中國山東網訊(通訊員 王廣輝)這兩天，一張紅彤彤的喜報在濟南家長的朋友圈內刷屏。寫有"新加坡亞洲賽中國大陸代表獲獎選手名單"的喜報上的"金獎"一欄被醒目圈出了兩個名字__李強、賈瑞軒。大多數人不知道的是，此次與亞洲各國青少年數學精英同場競技，最終榮獲“亞洲盃”兩枚金牌，為國爭光的他們竟然來自同一個學校__海川中學。開學才上初二，小小年紀的他們卻已樹立起遠大目標，志考北大、清華!
右為李強
又是別人家的孩子。從本屆國際青少年數學創新大賽總決賽中傳出的這個“好聲音”，振奮著每一位海川師生。
時間回到兩天前的8月15日，亞洲總決賽第三天，新加坡的八月烈日高照，小選手們的熱情更是溫暖似火。李強、賈瑞軒與其他中國隊代表選手們一起站在新加坡的賽場上，與各國選手展開激烈的角逐。賽場上，他們沉著冷靜，信心十足，認真審閱每一道題，填寫最滿意的答卷。
最終，中國隊以18金、21銀、34銅的好成績，穩居此次亞洲總決賽第一名，亞洲組委會為中國總領隊王振江主任頒發“最佳組織獎”，以表彰本次中國代表隊的選手們獲得的榮譽!海川中學2017級四班學生李強、2017級一班學生賈瑞軒兩個同學一同摘金，更是代表學校讓國家在亞洲舞臺上大放異彩。
“這次我們之所以能一路過關斬將，獲得多項大獎，並獲得‘國少賽亞洲盃’總決賽金獎，與學校和老師對我們的輔導和幫助是分不開的。”登上領獎臺的那一刻激盪著李強的內心，他說，是海川的老師給了他最專業的指導，也是海川給了他迎戰的勇氣和力量。如今，小小年紀的他已樹立起考北大、清華的遠大目標，將把更多的時間投入到為了夢想的拼搏中。
而他們都是"三自教育"的受益者。一年前建校時，面對“培養什麼樣的人，怎麼培養人”這一根本性問題，海川中學給出了自己的回答：培養具有中國情懷、國際眼光、全球視野的高素質現代公民;學校以“自主學習、自我教育、自覺發展”的“三自教育”為育人理念，創新引導人才培養改革。
校長王慧卿解釋，自主學習即通過改革(課堂)教學模式，培養學生“學習技能”，使學生端正學習態度，激發學習興趣，掌握學習方法，形成較強的自學能力，養成良好的自學習慣;自我教育，即通過創新德育實施，實現學生在德、智、體、美等方面的自我教育和全面發展;自覺發展，即通過創新學校課程設置，形成滿足學生多樣化需求的多類別、多層次、多項目的課程，為每個學生提供適合的教育，滿足每個學生的學習需要。
記者瞭解到，“三自教育”的核心是“自覺發展”，基本途徑是“自主學習”和“自我教育”，即通過培養學生“自主學習”和“自我教育”的意識和能力，增強學生“自覺發展”的意識和能力，最終實現學生的自覺發展、和諧發展和終身發展。
"它幫我們打開了成功的開關。”李強說，在自我管理中，他學會了自立自強;在自我學習中，他找到了學習的樂趣;在自我教育中，他每日三省，勤學善思，勉力修身。
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