第一部分 中學生的意志過程
一、意志的定義
意志是人自覺地確定目的，並支配行動，克服困難，實現目的的心理過程。意志：意，心理活動的一種狀態。志，對目的方向的堅信、堅持。意志，即對實現目的有方向、有信念地堅持的一種心理活動（含潛意識中的心理活動）
二、認知情感與意志的辯證關係
三、意志行動的過程
準備階段
決定階段
執行階段
【擴展】動機衝突
動機衝突（又稱心理衝突），這是指一個人在某種活動中，同時存在著一個或數個所欲求的目標，或存在兩個或兩個以上互相排斥的動機，當處於相互矛盾的狀態時，個體難以決定取捨，表現為行動上的猶豫不決，這種相互衝擊的心理狀態，稱為動機衝突。
勒溫按趨避行為將動機衝突分為四大基本類型：
1．雙趨衝突
指兩種對個體都具有吸引力的目標同時出現，形成強度相同的二個動機。由於條件限制，只能選其中的一個目標，此時個體往往會表現出難於取捨的矛盾心理，這就是雙趨衝突。“魚與熊掌不可兼得”
2．雙避衝突
指兩種對個體都具有威脅性的目標同時出現，使個體對這兩個目標均產生逃避動機，但由於條件和環境的限制，也只能選擇其中的一個目標，這種選擇時的心理衝突稱之為雙避衝突。“前遇大河，後有追兵”正是這種處境的表現。
3．趨避衝突
指某一事物對個體具有利與弊的雙重意義時，會使人產生二種動機態度：一方面好而趨之，另一方面則惡而遠之。所謂“想吃魚又怕魚刺”就是這種衝突的表現。
4．多重趨避
在實際生活中，人們的趨避衝突常常表現出一種更復雜的形式，即人們面對著兩個或兩個以上的目標，而每個目標又分別具有吸引和排斥兩方面的作用。
例題：小明既想取得好成績，又想出去玩，這屬於（ ）
A．雙趨衝突B．雙避衝突C．趨避衝突D．多重趨避衝突
【答案】A
第二部分 想象的分類
1.有意想象和無意想象
（1）有意想象：也稱隨意想象，指有預定目的和自覺進行的想象，有時還需要一定的意志努力。它包括再造想象和創造想象等。
（2）無意想象：也稱不隨意想象，是沒有預定目的，不由自主產生的想象。
2.再造想象和創造想象
（1）再造想象：是依據詞語的描述或符號的示意在頭腦中形成與之相應的新形象的過程。
再造想象產生的條件：①必須具有豐富的表象儲備；②為再造想象提供的詞語及實物標誌要準確、鮮明、生動；③正確理解詞語與實物標誌的意義。
（2）創造想象：是按照一定目的、任務，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨立地創造出新形象的過程。
創造想象產生的條件：①強烈的創造願望；②豐富的表象儲備；③積累必要的知識經驗；④原型啟發；⑤積極的思維活動；⑥靈感的作用。
3.幻想、理想和空想
（1）幻想：創造想象的一種特殊形式，是一種指向未來並與個人的願望相聯繫的想象。它是創造想象的準備階段和特殊形式。
（2）幻想與理想、空想的關係
如果幻想是以現實為依據，並指向行動，經過努力最終可以實現，那麼它就變成理想。
如果幻想完全脫離現實，毫無實現的可能，就成為空想。
理想能鼓勵人向上和進取，是人們從事創造性活動的動力，而空想往往會把人引向歧途。
【2013年上半年真題】學生學習《望廬山瀑布》這首古詩時，頭腦中呈現詩句所描繪的相關景象。這種心理活動屬於（ ）。
A．無意記憶B．有意記憶C．再造想象D．創造想象
答案：C
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