獨自的來獨自的走
由於疫情原因，學校暫時開不了學，線上上課是唯一選擇。雖然網課的老師也是各地名師，但是對於一些學習自覺性不好的小孩來說，很多時候就要家長們陪讀。完成各種檢查，各種打卡，弄得很多家長苦不堪言，精疲力盡。
一切為了孩子，做家長的真不容易。加油
數學澄長樂園
隨著互聯網時代的日漸成熟與發達，我們也進入了知識大爆炸的時代。而獲得知識的途徑也越來越多樣化，學校教育，線下培訓機構的教育，特殊教育，還有日漸興起的網絡課程。而我也給孩子報了一門英語線上課程，網上上課，給我解決了許多問題，但也萌生出一些新的問題。今天，我就自己的經驗，和大家分享一下吧。
先說說，我選擇網上課程的原因，也可以說網上課程的優勢吧。第一，家庭條件。老公是上班族，平時很忙，週末休息。我作為培訓機構的老師，平時時間自由一些，但週末是最忙的時候，我們家有三個孩子，弟弟妹妹還在上幼兒園，老人都不在身邊。所以，接送姐姐去培訓機構，對於我們來說是比較麻煩的一件事，而網課可以解決我的難題。第二，師資水平。我們生活在海南，住在海口。雖然也是省會城市，但是海南的教育環境整體落後，所以，找到一所好的機構鳳毛菱角，要想趕上內陸城市還需要很長的一段路走。而網上有一些口碑很好的機構，是可以信賴的。第三，線下即便找到了合適的培訓機構，老師的水平也不能保證。老師的教學能力，對工作的負責程度，授課技巧，對孩子的專注程度，是否可以很好的完成既定教學內容等等，都有不確定性。而作為老師的我，如果授課老師的授課水平還達不到我的要求，我不可能把孩子交給這樣的老師。雖然我是教語文的，對數學、英語等課程，專業知識不夠，但除了專業知識以外的，我都可以對這個老師進行測評。線下上課，我不能對課堂進行跟蹤、測評，但網上課程，我可以隨時監控，給孩子選擇合適的老師。第四，課程安排，知識體系與結構。線下課程，全面體統的瞭解孩子每節課學了什麼，什麼地方有問題，我無法監控。而線上課程，我可以隨時發現問題，和老師及時溝通。
我們再說說網上課程的不足吧。網課並不是適合於任何一個孩子，它有侷限性，上網課的孩子需要具備一些條件。用作文舉例吧。第一，孩子的基礎。作文要想在考試中得到高分，不僅僅考察孩子文章的內容、結構、情感，還有基礎知識的考察。書寫是否工整，錯別字，不通順的句子，寫作速度等等，這些基本功，網課老師很難監督到位。第二，自律性。很多孩子平時在課堂上都很難專心，網課沒有老師的監督，很多家長也很難每節課都跟上，自律性差的孩子，學習效率就跟差了。第三，學習氛圍。都說環境改變一個人，人是群居物種，我們在環境中成長，孩子無法進入到一個環境中考量自己，老師也很難做到教學相長。
綜上所述，線上上課有效麼？因人而異。關鍵是家長如何對自己的孩子有一個正確的評價和認識，從而給孩子選擇適合的教學方式。當然，學習沒有捷徑，學海無涯苦作舟，不管是哪種方式，持之以恆最重要。
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當前，學生通過各類網絡平臺開展的線上學習是居家學習的重要組成部分，居家學習並不等同於新課直播。客觀上，離開學校現場的班集體，學生產生一種鬆弛的感覺是自然的。因此，教師精心準備PPT、視頻等教學資源和教學設計時，應將指導學生如何進行自學作為重點。前者是路徑，後者是目的。此外，考慮到居家學習學生分散的特殊性，教師線上教學的重要功能在於組織學習，通過學習賦權，激發學生學習的責任感、緊迫感和主動性，激勵並指導學生開展自主而有深度的學習。
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切身反饋:
1、效果因人而異，其實最近這段時間為了網課是一片質疑聲。其實孩子在家上網課的狀態跟在學校上課的狀態是一樣的。所以各位家長可以觀察孩子網課狀態，如果走神、不專注，其實在學校也一樣。所以家長要做好監督，而不要一味去指責目前能採取的最好辦法。
2、最近疫情把大家的神經崩的很緊，而現在很多孩子在家就是“神獸”一樣的存在，衣來伸手，飯來張口。天天做飯吃還不滿足，還需要零食、電視等，才能讓其安靜下來。再遇見孩子本身成績不好，就會有種“怒其不爭”的怨氣。而這種怨氣的出氣口就是目前的網課，所以很多是跟風抵制網課的家長，如若沒有了網課，那你家的神獸想想是不是要拆房子了？
3、整體來看，網課的缺點主要是長期看了會近視眼。而其他網癮等都是孩子主觀形成的，不能怪罪於網課本身，所以至於網課是否能達到預期，要因人而異。聰明的人總是努力的人，特別是在這段刻骨銘心的歲月裡。
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個人認為線上教學是有效的。線上教學和線下教學其實本質是一樣的，只不過是換了一種形式而已。
根據本人以往的經歷，有的時候線上教學也有很多好處。我之前也買過很多線上課程，方便自己在空餘時間學習，也可以作為課堂知識的補充。如今，線上教學都有回放功能，在一個知識點上沒有聽懂，可以再回過頭重新看。也可以根據自己的學習進度進行學習。這樣避免了在課堂上聽不懂又不好意思問老師的尷尬。
- 當然，線上教學很多時候缺乏老師的監督，因此，它最終的教學效果其實是取決於學生的自律能力和學習能力的。
五彩糖豆兒
線上上課對平時學習自覺性強學習習慣好的同學還是有效的。因為他們聽課前把內容預習了，聽課時注意聽老師的方法思路和重點難點的處理，課後認真完成複習鞏固作業。這樣下來也能基本達成教學目標。[呲牙]對那些自覺性差，平時基礎也差的同學，線上教學就難以有效。因為教師不能即時給他們釋疑和進一步引導。[捂臉]雖然線上教學能達成停課不停學的基本要求，但是也只能權宜之用，不可能代替課堂教學。[呲牙]因為要達成課標要求，滿足學生個性發展，也只有課堂教學才有優勢。在教學上，機器軟件是不能完全替代教師的，只能是一種輔助工具。課堂這個主陣地還得教師當家作主！
凌寒198171889
線上課堂教學效果還是很好的。教師可以邊講邊演示，一步一步清晰，學生思路可以隨你而行。還可以出各種類型題目訓練，方式新穎獨特，吸引學生的注意力。也可以系統回憶鞏固關鍵知識點，直觀性很強。同時師生互動讓學生享有一對一教學的效果！可以碩是高效課堂！
悠然漫步課堂
學習效果都在於自己。同一樣的課堂有人學得好，有人學得不好。只要課堂內容不錯，學得如何都靠自己。我們並不能期待每一位老師都能無微不至地帶著學生攻克層層學習難關。把自己擺正位置，學什麼都會效率很高。當然，最關鍵的是，想到就要做到，要學就要開始學。感謝您的問題，希望能給您一些參考和思考。
錦衣JinYi
只要老師用心，學生還是比較聽話的，明確每天的任務，在規定時間內完成，任務不能太多，精簡就行，不過也確實有極個別學生應付，這種情況只有私下和家長溝通。其實，無論線上還是線下，學習都要求學生有自律精神，每天佈置適量的學習任務，也是讓他們養成這樣一種自律，獨立的學習行為。
Education123
對於自覺性高的學生那肯定有效，對於全靠家長監督的學生效果並不是很好。
