力小，勢力差，由此看來：弱勢群體實則是指老弱病殘這個群體。其它的群體都不要戴這頂帽子了。雖然任何一個群體裡不乏沒能力勢力弱小的人，但同樣有很出色，收入和地位超越常人的人。有的人收入雖少，勢力也沒有，但從事一個簡單勞動，省力省心，也從不錯。至於文科生稱自己為弱勢群體，主要是針對理科生講的，那麼，真是這麼回事嗎？
不可否認，理科生近些年確實很吃香。但文科生並非沒有優勢。文科生的優勢在哪兒？法律，金融，教育，文化，還有很多。如考公務員，寫申論，文科應該略勝一籌吧？同樣，物以稀為貴，在一個放眼看去滿是理科生的環境裡，少量的文科生就是寶貝。我知道兩個文科生，學校並不是特別好的學校，很平常的師範院校學生。一個被國企招去，專給老總當秘書。一個先當教師，後考公務員，又考選調，現在省政府工作。頭一個工資不少，第二個工資少些，但社會地位同齡人望塵莫及。
現實生活中的各種事物，是在動態發展中不斷平衡的。如改革開放之初，全民經商，學財經的就很吃香，理工院校沒人去，現在翻過來了。所謂三十年河東，三十年河西就是說這個。道家有個陰陽五行學說，金，木，水，火，土，相生相剋。你說哪個好？哪個厲害？一樣的。兵法上常講：兵無長常勢，水無常形。你說什麼東西能永遠保持不變？都不行。所以不要總是趕潮流。有的東西看的很火，也許是迴光返照。有的東西看似己跌到谷底，可能反彈的時機就來了。因此，要耐得住寂莫，要善於等待。要不斷修練自己，因為雖然不是弱勢群體，卻總有弱勢的個人。
天太2
社會價值觀
目前的普世社會價值觀首當其衝的是物質財富，而能夠帶來較多物質財富的方法則主要來源於你對於社會創造的、別人願意買單的價值。在物質生活還未完全充分滿足的情況下，精神方面的需求相對就會放在靠後的考慮位置。
而文科方面學習的知識，則傾向於感性方面和上層建築的建設，自然在物質生活還未滿足的時候不是大家重視的一個方面。
文科生的價值再造
隨著知識經濟，自媒體時代，藝術、娛樂產業，收藏行業的崛起，文科生也在逐漸發現自己的位置，找到自己為社會創造價值的方面。
隨著時代和經濟的發展，再過十年可能流傳的一句話：“你男朋友不會寫詩啊？那你嫁給他豈不是很無趣~~”
圓猴說
我承認文科生確實屬於弱勢群體，主要體現在就業和收入方面。
主要原因是文科生的專業崗位，可替代性太強了。
舉一個例子，一個理工科的程序員,經過一兩個月的培訓,完全可以勝任科技類雜誌的編輯，相反一個漢語言文學畢業的文科生,經過一兩年的培訓,可能也無法勝任程序員的工作。
當然文科生裡也有大牛，不過文科這個東西，除了看努力，還得看天賦。並不是人人都能做到賈平凹，餘秋雨，畢竟這還是一個低概率的事件。
是的,現實就是這麼殘酷，要想好就業，要想收入高，你就必須有一技之長，而且要做到別人不能夠替代你。
三味雜談
我想說，作為一個文科生在社會上真的很不被重視，出租車司機都在“教育”我社會的現實。有一次我出租車司機和我聊天，我說這個社會對我們文科生的歧視真是越來越大了，最明顯的就是高考分數線了。
然後司機師傅立馬對我說，現在社會就是需要理科生。所以，你們要學會接受現實。
當時就覺得氣悶地不行，我從來不是那種一定要說是文科強還是理科強的人，但我真的覺得人們對於文科生的社會認知真的太低了。
在他們眼裡，學文科的都都是學習不好的，都是學不會數理化才去學的。因而，文科生在人們眼裡的印象就是死記硬背。
其實，我們通常所說的那些民國時期的“大師”有幾個是自然科學領域的？他們篳路藍縷以啟山林，憑著淵博的學文的深厚的人文底蘊教化當時處於矇昧狀態下的國民。那是一個大師輩出得年代，那是一個翻天覆地的時代，這不可以不說是與人文學科的發展相關聯的。
現在社會上有一條莫名其妙的學科鄙視鏈：學工科的鄙視學理科的，學理科的鄙視學文科的，學文科的人裡面學經濟金融法律的鄙視學文史哲的，學文史哲的鄙視學藝術的，學藝術的鄙視學體育的。
真不知道這個鄙視鏈有什麼意義與作用，你說一個普通二本院校裡學工科的能鄙視得了北大清華里人家學中文的嗎？但不可否認，這是社會發展的產物。
人們逐漸意識到，如今我們的社會問題變得越來越多，老人不敢扶，乞丐不敢給，東西不敢吃……實用主義大行其道，其實這種現象的出現與人們過分輕視人文學課是有一定關係的。
而與此同時，文科生也逐漸變成了社會里的“弱勢群體”。
小原的嶼
這是一個很取巧的問題，稍不注意，兩邊都得罪了。只有抽絲剝繭的分析，會有相應的依據和道理，就不會片面的厚此薄彼了。
一是從性格而言,文科生的性格更溫和點,比較容易聽的進道理。理科生的話,大多數理科生感覺性格較犟,如果你說的話不符合他的價值觀我感覺很難交流。這是線性思維養成的習慣，沒有對錯。
二是從相互的判斷而言，我感覺理科生對文科生的那種偏見還是蠻大的,我記得有一個文理還沒分科的時候班上一個同學,理科特別好,後面高三的時候,他選理我選文,他發短信給我要出去玩,我回我要在家讀書,他就嘲諷地說:“文科那麼容易,只要背書就夠了,哪像我們理科” 我那個時候才發現理科生對文科生偏見是如此之大,其實文科科目的學習遠沒有理科生想的那麼簡單。而且或許是理科生考上本科比文科生容易很多,理科生總感覺在讀書期間比文科生要鬧騰的多,所以性格也偏痞一點。這是我對文科生和理科生的印象。
三是從優勢而言，迴歸主題,我覺得理科生智商比文科生高,情商文科生比理科生高。特別在男生身上體現,我覺得文科班的男生在社交上更懂說話的藝術,而且更具有幽默細胞,理科男生比文科男生工作,學習都更加努力,而且理科生團隊精神比文科生要強。
四是從社會需求而言，1、現在社會趨於交際、人脈、情商社會，文科生的語言、文字、情感累積和拓展更有利於這樣的社會，其實也一直都是這種社會。2、文科生的工作性質相對閒適自由，如作家、畫家，理科生相對競爭大，壓力大，科技一直翻新。3、文科生基於藝術、思想、理想的成份很大，對生活、感情等更有空間和優勢去思考、追求、理解、感受，理科生不大具有這方面的順路成分。
回到主題，到底誰是弱勢群體？既然說到勢，分為優勢和劣勢，那麼就應該放在相應的區域、時間、發展階段來判斷，這樣才不會偏頗。需要大幹快上的地區，基本設施建設、網絡電信、土木化工等行業蓬勃發展，自然是理科生的天下，文科少去這些地方；發展到一定階段的地區，社會管理、心理學、培訓教育、文化體育娛樂、統計分析、基礎算法，這些地區需要文理兼修了，大家各取所長，充分融合競爭；已經領先發展的城市，形成自己的邏輯和特色，要根據它的主業和未來新產業的形態來分析一下適合什麼，創新都是這些城市的靈魂，創新需要學科交叉和技術融合，還有就是不斷的基礎投入，對技術、管理、思維、藝術、音樂、環境等的要求更高，這個時候文科的包容性會略高於理科，當然大家都在融合，誰勝出還不一定，也不重要了。
總體來說，我覺得文科生讓社會更加穩定和諧,有利於文化的發展。理科生則推動社會經濟的發展,社會本來就是感性和理性並存的,我覺得文科生就是感性的代表,理科生是理性的代表吧,二者缺一不可。
