很多寶爸寶媽從6個月起就會觀察到寶寶愛動手、揪頭髮，咬人、打人等行為，實在不知道怎麼管。對他講道理吧？聽不懂。認真起來吧？他也不是故意的。對於0-3歲寶寶而言，我們不能用“打人”這個詞進行“道德評判”，在0-3歲間，孩子的自我控制能力還沒有得到很好的發展，所以經常出現打人、推人、咬人的情況，這都不是問題，爸媽的引導才是大問題。
今天的父母課堂，我們將分析孩子打人背後的原因，並且在孩子有攻擊行為時，態度堅定地處理，在日常生活中打好「預防針」。
一、0-3歲寶寶為什麼愛打人？
1、大運動在發展
0 至 3 歲的嬰兒期是身體動作發展的敏感期，這個時期的兒童學會了隨意地獨立性行走，手的動作也有了相當的發展，可以說，手是寶寶的第一個玩具。當他發現可以用自己小手的力量來擺弄物體時，就表現為打人、咬人、抓人、踢人、衝撞別人、奪取別人的東西或摔打東西等現象。
年齡越小，寶寶愛扔東西、咬人越可能是大動作發展的表現。一兩歲的孩子意識不到“打人”會“傷害”別人，他們常常懷有一種玩的心理去試探自己的行為能力，同時試探對方的反應。他們也還沒有建立同理心，他們認識不到別人哭了便是難過或者不舒服，並且這個難過和不舒服是由自己引起的。
他只是以不斷重複的動作以及大人的反應作為樂趣。比如，大人被他揪頭髮，扯的很疼，叫出聲來，他不明白你表達的是痛苦，還覺得你很有趣。或者，他反覆的摔東西只是為了聽響，他覺得自己的小手竟然能造成這樣的結果，覺得很有意思。
2、練習新的技能
0-3歲的孩子尤其喜歡重複，因為重複是他們學習的重要途徑之一。很多時候，孩子重複一些行為，只是為了不斷地學習——儘管其中一些行為是令成人感到不舒服的。一項經典的研究正是讓兩個剛會走路的雙胞胎，一個每天練習15分鐘，一個不加練習。10天的練習後，每天訓練的嬰兒明顯走得更穩。
例如1歲的孩子獲得了平衡能力後，會逐漸開始包括橫步走、後退走、繞圈走、單腳走、腳尖走等自發運動。這些運動是孩子在沒有明確指導和外在動作模型的條件下出現的，是孩子實現動作發展的基本途徑之一。
再例如孩子可能喜歡不停地敲打東西：在家裡敲打能見到的一切事物，從安全的泡沫塑料到玩具，到不安全的瓷器和玻璃器皿，甚至是令人耳膜難受的不鏽鋼製品等。實際上，這只是孩子在不斷練習用手握住工具後進行『敲打』的技能。
3、特殊的交往方式
從出生的那一天起，寶寶就開始了他的模仿。模仿是0-3歲的孩子智力發展的重要過程。有時我們看到熟悉的小寶寶、可愛的小寶寶，我們會上前撫摸他，拍拍他。孩子也跟我們學這樣的交往方式，但是他還掌握不好力度，於是就變成了“打”。
所以，寶寶的這種特殊的表達方式根本就不是要攻擊對方，而是向對方表示友好，只是他的行為看上去像是打架，而且不懂得輕重。
4、環境影響
孩子的行為都是習得的，尤其從接觸的環境。有一些情況是我們教會了寶寶打人。比如寶寶不小心撞到了桌角，哭了。爺爺奶奶或阿姨就趕緊過去抱住寶寶，並用手拍打著桌角說：“打它，打它，誰讓它撞到了我們寶寶”。然後轉過頭來安慰寶寶：“寶寶不哭了，是桌角不好，我打它了！”這樣，不知不覺中，寶寶就會覺得誰弄痛了我，或是其他事都要用“打”來解決了。
還有是動畫片不良畫面的影響，不僅教給寶寶攻擊性的行為方式，而且使寶寶放鬆了對攻擊性行為的抑制，每天看這樣的動畫片，他就覺得攻擊行為是合理的。因為動畫片的主角就是這樣做的啊。所以，我們要讓孩子遠離這樣的影響。
父母該怎麼應對
1、冷處理
千萬不要孩子打我們的時候，嘴上說“寶寶，你不能打人”，但表情上卻是高興的、很享受這樣的互動。這是很不正確的。因為我們這樣的表現，會讓孩子錯誤地以為自己“打人”的行為原來是可以得到關注，讓父母和我進行互動的方式。
這這往往給孩子傳達混亂信息，讓他們感到困惑，沒法區分打人是對的還是不對的，有可能會從我們的表情中判斷這樣做是被支持的。所以，一旦發現孩子正在打人，父母要冷靜下來，不要大呼大叫，也不能完全忽視。家長首先要做的是，立刻堅決地制止。態度要堅定，家長可以握住孩子的手，帶他離開「打人現場」，同時輕輕對孩子說“不可以打”，這樣就可以了。日久天長，在每次的重複中，孩子就逐漸學習到了。
2、重視道歉的過程
道歉是一個非常重要的環節，它讓孩子學會對自己的行為負責，同時也讓他們明白，做錯不怕，但需要學會道歉。
例如，我們可以等待孩子平靜下來後，對他說：“你看，一一被你打痛了，我們可以去說對不起嘛？”這是陳述事實，然後可以把焦點轉移到他的行為對對方形成的後果。“你看一一，他很難過，因為你打他了。我們該怎麼做讓他開心起來呢？”然後，我們可以和孩子一起去和那個孩子握手或者擁抱，鼓勵孩子道歉。這個過程本身不僅能培養了孩子的社會能力，而且讓孩子學會如何表達友好。
3、引導寶寶表達情緒
1歲前孩子打人大多是不經意的，所以我們也只需要用一兩句簡單的話告訴他這不可以，然後用其它東西轉移注意力就好。比如當孩子打我們、扯我們頭髮的時候，給他一個玩具，讓他的手有事可做。或者當孩子喜歡“練習”手臂揮動的動作時，給他一個軟墊。或者給孩子其它的東西玩、去看看窗外、去樓下轉轉等。
1歲之後，就需要我們一些合適的引導了，讓他們有個正確的途徑去把一些負面的情緒排解掉。可以先幫孩子把情緒說出來，幫助孩子學習以一種健康的、不傷害他人的方式來管理自己的情緒，找到合理的可替代的表達方式。
當孩子打人時，我們往往會生氣、尷尬或者緊張，這些情緒都很正常，但是要提醒我們自己，不要在一個情緒極其激烈的情況下去管教孩子，當爸媽的我們一定要記住，當我們在教育孩子控制情緒的時候，永遠要首先學會控制自己的情緒，這是最好的表率。
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